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两个铁球同时着地教学设计文章 : 本文章的主要内容是关于两个铁球同时着地教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！两个铁球同时着地教学设计一、揭题读了课文，你知道是两个怎样的铁球同时着地两个怎样的铁球在怎样的情况下同时着地。这个结论是伽利略得出的。你知道有关伽利略的情况吗？课文还有一个人物是亚里士多德，你知道有关他的情况吗？请你用上这两个人名来说说课文写了一件什么事？刚才我们是从两个不同的方面来概括课文的主要内容。二、亚里士多德说的话：你觉得能理解吗？三、伽利略说的话：你能理解吗？画示意图，看着示意图，联系课文内容，自己来说说伽利略的话。四、伽利略提出问题，然后又怎么做？请看课文 4、 5、 6 自然段，用简单的词句来概括后面的事情。提出问题多次试验接受质疑证明结果五、模拟实验现场：现在我们来到了比萨斜塔的实验现场，现场有很多人来围观，我们一起来听听这些人是怎么议论的？现场采访第 1页伽利略在斜塔顶上出现了，他右手拿着一个10 磅重的铁球，左手拿着伊戈尔1 磅重的铁球，请问现场观众，你看到了什么？大家看到了， 两个铁球是同时着地的，看到这样的实验结果，现场的观众朋友是一片惊呼，我们来听听他们是怎么说的？出示最后一句话：原来亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。你欣赏伽利略的什么？内容概括：这篇介绍了关于两个铁球同时着地教学设计, 两个铁

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