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文档简介

1、李家营中学2013年学生体质监测报告一、分析对象：按照学生体质健康标准测试要求，对我校 761名在 校学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。二、测试方法：依照学生体质健康标准解读中的方法进行测试七、八、九年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、男1000米、女800米、立定跳远。三、数据统计分析方法：（1）使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述。（2） 用优秀、良好、及格、不及格率对2013年综合评 定等级人数比例进行比较分析。四、结果与分析：1、根据学生体质健康标准要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于 “良好”和“及 格” 水平，总的合格率 94%优秀率26%

2、良好率55%及 格率13%不及格率6%在测试的对象中有 45名学生还处 于不合格状态，平均每个班会有那么 3、4个同学，不及格。（在测试的过程中，个别学生态度不认真，不够拼搏是成绩较低的重要原因）。其中男生的合格率要好于女生，从优秀 率来看男生也略高些。2、身高标准体重方面：从统计分析看，各年级学生的平均值不是很理想，正常体重基本集中在45%至 60%之间。其中各年级女生体重偏轻，男生体重偏胖。这些现象都与学生 饮食习惯、体育活动时间不足，或沉迷网络等有十分密切的 关系，因此我们要充分重视。3、肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。通过中长跑的成绩统计情况看，学生心肺功能水 平

3、与中长跑成绩呈现正相关的趋势，均处于良好状态。4、坐位体前屈：从测验成绩看，女生好于男生，体现了女生的身体柔韧性明显高于男生。五、改进措施：针对我校学生体质健康存在的问题，学校从以下几个方 面予以改进，以提高学生的身体素质。1、充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活 动。广播体操、呼啦圈、跳绳等活动的开展，使学生对课间 充满了新鲜感，避免了拖沓、疲软，从一定程度上促进了学 生的身心健康。2、改进体育教学方法，提高学生对体育的兴趣游戏是体育课中的一大重头戏，让学生参与一些游戏规 则和游戏方法的改造，不失为增强学生创造能力的一个好办法。体育教师在体育教学中充分利用游戏，调动学生运动兴 趣，提高学生身体素质。3、充分利用课外活动时间，开展不同的小型体育比赛活 动，激发学生运动兴趣，提高学生运动技能。通过本学年的测试，总的情况良好。在今后的教学工作 中，应加强学生的身体素质，培养学生终身体育的理念。坚 持进行阳光体育运动方案，切实保证学生每天一小时的校园 体育活动。加强国家学生体质健康标准的宣传力度，宣

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