版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、谈初中班级管理中的创新管理 1 / 10谈初中班级管理中的创新管理内容提要:“初中班级难带,学生管理难”已成为众多初中班主任面临的普遍难题,在新课程改革逐步深入的形势下,要想有效地搞好班级管理工作,就要以创新意识和爱心教育来优化班级管理。在班级管理工作中,适时地转变观念,落实“以人为本”的教育理念,对班级实行民主管理。在班级管理中确立学生的主体地位,引导他们自我教育、自我管理,这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。关键词:创新意识;爱心教育;民主管理; 班主任作为班级的管理者、和组织者,在班级体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。要
2、管理好一个班级,这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任学会优化班级管理,在新课程理念指引下,用创新意识和爱心教育去引领学生。我结合自己多年班主任工作的经验,结合新课程改革中的“学生主体”的管理理念谈一谈班级管理的一点体会。一、以人为本,实行民主管理几年前,我曾深刻地反思了自己“保姆式”的班级管理模式,觉得这种管理模式已不适应当今形势发展的需要,因此,我在近几年班级管理工作中,适时地转变观念,落实“以人为本”的教育理念,对班级实行民主管理。在班级管理中确立学生的主体地位,引导他们自我教育、自我管理,这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。首先我通过主题班会引导学生制定班规,使
3、班级管理有法可依。但这个班规不是空洞的口号,也不是一成不变的,它必须要随着学生行为习惯的养成,不断的进行修改。也就是,每学期都要出台一个“新”班规。我总是在还没有开学时,就在心中想好了一个班规。每次在主题班会引导学生制定时都需要花费不少心思,按照培养学生良好的行为习惯的思路来设计的。班规定下来之后,我会感到工作十分轻松。有了规则,就要“按章办事”。曾经听魏书生说过这样一句话,“凡是老百姓能干的事情,班委不干,凡是普通班委能干的事情,班长不干,班长能干的事情,我就不干”。这句话对我启发很大。首先我们班除了设有班委及课代表外,每组还设有学习组长、桌长、值日组长、每天还有值日班长。组长负责检查作业,
4、桌长检查学生的课桌,值日组长负责安排本组值日工作,值日班长负责当天中午的全面工作。除此之外,我们班还有板报管理员、门窗管理员、水管员他们各自负责自己的一份工作管理班级事物。这样一来,我班的大部分同学在班级中都承担着一定的责任,这样增强了学生集体荣誉感和主人翁的责任感。同学们之间出现了齐心协力搞好班级工作的风气。一年来,全班形成了齐抓共管的格局,人人有事做,事事有人做,全体学生既自我约束,又互相督促,特别是一些学困生参与管理,不仅培养了他们的管理能力,也增强了他们的自信心和自制力。 二、创新教育方法,进行养成教育刚接手一个班级的时候,学生的认识水平和道德水平参差不齐,如果一味的对学生讲一些长篇大
5、论的大道理,用中学生日常行为规范来规范他们,学生肯定觉得枯燥无味,甚至产生逆反心理。为了更好的做好学生的养成教育工作,我大胆的创新教育方法。做了如下的尝试:首先通过主题班会引导学生自主学习中学生日常行为规范,为他们的日常行为指明方向。这种学习不是单一的背条款,而是分析每个条款对学生的指导意义,对学生生活的影响。为了使学生容易理解,我收集了大量的日常生活案例作为依据,用事实说话。同时组织学生讨论编写了日常行为规范歌。这些都成了规范学生行为的活教材,学生常把这些话带到嘴边,自律能力也就明显提高,良好的班风也很快形成。后来,我又根据农村学生不善于交流和表达,更不善于和教师沟通这一特征,为了培养学生良
6、好的行为习惯,建立良好的师生关系,我大胆创新,一方面要求学生见到师长要主动问好,并对表现好的大力鼓励,一方面要求自己见到学生也主动的和他们打招呼,以此拉近师生关系,引领学生养成见到师长能主动问好的好习惯,并以此来推动学生养成文明礼貌的好习惯。 三、构建活动平台,做好思想工作初中学生大都不太喜欢教条式的说教,而对参加各种活动却十分感兴趣,我便因势利导组织学生搞好以下活动。1、主题班会活动根据学生的思想动态,有针对性地确立和策划班会的主题。主题班会是班集体建设的一项必要活动,它可讨论思想品德问题,也可以讨论班级工作,还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验,开展表扬与批评。主题的确立要把握好三个原则
7、:教育性、针对性、计划性。例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织为什么而学习的主题班会,要对学生进行人生观教育,可以组织人生路怎样走、生命的意义等主题班会。具体来说,就是根据学生的年龄阶段及身心特点,思想发展的脉络,结合学校、家庭、社会生活实际,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,广泛选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如:初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习,天天向上,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而表现就比较好。作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织好主题班会,使
8、学生的心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈。主题班会的形式不拘一格,采取丰富多彩的活动形式 开好主题班会,除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。例如:(1)主题报告会;(2)演讲和竞赛;(3)座谈和辩论;(4)社会调查成果汇报;(5)文艺表演;(6)经验介绍。 班会的形式是丰富多彩,不能搞一种死板的模式。只有多样化,才能适应青少年学生的特点,为他们所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要,从而调动其积极性,使他们受到教育和锻炼。 2、“学做小老师”的活动“三人行,必有我师”,班里学生当中都有各门功课的学习好手,让他们成为小老师,
9、来辅导大家学习。请在某一门功课上学习轻松,成绩优秀的同学自愿报名,做小老师,在自修课时辅导大家学习。首先通过谈话了解学生,把班里的活跃分子调动起来,再把这项工作的报名组织任务布置给班委,由班委安排落实讲课的小老师和讲课的时间。第二天中午自修期间,班委就安排好小老师开始上“辅导课”了。就这样,小老师上课的学习方法从上学期开始,一直坚持到现在。而且,在全班同学的学习中发挥着很大的促进作用。不少同学的周记中都这方面的心情日记。有的写道:“小老师上课讲解难题,不仅让我会解答题目,还使我知道了自己与同学之间的差距,更让我找到了学习的榜样。小老师就是我学习的榜样,就是我追赶的目标。”有的写:“做小老师,是
10、一种挑战。我会做题,但是如果要将做题的思路和方法讲清楚也不是一件容易事。为了讲清楚,我必须把老师的讲解再认真地回忆一遍,把课本上的知识再仔细地看一遍,把题目再认真地做一遍。否则,讲错或者讲得吞吞吐吐,多难为情!”有的这样写:“自从当小老师给同学讲解题目以后,我觉得自己学习的效率又提高了许多。我讲过的知识和题目好像已经深深地印在了脑子里一样,非常深刻。做小老师的感觉真好!”3、“互助小组”活动“双主互动”教学要求建立互助讨论的学习小组。小组互助学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点,以目标设计为先导,以师生、生生合作为基本动力,以小组活动为基本教学形式,学生在小组或团队中,有明确责任分工和共
11、同的目标,以团体成绩为评价标准,以标准参照评价为基本手段,为了完成共同任务从而大面积地提高学生的学业成绩、改善班级内的社会心理气氛、形成学生良好的心理品质和交际技能。 受此启发,我在班级管理中也组建学生互助小组,通过组内学生互动管理,运用形成性评价来激发学生的学习动力,通过激励使学生产生自信心和成就感。通过小组活动培养学生的团队合作精神,培养学生小组互助学习、与人共事的意识和能力。 4、“送你一句话”活动 “送你一句话”活动就是班主任通过观察、谈话了解个别内向学生产生不良思想、在沟通产生障碍时,教师反思自己工作得失、为密切师生关系,以小纸条的形式与学生沟通的一种方式。为了做好各项工作,我特意准
12、备了一本精美的活页笔记本,经常在班上开展“送你一句话”活动。我欣喜地看到,学生收到我这一特殊的礼物之后,有的惊喜,有的沉思,有的暗下决心,有的同学还将它夹在自己的笔记本中,长此以往,学生们渐渐向我打开了自己的心扉。四、以身作则,引导学生班主任是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。平时,我会时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,甚至有病也坚持上课。初中学生,年龄还小,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个同学的榜样。我曾经在一次班会上课上郑重地向全班同学承诺:“同学们,向我看齐!” 在教师和班
13、干部的带动下,班级面貌日益完善:班风正、学风浓,同学们团结互助,自然就形成了一个朝气蓬勃的班集体。 五、真诚的爱,感动学生爱是班级管理的润滑剂,是拉近学生之间距离、沟通师生情感的纽带,是产生教育力量的源泉。我们要爱学生,特别是那些后进生和需要心灵“救助”的学生。 “教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职”。在教书育人中,班主任要用爱心去教育学生,不论是优生还是学困生,我们都要满腔热情去教育他们。班主任不要厚此薄彼,对待待优生要和对待优生一样。其实,有时候待优生更需要老师的理解和爱。这样学生才会觉得在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。班主任
14、爱护班级关心学生要落实到行动上,从小事做起,学生生病时送上一句问候,学生会倍受感动;生日、节日时送上一句祝福,学生会永记心中。 作为老师还要包容学生,当他们犯错的时候我们不能一味地训斥学生,心平气和地了解事情的原委,了解学生的想法,并针对学生的思想问题,给他们讲道理,让他们重视自己的错误,从心底认识到自己错误。六、心理健康,关爱学生复杂的社会环境使得农村初中生心理健康存在诸多问题,由于多种原因造成了例如留守少年、单亲家庭等生活环境。作为班主任,从开学的第一天起,就必须认真全面的了解每一个学生的有关情况,通过日常的观察,初步确定出重点的教育对象,在作进一步深入了解后,要制定出教育计划、方案和措施,循序渐进地进行教育和辅导。对初中生来说,心理健康问题多数与关爱、理解、信任等缺乏有关。因此,要搞好初中生的心理健康教育,要求教师必须用平等的态度、关爱的精神去教育学生、感化学生。 在当班主任的多年里,我努力学习、创新班级管理,在实践中成长、收获。我所带的班级多次获得学校先进班集体的称号,2008年,我被评为县级优秀班主任;2009年,我所带的八年级64班荣获县级“先进班集体”称号。荣誉只属于过去,我坚信只要有一颗献身教育、爱生如子的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 品牌角色设计版权使用合同(2篇)
- 七年级上册劳技全册教案
- 《HR模块知识新》课件
- 二零二五年度数字经济监事聘任与创新发展合同2篇
- 二零二五年度广告制作、发布及推广合同3篇
- 2025年沪科版八年级数学上册月考试卷含答案
- 二零二五年吊车租赁与施工材料供应合同3篇
- 2025年度租赁合同:混凝土搅拌站设备租赁协议2篇
- 2025年湘师大新版九年级历史上册阶段测试试卷
- 2025年粤人版高二地理上册阶段测试试卷
- 2025年中考英语复习热点话题作文范文
- 农村民兵连指导员述职报告范本
- 院感基础知识1培训
- 武术体育运动文案范文
- JGJ64-2017饮食建筑设计标准(首发)
- 高考化学一轮复习第9章水溶液中的离子反应与平衡第46讲水溶液中的离子平衡图像学案
- 供应商供货服务方案(2篇)
- 创新者的窘境读书课件
- 2024酒旅行业品牌可持续发展白皮书-脉趣
- 曹操出行线上推广方案
- 酒店财务年度述职报告
评论
0/150
提交评论