九年级化学下册第9单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制课件

1、实验活动实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制知识与技能1让学生练习配制一定质量分数的溶液，加深对概念的理解。2使学生会熟练配制一定质量分数的氯化钠溶液。过程与方法通过配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程，提高学生的计算能力和实际操作能力，运用所学知识配制一定质量分数的各种溶液。情感、态度与价值观1在实验中探讨，培养计算能力和动手实验的乐趣。2通过自己的努力配制好一种溶液使学生产生成完成任务的成就感。重点配制一定质量分数的氯化钠溶液。难点配制一定质量分数的氯化钠溶液。托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒( 50 mL、25 mL)、胶头滴管、氯化钠、蒸馏

2、水、试剂瓶、标签。二、推进新课实验活动：1配制质量分数为6%的氯化钠溶液板书配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，求所需氯化钠和水的质量。生：氯化钠的质量溶液质量溶质质量分数50 g6%3 g水的质量溶液质量溶质质量50 g3 g47g水的体积47 g1 g/cm347 mL板书配制溶液的过程：计算称量(溶质)量取(溶剂)溶解(玻璃棒搅动)装试剂瓶贴标签师：用托盘天平称量氯化钠时，有哪些注意事项？生：把天平放在水平桌面上；在托盘天平上，左右两边各放一张一样规格的纸；调节天平平衡，再称氯化钠的质量。师：用量筒量取液体，读数时应注意什么？生：眼睛和量筒量的液面平行，刻度线对着液面凹面下线。师：用

3、量筒量取溶剂时应注意什么？生：量取的溶剂差一点到指定的体积，用胶头滴管滴溶剂到体积数。如量取的溶剂体积超过所要量取的体积，切不可往外倒，要用胶头滴管往外抽取，达到指定的体积。学生动手配制溶液，教师巡视指导。2配制质量分数为3%的氯化钠溶液师：稀释溶液时，计算依据是什么？生：稀释前后，溶液中溶质的质量不变。稀释前溶液的质量稀释前溶质质量分数稀释后溶液的质量稀释后溶质质量分数师：用自己配好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度1.04 g/cm3)配制50 g，质量分数为3%的氯化钠溶液。同学计算。生：6%x503% x25 g水50 g25 g25 g生：6%的氯化钠溶液25 g(24 mL)，蒸馏

4、水25 g(25 mL)。师：用多大的量筒为宜？生：25 mL的量筒。师：用量筒量取24 mL 6%的氯化钠溶液，倒入烧杯中，再用25 mL蒸馏水分两次倒入量取氯化钠溶液的量筒，洗涤，以减少误差。板书标签的写法：氯化钠溶液质量分数6%(3%)化学式：NaCl配制日期：年月日配制人：稀释过程：计算量取(24 mL 6%的NaCl溶液、25 mL蒸馏水)混匀(玻璃棒搅拌)配制好的装入试剂瓶贴标签学生动手配制溶液，教师巡视指导。三、课堂小结本节课学习了氯化钠溶液的配制，掌握了一定质量分数溶液的配制方法和步骤，为今后配制各种溶液打下了一定的基础。1溶质质量分数溶液质量(溶质质量)100%氯化钠的质量溶

5、液质量溶质质量分数50 g6%3 g水的质量溶液质量溶质质量50 g3 g47 g水的体积47 g1 g/cm347 mL配制溶液的流程(步骤)：计算称量3 g(溶质)量取47 mL(溶剂)溶解(玻璃棒搅拌)装试剂瓶贴标签标签的写法：氯化钠溶液质量分数6%(3%)化学式：NaCl配制日期：年月日配制人：2溶液的稀释稀释前后溶液中溶质的质量不变稀释前溶液的质量稀释前溶质质量分数稀释后溶液的质量稀释后溶质质量分数6%的氯化钠溶液25 g(24 mL)，蒸馏水25 g(25 mL)6%x503% x25 g水50 g25 g25 g稀释过程(步骤)：计算量取(24 mL 6%NaCl溶液，25 mL蒸馏水)混匀(玻璃棒搅拌)装试剂瓶贴标签本节课通过一定质量分