教育需要一点闲适

1、教育需要一点闲适薛法根，江苏省苏州吴江区盛泽实验小学语文教师、校长教育的闲适是“有时间休息”在希腊文中，学校一词的意思就是闲暇。或许在希腊人 眼里，教育就是享受一种闲适，孩子有充裕的时间体验和沉 思，才能自由而充分地获得心智能力的发展。卢梭曾说过， 最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。在今天许 多人听来，这简直是荒谬至极。我们的教育，向来主张“一 寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，焉有浪费时间的道理？ 但卢梭自有他的道理，他说，误用光阴比虚掷光阴损失更大， 教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。当下的学校 教育，似乎离闲适越来越远，也离智慧越来越远。教育的闲适是“有时间旅行”教育的闲

2、适，是摒弃了急功近利后的一种自然。我们总 担心孩子会输在起点，于是，在爱的名义下，悄悄地偷走了 孩子天真烂漫的童年，把孩子过早地送进了各种兴趣班、辅 导班。每年寒暑假，各种兴趣辅导班的热度不减。在短暂的几 十天的假期里，有些家长不管孩子喜不喜欢就为他们报上五 六个兴趣班，逼迫孩子们在假期时就像明星赶片场一般，上 完舞蹈课上钢琴，上完钢琴又上绘画、围棋没有片刻休 息，本来轻松愉快的假期生活却成了孩子痛苦的深渊。家长们不妨放慢脚步，给孩子一个轻松自由的环境，陪 孩子去旅行，倾听孩子的心声，拉近彼此之间的关系，也许 我们的孩子会更快乐！教育的闲适是“有时间游戏” 有媒体报道，一位美国母亲送孩子去上幼

3、儿园，第一天 孩子回来，拿着一张画了一个圆圈的纸片，告诉妈妈，这是 数字“ 0”，是老师今天教他的。妈妈表扬了孩子，但随后就 起诉了那位老师。她认为老师过早地抹杀了孩子的想象力， 在孩子没有认识“ 0”之前，他可以把这个圆圈想象成很多 东西，可以是一个金灿灿的太阳，一个红彤彤的苹果，一个 滚动的铁环 现在，他只知道这是个“0”而不会想成别的什么了。在这位母亲看来，比知识更重要的是孩子丰富的 想象力和不灭的好奇心。过早地教给孩子知识，恐怕对孩子 来说，并不是一件好事。 让孩子在游戏和玩耍中闲适地生长， 才是教育的自然之道。与其整天让孩子愁眉苦脸地学习，我们不妨抽出一点时 间，让孩子们在忙碌的学习

4、生活之外能够痛快地“玩耍”或 者将各种学习任务融合到游戏之中，让他们在游戏中收获知 识，让他们在高兴地游戏之后，愉快地接受各项学习任务。或许我们能收获孩子不一样的学习效果。教育的闲适是“有时间思考”教育的闲适，使学生有足够的时间“消化”知识，有足 够的时间静思默想，有足够的时间潜心体验，也就有对世界 深刻、独到的感悟、体认、理解与把握。不然，学生就像风 干了的狗尾巴草，失去了生命的活力与朝气，有知识而无智 慧，有学问而无情趣。给学生充足的时间，使他们有机会思考。学生在学习过 程中会遇到很多问题，这些问题当中有的是教师提出的，有 的是学生自己遇到的。总而言之，不管是什么问题，教师都 不要急于说出答案，而是给学生一定的时间， 让他们去思考 即使学生不想思考，教师也要给学生时间，只要给了他们时 间，也就是给了他们机会，慢慢地学生就会抓住这个机会去 思考。其次是支持鼓励学生思考。再次要结合教学内容有效地 训练学生的思考方法。教师一定要结合教学内容，对学生进 行思考训练，使之逐步掌握科学的思考方法。闲适不是空闲，也不是闲散，而是一种心灵的自由与思 想的放飞。正如肖川先生所说：“理性的顿悟，灵性的生发， 需要闲适；心灵