XX调研报告格式模板

1、XX调研报告格式模板引导语：“调查”是“研究”的事实基础 , “研究”是“报告” 的理论依据 , “报告”是调查、研究的具体体现。以下是的为大家找 到的 xx 调研报告格式模板。希望能够帮助到大家 !说到调研报告 , 就不能不先说调查报告 ,有许多人把这两种文体 混为一谈,在写作中不加以区分 , 其实是错误的。调查报告是对某一情况、 某一事件调查研究后 , 将所得的材料和 结论加以而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广 , 制定方针政 策 , 解决各种实际问题 , 弄清事情真相 , 扶植新生事物 , 推广典型经验 , 都离不开调查报告。 调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的 情况,内容

2、比较复杂 , 深度广度的要求比较高。广义上说 ,所有的调查 报告都或多或少带有某种研究性质 , 都是调研报告。而狭义的调研报 告指的是以研究为目的写出的调查报告 , 它不包括反映特定情况、介 绍工作经验、揭露特殊问题的专题报告 , 但它又包含这几方面的内容。调查报告与一般的调研报告并不一样 , 主要原因在于调查报告 与调研报告的侧重点不同。调查报告侧重调查过程 , 而调研报告侧重 于研究与结果 ,是以调查为前提 ,以研究为目的 , 研究始终处于主导的、 能动的地位 , 它是调查与研究的辩证统一 , 充分反映调查研究的结果。 以前的应用写作只讲调查报告 , 调研报告成为应用写作的专门体裁和 热门

3、话题 , 是在改革开放以后。 进入 21 世纪 , 我国各项事业突飞猛进 , 不仅党政机关需要大量的调研报告 , 企业集团为了适应激烈竞争的形 势,也需要更多的调研报告 , 因此,调研报告在应用写作中占有日益重 要的地位。调研报告的写作要抓好三个主要环节 : 调查、研究、报告。这三 个环节中,调查是基础 , 研究是关键 ,调研报告的写作是把调查获得的 材料所形成的观点 ,通过布局安排、 语言调遣组织成文章。 这里, 调查 与研究是辩证统一的关系。 它们之间不仅相互作用 ,相辅相成, 而且相 互贯通。调查的目的 , 在于掌握大量、真实、全面的客观事实和具体 数据,对基本情况有一个系统的了解 ;

4、研究的目的是对已经获取的材 料进行分析、研究,探索事物的本质和规律 ;报告则是在调查、 研究的 基础上, 用书面形式说明结果。因此, 可以说“调查”是“研究”的事实基础 , “研究”是“报 告”的理论依据 , “报告”是调查、研究的具体体现。一、调研报告的特点1. 调研报告目的明确调研报告不同于调查报告 , 是因为发生了某件事 （如案件、事故、 灾情）才去作调查 , 然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究 为目的,根据社会或工作的需要 , 制定出切实可行的调研计划 ,即将被 动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践 , 从明确的追求出发 , 经常深入到社会第一线 ,不断了解新情况、 新问

5、题 , 有意识地探索和研 究, 写出有价值的调研报告。2. 调研报告注重事实调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题 , 用事 实材料阐明观点 ,揭示出规律性的东西 , 引出符合客观实际的结论。 调 研报告的基础是客观事实 , 一切分析研究都必须建立在事实基础之上 , 确凿的事实是调研报告的价值所在。 因此,尊重客观事实 ,用事实说话 , 是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必须真实无误 , 调研 报告中涉及的时间、地点、事件经过、背景介绍、资料引用等等都要 求准确真实。一切材料均出之有据 , 不能听信道听途说。只有用事实 说话,才能提供解决问题的经验和方法 , 研究的结论才能

6、有说服力。 如 果调研报告失去了真实性 , 也就失去了它赖以存在的科学价值和应用 价值。3. 调研报告论理性调研报告的主要内容是事实 ,主要的表现方法是叙述。 但调研报 告的目的是从这些事实中概括出观点 , 而观点是调研报告的灵魂。因 此,占有大量材料 ,不一定就能写好调研报告 ,还需要把调研的东西加 以分析综合 ,进而提炼出观点。对材料的研究 , 要在正确思想指导下 , 用科学方法经过 “去粗取精 ,去伪存真,由此及彼, 由表及里”的过程, 从事物发展的不同阶段中 ,找出起支配作用的、本质的东西 ,把握事物 内在的规律 ,运用最能说明问题的材料并合理安排 , 做到既要弄清事 实, 又要说明观

7、点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的议论 , 表达出论文的主题思想。议论是“画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围 绕事实进行议论 ,要求叙大于议 ,有叙有议,叙议结合。如果议大于叙 ,就成议论文了。所以要防止只叙不议 ,观点不鲜明 ;也要防止空发议论叙议脱节。夹叙夹议 , 是调研报告写作的主要特色。4. 调研报告语言简洁调研报告的语言简洁明快 , 这种文体是充足的材料加少量议论 的,不要求细腻的描述 , 只要有简明朴素的语言报告客观情况。 但由于 调研报告也涉及可读性问题 ,所以,语言有时可以生动活泼 , 适当采用 群众性的生动而形象的语言。同时注意使用一些浅显生动的比喻 , 增 强说理的形象

8、性和生动性。但前提必须是为说明问题服务。5. 调研报告调查研究 要想写出具有科学性、指导性的调研报告，必须进行深人细致 的社会调查。 而正确的指导思想、 实事求是的态度以及科学的调查方 法是必不可少的。首先要认真学习，不断提高政策理论水平。其次要 努力深入到基层， 扎扎实实地把社会调查工作做好。 再次就是要讲究 科学的方法，提高调查研究的水平。科学的调查研究包括两个方面的内容 : 一是调查研究的具体操 作方法要科学。 仅靠过去传统手工方式进行调查已显然不够了， 系统 论、信息论、控制论等一系列的自然科学研究方法逐渐渗透到社会科 学研究领域中来，形成了社会调查研究方法现代化的三大特征 : 数学

9、方法在社会研究中的应用 ; 自然科学研究方法对于社会科学研究的渗 透; 定量研究和定性研究的综合运用。这就为调查研究的方法提供了 科学的依据。我们除了要了解并掌握有关普遍调查、典型调查、个案 调查、抽样调查以及文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调 查法等各种具体的调查方法以外， 还必须注重对调查对象加强正确引 导，确保其讲真话、讲实话。在实地考察时，要防止被假象所蒙蔽， 要透过现象看本质， 确保调查的科学性。 二是调查研究的思想方法要 科学。二、调研报告的材料对调研报告材料的，一般分成三个步骤 :l. 检查鉴别。首先检查调研报告材料是否切合研究的需要，其 次要鉴别事实材料的真实性，数据的

10、准确性，保证材料的真实可靠， 确实反映客观实际。2. 制作图表、数表。以其直观形象信息量大，帮助读者理解调 研报告内容。3. 分类分组。调研报告材料分类的标准，依研究目的而言，可 按材料性质分为记录资料、文献资料、问卷资料、统计调查资料等。 可根据研究的目的按年龄、性别分类，或按职业分类等。也可分为背 景材料，统计材料，典型 （人或事例 ）材料等。对调研报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键 的步骤，是能否将调研报告材料化为研究成果的关键所在。 所谓调研 报告材料分析， 就是用科学的方法审查、 剖析调查材料中包含的被研 究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成 因

11、素与相互关系， 以及运动机制和结论的过程。 对调研报告的调查材 料进行分析研究， 最基本的类型是定性分析和定量分析， 应该用辩证 的观点对待事物，对质和量两个方面进行综合考察。（ 一） 调研报告材料的定性分析 调研报告材料的定性分析是据事论理，用思辩的方式，依靠个 人经验判断能力和直观材料， 确定社会现象或事物发展变化的性质和 趋向. 以划清事物性质界限的方法。定性分析的根本的方法是哲学方 法，即揭示事物发展的一般规律的方法。除此之外，还可采用系统方 法、逻辑方法，常用的方法有 :1. 调研报告材料分析矛盾分析法 即运用唯物辩证法对立统一的原理，具体分析事物内部矛盾及 其运动状况，从而认识客观

12、事物的方法。其具体作法分三个步骤 : 从调查所得的大量材料中找到事物的矛盾，即找到问题。因 为问题即是应该消除或缩小的差距，差距就是矛盾。 对事物存在的矛盾进行分类， 看它们是属于 : 历史遗留现 实产生;客观存在主观思想 ; 自然条件人为造成 ;局部全 局;根本枝节 ; 眼前长远的矛盾。 分析矛盾的对立面，考察矛盾的主要方面与矛盾其它方面互 相依存、斗争、转化的条件，从而把握矛盾的特性。2. 调研报告材料分析比较分析法 做调研报告常用的比较方法有横向比较和纵向比较 ; 常用的分 类方法为 : 先进行比较，弄清事物的异同，根据共同点将事物归集为 一大类，然后再根据差异将大类划分为几个小类，依此

13、类推，事物就 被区分为具有一定从属关系的， 不同层次的大小类别， 明确地反映出 客观事物之间的区别和联系。3. 调研报告材料分析因素分析法即指从调研报告材料中寻找出对事物产生、发展、运动起作用 的要素， 通过系统分析和科学的归纳， 探寻到对事物变化起着关键作 用的要素系列， 掌握决定事物变化的原因， 从而了解事物的本质及其 运动规律的方法。运用因素分析法，首先应进行总体分析。第一步是把蕴藏在现象之中的各个方面的基本因素清理出来， 并在初步分析的基础上， 将它们按一定的标准组成一个有机的多层面 的网络结构。影响事物变化有种种因素， 归纳起来可以划分为外因 （ 客 观因素）和内因（主观因素 ）两大

14、因素系列，在这一层面下，又可以从 不同角度将因素分为 : 主要因素、次要因素 ;积极因素、消极因素 ; 一 般因素、特殊因素 ;直接因素、间接因素 ; 必然因素、偶然因素 ;历史 因素、现实因素 ; 起始因素、终极因素 ; 潜在因素、诱发因素 ; 阶级因 素、经济因素、社会因素、学校因素 （ 或工作单位因素 ） 、家庭因素、 个人因素等。各个系列因素有可能相互交织，错综复杂，显现出一种 网络状态。第二步就是通过对这一网络的分析，从总体上考察研究对象， 分析出现某一社会现象的综合原因。 这就要求实事求是地把握诸因素 的内部联系，把握其特征和转化规律，对事物的总体进行多维的、系 统的，内因与外因，

15、客观与微观相结合的辩证的分析。其次是进行关 系分析。即对因素与因素之间的各种关系进行分析。 要着重分析因素 之间的因果关系、功能关系、转化关系、共因关系。共因往往是事物 存在或变化的最根本的原因， 如诸多贪腐现象的产生， 其共因是私欲 恶性膨胀，再进一步深究，就可找出其根本原因是权力作祟 . 从而找 到问题的关键，抓住了事物的本质。再次是进行因素树分析。即以某 一种关键性的因素系列为主要分析目标，予以系统的多层次的剖析， 按因素之间的联系绘出因素树图，即 :4. 调研报告 （ 社会实践调研报告 ） 材料的因素分析法因素树 图这样逐层深人，直至找出最基础的原始性要点，即具体行为表 现。定性分析除

16、了以上方法外，还有分析综合法、归纳演绎法、科 学抽象法、社区研究法 （ 是以分析社区人口集体与特定生活环境、社 会条件之间的相互关系， 探讨社区的社会构成、 社会功能、价值观念、 日常生活及发展变化的方法 ） 、历史研究法等多种方法。（ 二） 调研报告材料的定量分析 调研报告的定量分析是对社会现象或事物的规模、 范围、程度、 速度等方面数量关系的情况和变化， 进行变量计算和考察分析， 弄清 其数量特征的方法。简言之，就是从事物数量方面入手进行分析研究。 目前，在调查研究中进行定量分析已越来越普遍，使用定性、定量相 结合的方法已成为大势所趋， 也是调查研究走向完善的标志。 定量分 析的基本方法有

17、 :1. 调研报告材料分析统计分析法 即运用统计学的原理，对调研报告所得的数据资料进行综合处 理，分析现象在一定时间、地点、条件下的数量关系，以揭示事物的 性质、特点及其变化规律的过程和方法。 统计分析法包括描述分析和 统计推论两个部分。 描述分析，是把收集到的数据加工，找出其中的规律以及现 象之间的关系 .并用统计量对这些资料进行描述。 它主要包括 : 编制次 数分布表 . 绘制次数分布曲线，测绘现象的集中趋势的离散趋势以及 现象之间的相关关系等。例如 : 我们研究城市居民近五年来生活水平 提高的情况， 根据调查所得的材料， 把每户居民年收人划分为六个等 级:2 万元以上，17000XX0元

18、，1400017000 元，1100014000 元， 8000 11000元，8000元以下。然后计算每一个等级中有多少户居民， 这就是事件次数分布统计。 计算各等级居民在全体居民中所占的比重。 就是比例分布统计。 计算全体居民的平均收人， 就是对这个数列的集 中趋势的统计。计算全体居民平均相差多少钱， 就是离散趋势的统计。 统计推论，则是指在随机抽样调查的基础上，根据样本资料 对全体进行推论。它常用的方法有两种 : 区间估计，统计假设检验。2. 调研报告材料分析社会测量法 调研报告的社会测量法即通过测量和评定某一社会群体或团体 中社会关系或社会意向的一种方法。 社会测量法分社会关系测量和社

19、 会意向测量两种具体方法。 社会关系测量法较为常用， 是指将所研究 的某一社会团体内部成员相互吸引或排斥的关系状态数量化， 从而分 析其人际关系的一种方法。运用此法可分五个步骤。其一，确定选择标准，有六种类型：工作标准，以测量工作团 体内部的关系；娱乐标准，以测量娱乐群体内部的关系；社交标准, 以测量社交群体内部的关系；生活标准，以测量生活团体内部的关 系；学习标准.以测量学习团体内部的关系；服从标准，以测量被 领导与领导之间的关系。其二，选择指示项。一个标准，可以拟出多个指示项。如服从 标准可拟出 :你认为本单位谁当领导最合适 ?谁威信最高 ?你最不服谁 的领导 ?等等。其三，制作测试答卷。

20、给出选择标准 ； 限定选择数目 ； 交代测试 目的、选择范围 （团体之内 ） ，说明对测量结果保密等。其四，填答试卷。当面填写，当场收回。 其五，对试卷进行分析。对调研报告材料的选择，要注意 :1. 运用典型材料说明观点。典型材料是最具代表性的材料，它 显示着事物和现象的某些本质特征，有着以一当十的力量。2. 运用综合材料说明观点。 将一组有可比性的材料进行对比 （ 今 昔、成败、好坏、新旧、内外、先进与落后、正确与错误等 ） ，能使 观点更加鲜明突出，增加说服力。3. 用精确的统计数据说明观点。统计数据具有很强的概括力和 表现力，恰当地加以运用， 可以增强调研报告的科学性、准确性和说 服力。

21、三、调研报告格式1. 调研报告的标题调研报告要用能揭示内容中心的标题 ,具体写法有以下几种(1) 调研报告标题公文式标题。 这类调研报告标题多数由事 由和文种构成 ,平实沉稳 , 如关于知识分子经济生活状况的调研报 告;也有一些由调研对象和“调查”二字组成 , 如知识分子情况的 调查。(2) 调研报告标题一般文章式标题。 这类调研报告标题直接 揭示调研报告的中心 ,十分简洁 , 如本市老年人各有所好。(3) 调研报告标题提问式标题 , 如“人情债”何时了。 这是典型调研报告常用的标题写法 , 特点是具有吸引力。(4) 调研报告标题正副题结合式标题 , 这是用得比较普遍的 一种调研报告标题。 特

22、别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义 , 副题表明调研报告的事项和 范围, 如深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法关于武汉 分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查。2. 调研报告的正文。 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。(1) 调研报告前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题 ( 工作、事件、人 物)进行调查 ; 调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法 ; 调查对象的基本情况、 历史背景以及调查后的结论等。 这些方面的侧 重点由写作者根据调研目的来确定 , 不必面面俱到。调研报告开头的方法很多 , 有的引起读者注意 , 有的采用设问手 法,有的开门见山 , 有的承上启下 ,有的画龙点睛 ,没有固定形式。但一 般要求紧扣主旨 ,为主体部分做展开准备。文字要简练 , 概括性要强。(2) 调研报告主体这是调研报告的主干和核心 , 是引语的引申 ,是结论的依据。这 部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训 , 即介绍调查的主要内 容是什么 , 为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料人 物、事件、问题、具体做法、困难障碍等 , 内容较多。所以要精心安 排调研报告的层次 ,安排好结构 , 有步骤、有次序地表现主题。调研报告