采薇优质课一等奖PPT学习教案

1、会计学1采薇优质课一等奖采薇优质课一等奖采薇采薇诗经教学目标1、疏通课文，整体感知这首诗的思想内容和艺术特色思想内容和艺术特色。2、掌握“重章叠句重章叠句”的表现手法。3、掌握最后一章的抒情方式抒情方式。初读课文读准课文字音，疏通文意岁亦莫 止猃狁 之故载 饥载渴王事靡盬四牡骙骙小人所腓象弭 鱼服雨 雪霏霏（m）(zi)（ku）(m)（xin yn）(g)(fi)(y)字词注音薇（薇（wi）：野豌豆苗。）：野豌豆苗。作：起，生长出来。作：起，生长出来。止：句尾语气词。止：句尾语气词。莫：同莫：同“暮暮”。靡：无靡：无猃狁（猃狁（xin yn）：我国古代西北边区民族。）：我国古代西北边区民族。春

2、族时称春族时称“戎戎” 或或“狄狄” 。 遑：暇，空闲遑：暇，空闲。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫臀部贴在小腿上叫“居居”， 坐坐 ；上身伸直，臀部离开脚；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫后跟的叫“启启”， 跪跪 。 柔：柔嫩的样子柔：柔嫩的样子。忧心烈烈：忧心如焚忧心烈烈：忧心如焚。载：又。载：又。戌：戌守。这里指防守戌：戌守。这里指防守的地点。的地点。使使：指使，委托：指使，委托。聘：问。聘：问。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 阳：阴历十月阳：阴历十月盬：休止盬：休止启处：与上文启处

3、：与上文“启居启居” 同义同义孔：很孔：很。疚：痛苦疚：痛苦。来：回家来：回家特点特点：章与章句型重复，字面意义也大体相同，只在关键章与章句型重复，字面意义也大体相同，只在关键处更换个别字。这种手法叫做处更换个别字。这种手法叫做薇菜的变化薇菜的变化：薇亦作止薇亦作止薇亦柔止薇亦柔止薇亦刚止薇亦刚止时令的变化：时令的变化：岁亦莫止岁亦莫止岁亦阳止岁亦阳止心情的变化心情的变化：心亦忧止心亦忧止忧心烈烈忧心烈烈忧心孔疚忧心孔疚重章叠句重章叠句1 1、表现了时间的流逝和戍役的漫长，把主人公随着、表现了时间的流逝和戍役的漫长，把主人公随着服役期的无限延长而变得越来越重的焦虑、痛苦的服役期的无限延长而变得

4、越来越重的焦虑、痛苦的心情更好的展现出来。心情更好的展现出来。2 2、使得抒发的情感在回旋中有递进，、使得抒发的情感在回旋中有递进，强化感情。强化感情。3 3、音节上，音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，增强了诗歌的韵律和音乐美。谐，增强了诗歌的韵律和音乐美。尔：花盛开的样子尔：花盛开的样子。维，句中语气词。维，句中语气词。君子：这里指将帅君子：这里指将帅。路：高大的战车，将帅作战时用的战车。路：高大的战车，将帅作战时用的战车。业业：强壮而高大的样子业业：强壮而高大的样子。多次打胜仗多次打胜仗骙骙（骙骙（ku ku）：马强壮的样子。）：马强壮的样子。腓：隐蔽腓：隐蔽

5、。古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步兵在兵车后面，靠车身掩护自己。 翼翼：行列整齐动作熟练的样子翼翼：行列整齐动作熟练的样子。象弭：两端用象骨镶饰的弓象弭：两端用象骨镶饰的弓。鱼服：用鲨鱼皮做的箭袋鱼服：用鲨鱼皮做的箭袋。戒：戒备。戒：戒备。孔：很，甚孔：很，甚棘：同棘：同“急急，一、这两一、这两章章诗文中都提到了哪些事物？突出了什诗文中都提到了哪些事物？突出了什么？么？明确：战车、战马、象弭、鱼服明确：战车、战马、象弭、鱼服。 突出军队装备精良突出军队装备精良。二、文中多次写战马的情态，如二、文中多次写战马的情态，如“业业业业

6、”、“骙骙骙骙”、“翼翼翼翼”，有什么作用？，有什么作用？ 明确：兵强马壮，突出自己的军队战斗力明确：兵强马壮，突出自己的军队战斗力很强，军威赫赫。同时也蕴含主人公强烈的很强，军威赫赫。同时也蕴含主人公强烈的自豪感，必胜的信念和饱满的爱国热情。自豪感，必胜的信念和饱满的爱国热情。 细节描写出于保家卫国的爱国之情，有自豪感、荣誉感；但是由于战争带给人们的伤害和苦难，又有无奈和厌倦依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。 来思：指归来时。思，语气词，无实义来思：指归来时。思，语气词，无实义。雨雪：下雪。霏霏：雪下雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。得很大的样子。 迟迟：缓慢的样

7、子迟迟：缓慢的样子莫：没有人莫：没有人【对比阅读】哀：眼下之困（哀：眼下之困（雨雪霏霏雨雪霏霏 载渴载饥载渴载饥 长路漫漫长路漫漫）n 过去之苦（过去之苦（采薇而食采薇而食 居无定所居无定所 战争不断战争不断）n 未来之悲未来之悲 （韶华已逝韶华已逝 忧心亲人忧心亲人 担心将来担心将来）再读课文探究探究昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤我心伤悲悲，莫知我，莫知我哀哀。以乐写悲，更衬其悲。以乐写悲，更衬其悲。以景写情，情景交融。以景写情，情景交融。今昔对比，物非人非。今昔对比，物非人非。 当初离家出征，心

8、里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春当初离家出征，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来光来反衬反衬，如今在回家的路上，心里是高兴或庆幸的，却用大雪，如今在回家的路上，心里是高兴或庆幸的，却用大雪纷飞这样严寒的景象来纷飞这样严寒的景象来反衬反衬。回家的士卒心里到底是什么感觉？。回家的士卒心里到底是什么感觉？痛苦？思念？庆幸痛苦？思念？庆幸?担心担心？百感交集，在杨柳依依，雨雪霏霏的对？百感交集，在杨柳依依，雨雪霏霏的对比中给他一种比中给他一种不胜今昔之感不胜今昔之感。小结采薇采薇一诗描写西周时期一位一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。乡的思念。（1-3）壹壹（4-5）贰贰（6）叁叁思归思归战争场面战争场面归途中悲伤痛归途中悲伤痛苦心情苦心情重章叠句重章叠句赋兴手法赋兴手法细节描写细节描写起兴手法起兴手法对比对比反衬反衬情景交融情景交融当堂检测链接高考发临洮将赴北庭留别闻说轮台路， 连年见雪飞