中班数学活动教案《做饼干》_第1页
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1、中班数学活动教案做饼干 作为一名为他人授业解惑的训练工，有必要进行细致的教案预备工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的中班数学活动教案做饼干，欢迎大家借鉴与参考， 中班数学活动教案做饼干1 活动目标： 1、感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。 2、有爱好参与数学活动。 3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。 活动过程： 一、为小兔做饼干 1、出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢?(有大有小) 2、小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。 3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，

2、并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。 4、在操作中，老师留意观看幼儿做饼干时采纳的方法，并引导幼儿探究怎样压印才能多做一些饼干。 5、从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发觉在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。 二、谁做的饼干多 1、幼儿相互沟通自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。 2、找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的?为什么能做那么多。 3、幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发觉在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的阅历和方法。 反

3、思 活动中老师注意既面对全体幼儿让每个幼儿都参加操作，始终关注每个幼儿的操作状况。又准时鼓舞有创新力量的幼儿，使每个幼儿在参加的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的.进展。 中班数学活动教案做饼干2 活动目标： 感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果 活动过程： 一、为小兔做饼干 出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小） 小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。 引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。 在操作中，老师留意观看幼儿做饼干时采纳的方法，并引导幼儿探究怎样压印才能多做一些饼干。 从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发觉在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。 二、谁做的饼干多 幼儿相互沟通自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。 找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的？为什么能做那么多。 幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，

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