历史：第1课夏商制度与西周封建课件岳麓版必修一PPT学习教案

1、会计学1历史：第历史：第1课夏商制度与西周封建课件岳课夏商制度与西周封建课件岳麓版必修一麓版必修一约公元前2070年古代中国第一个国家政权一、夏商两代的政治制度第1页/共24页记日食卜骨商卜狩猎的牛胛骨 这是一块完整的牛胛骨。牛骨长32.2厘米，宽19.8厘米，正面刻辞四条，背面2条，共160余字，字内填朱。刻辞所记内容为商王武丁狩猎、祭祖和当时的天象。这片刻辞巨大完整，是研究商代社会历史和天文气象的重要资料。第2页/共24页鼠牛羊第3页/共24页鸡狗猪第4页/共24页（1）商王具有支配内服与外服的实际权力（2）商王对附属国的控制力是有限的（3）商朝弥漫着神权色彩，商王通过垄断神权以 强化王权

2、 第5页/共24页1.用铜钻在甲骨上钻出深而圆的孔。2.在钻孔的一侧凿出枣核形的槽。3.用燃炽的木枝或金属在钻凿处灼烧， 甲骨就会爆裂，出现兆纹“卜”形 裂纹。4.根据兆纹判断吉凶，把卜辞刻在兆纹 附近。钻凿卜骨的工具商人占卜刻字过程夏商两代的政治制度弥漫着神权色彩第6页/共24页二、西周的政治制度（一）建立： （前1046年-前770年）（二）制度：分封制宗法制礼乐制度世卿世禄制第7页/共24页周公长子伯禽封国 功臣吕尚封国 周的同姓召公封国 成王弟叔虞封国 武王弟康叔封国 纣王兄微子启封国 思考：西周实行分封的目的是什么？分封有哪几种类型?第8页/共24页1、分封制（）目的：（）对象：（）

3、权利与义务：（）作用：（）弊端： 巩固周朝的统治同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等权利诸侯建立诸侯国（土地、人口和设官员、建武装、征赋役等 ）义务诸侯要服从、朝觐、纳贡、出征疆域势力范围扩大周王确立天下共主形成严格等级序列诸侯强大，威胁中央第9页/共24页庶民士卿大夫诸侯天子管辖国邑管辖食邑服务，食禄公侯伯子男天子统治天下，管辖王畿。周代分封制度天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯，建立国家。诸侯等可以如法炮制。第10页/共24页 周朝分封制的规定与周天子的实力千亩六军一军三军百亩三军第11页/共24页 周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。问题1：什么是宗法制？问题2：为什么要实行宗法制

4、？（目的）问题3、宗法制的内容如何？（1）以嫡长子继承制为核心。（2）严格的大宗、小宗体系（相对、双重） 巩固 解决2、宗法制第12页/共24页妻妾妻妾一般称谓一般称谓妻妻A、三哥（、三哥（20岁）岁） B、四哥（、四哥（14岁）岁）妾一妾一C、大哥（、大哥（25岁）岁）妾二妾二D、二哥（、二哥（22岁）岁）第13页/共24页问题4、宗法制的作用如何？凝聚宗族，防止内部纷争强化王权，保证“世卿世禄”（对家族）（对政权）第14页/共24页第15页/共24页“四海之内皆 ”、“光 耀 ” “国有国法，家有家”、“家 处置”、“一有有罪,株连 ”、“传男不传 ” 、“堂谱-族田”、“任人唯” 、 “

5、一人得道, ”、“君，臣，父，子”“君要臣死，臣不得不死”联系：带有宗法色彩的词汇第16页/共24页材料涉及到中国古代的什么制度?3、礼乐制度问题1、什么是礼？ 周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。问题2、周礼的实质是什么？是维护宗法分封制度的工具第17页/共24页1、观察以下两图，下列相关表述正确的是 ( ) 西周宗法制度示意图 西周分封和等级制度示意图周王和诸侯的关系是君臣关系 周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系周王和诸侯的关系是等级从属关系 周王对各诸侯国拥有绝对的统治权A B C DA第18页/共24页 B2.“封建社会”的概念是近代引入中 国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是（

6、） A.王位继承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡县制度3、荀子儒效篇记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明（ ）周的封国中，周王亲属做诸侯的居多利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族西周初年民族隔阂严重 利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族。A B C DA2.“封建社会”的概念是近代引入中 国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是（ ） A.王位继承制度 B.分封制度 C.三公九卿制度 D.郡县制度3、荀子儒效篇记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明（ ）周的封国中，周王亲属做诸侯的居多利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族西周初年民族隔阂严重 利用同姓贵族排斥功臣和先代贵