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2、专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放. 2、危险化学药品室、柜，必须有专人管理。 管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行双人双锁管理，实行双人领发、双人使用。 3、危险化学药品室内严禁烟火，要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把危险化学药品室列为重点防范区. 4、定期对危险化学药品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐卡物相符。 5、使用危险化学药品进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求. 教师领用危险化学药品，必须提前计算用量

3、，必须办理领取手续，由专管人员和教师送取，不得让学生代替。 6、对实验中危险化学药品的废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道. 7、危险化学药品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告进行处理。 化学药品管理制度二 第一条化学药品库是学校安全防范的重点部位，库内严禁吸烟、明火等,严禁带火种进入药品库。 第二条禁止闲杂人员进入库房。 未经管理人员同意,任何人不得进入. 第三条要严格药品出入库手续，出入库药品保管员要认真检查，填写入库单和出库单。 领用和存放药品经单位负责人批准,使用人和保管员同时填写出入库单，方可发药和存放。 第

4、四条对临时存放的药品，保管员应该核实数量和规格,按规定办理入出库手续，并建立帐卡. 第五条药品库存入的药品,应按性质不同分别摆放，库存量要合理，不得超量存储. 第六条保管员对存放的种类药品要经常检查、核实和清点,保管好药品并做好库房的通风干燥和常温避光工作。 第七条易燃、易爆、剧毒化学药品的采购和供应要严格遵守公安部门和学校有关部门的管理规定。 存放和领用易燃、易爆、剧毒化学药品时必须由院领导签字批准后专业人员和技术人员两人必须同时在场，和管理人员一起同时开或关库房,同时做详细记录。 用剩药品及时退库，不能隔日退还。 第八条药品库保管员实行坐班制，不得擅离职守，下班前应检查门、窗、水、电和通风

5、等关键部位，确保安全，方可离开。 第九条保管员要认真学习 业务，掌握各种药品的属性、存放及搬运方法，不断提高业务水平。 要切实做好药品的防盗、防火、防潮、防爆等工作，发生事故，要立即采取有效措施,并及时上报学校安全保卫部门。 对不负责任，造成损失者要依照有关规定处罚。 化学药品管理制度三 一、本中心易制毒化学品只供检验室检测样品时使用。 二、易制毒化学品的管理由分管的中心副主任全面负责，中心办公室和检测中心负责人监督实施. 三、易制毒化学品由中心药品库房负责购买、管理，单独建帐. 四、易制毒化学品购买时卖方应持合法证照，在确认证照合法时才予购买。 五、易制毒化学品管理应有二人管理，二人同时到场

6、后才能领取药品,严禁借用和赠送。 六、药品库房管理人员每年的6月和12月向市缉毒队以书面形式报告当年购买、使用、储存等情况。 每年的1-3月到市缉毒队进行年审. 七、领取易制毒化学品时，检验室持检测中心负责人审批手续,二人以上到中心药品库房登记领取。 八、检验室在使用易制毒化学品做实验时必须建立台帐，注明使用量、存余量、使用人,每年6月和12月初向中心药品库房报领用量、使用量、存余量。 九、检验室的易制毒化学品需专人管理,帐日清晰、准确. 严禁流失他人之手。 十、需销毁的易制毒化学品,经领导批准后由检验科二人以上会同中心办公室人员共同处理。 十一、严格遵守本管理制度,严格操作程序，造成易制毒化

7、学品外流的，将查找责任人，按照国家有关法律、法规进行处罚。 它是一只名叫“晶晶”的鸽子，它饿了。平常，那个人早就回来了，老远打响一个长长的呼哨，“晶晶”飞过去，落在他的肩上,那个人会抚摸它,从口袋里摸出一把稻谷或绿豆喂它。每当它飞向北山山谷从那里带回纸条，主人就会笑容满面,看完纸条后他会在地上翻一个斤斗，摸出一个闪亮的铁匣子塞进口里左右拉动，奇妙的声音就在这时发出来了。可现在，它正面临着孤独与饥寒.它的主人是一个外号叫“麻雀”的人。招工这件要命的事闹腾得他周身疲惫,结果对方还是摇头。“麻雀”必须投入最后的一搏，他长嘘了一口气，声音透出了沉重：“兄弟，这事只能你来帮我一把了。实在对不起，我舍不得

8、你走，可有什么办法呢？人家居然看上你了”主人看着它，不再说话,眼里有了亮晶晶的东西。第二天一早，主人把“晶晶”塞进一个暗而闷的硬纸盒，鸽子扑扑地挣扎,主人找来剪刀,给它挖了两个方方正正的透气窗,然后提着纸盒出门了，它不再听到主人的说话声。它在剧烈晃荡的黑暗中不知过了多久，眼前突然变得明亮，“晶晶本能地往后一坐，再猛地一弹,就箭一般射了出去。一个中年人的粗嗓门留在了它身后，一个小孩的哭泣声也留在了它身后.“晶晶”一头扑进了无边无际的开阔与自由。这地方空气太冷太干了,它记得家乡的群山中有个美丽的湖，还有主人圆乎乎的黑脸。它越飞越高。一早醒来,少了鸽子的叫声,他恨不得抽自己两个耳光.这次鸽子外交同样

9、失败，虽然好容易讨得了招工师傅的欢心,但在“公社推荐”这一关仍踩了地雷.此时,老队长正喊着他的名字，说：“还没吃早饭啦？要吹哨子了.上午在丝瓜冲散粪。”“我手痛。”他右手腕一弯,好像再不能伸直了,“哎哟哟，哎哟哟，怕是骨折了。“那，那你就去看牛吧。”他实在不愿在这个山冲与泥粪打交道了.记得六年前刚下乡时，他有多么火热的幻想呵。他是瞒着母亲转户口的，是揣着诗集偷偷地溜进下乡行列的。他渴望在瀑布下洗澡,在山顶上放歌，他还想靠自学当一个气象专家或林业专家。是什么使他学会了手腕表演术呢？他想不太清楚.他只知道,第一次招工给人们的震动太大了.现在一个个都走了，连山那边那位热情为自己掌管衣服钱粮的姑娘也一

10、走就没了音讯。“晶晶感谢那只灰鸽，要不是它,自己早被老鹰撕成碎片了.灰鸽飞走了，不一会儿，带来一大群鸽子，这是个多么热闹的群体呵。咕咕咕-“晶晶”听出了它们的欢迎和安慰.它吃饱了，喝足了,但还在东张西望.这里的一切没法使它忘记“那个地方”“那个人，它怎么能停留在这里？不，我要寻找!他开始了新战略，他打定主意要让他们（当地领导)六神不宁放他走.那天，他在公社秘书面前耍赖,不几天，秘书的话就风传下来了：“那个叫麻雀的,简直是城里的街痞子。”今天看牛当然也不能太老实.一上山，他就一个大字躺在地上睡觉，结果收工时发现少了一头黑牛。社员们对他投射埋怨的目光。它飞向南方。记得那天的暴风雨，真是惊心动魄，被

11、风一次次掀倒，但它继续挣扎着向前,向前。现在终于有希望了,所见的多么眼熟呀！对于“晶晶”来说，寻找成了生命的寄托和生活的目的。晨光从大树的枝缝里筛落,蜜蜂和蝴蝶又开始了工作这里没有工作，这里有的是笑骂，扑克牌,空酒瓶以及来自父母的汇款单。“麻雀”现在已经学会了打扑克输了以后钻桌子和夹耳朵，学会了骂人这天,外号叫“瓦西里”的黑大个说：“你太懒了!今天罚你去打鸟或抓鱼。”他没有争辩,提起气枪出发。“麻雀”转了两个山冲，并未见到鸟。忽然，有鸟叫的声音传来，就在不远处.他赶快上子弹，弓着腰潜身树下，悄悄向前方运动。嘣-糟糕，慢点，它还没走,再来一下。嘣它闪了一下，就栽了下去。打中啦！他一跃而起，跑过一

12、个草坡，看到了苞谷地里的尸体.这原来是一只鸽子。不过它太瘦了，也太脏了,全身都是泥灰.它是谁家的鸽子？射手想起了什么，上前捡起鸽子,摸摸鸟嘴边黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化脓的伤口，还有胸前稀疏欲脱的羽毛。突然，他眨眨眼,惊得脸色突变：它腿上有一条破烂褪色的红绸带,还系着一个眼熟的鸽哨.“晶晶！”他大叫了一声。他捧着逐渐冷却的鸽子，带血的手指在哆嗦。入夜了，他的思绪总离不开“晶晶”。不可想象,蓝天这么大，路途这么远,遥遥千里云和月,它居然成功地飞回来了.当他酒酣昏睡时，它却在风雨中搏击前进，喷吐着满嘴的血腥气味向他一步步接近。像突然悟到了一种什么,他深深地吸了一口气,把上衣往肩头一搭，走向门

13、口。“我再也不到这里来了.”“麻雀，你不要太娘娘心肠吧?不就是一只鸟么?”他默默地走了,沿着山路走向自己的家,那里有他的柴刀、锄头、扁担，还有口琴和鸽巢，以及散发出桐油香味的斗笠。(有删改)1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）()a小说作者韩少功是一位具有知青生活体验的作家，他在文中刻画了知青“麻雀”的形象,真切地表现了那个时代留给人们心灵的创伤.b送走心爱的鸽子，“麻雀依然没有实现自己的愿望，于是采取了消极怠工的办法离开了农村，“晶晶早已被他忘记了。c出乎读者的意料，故事的高潮并不是历经苦难的“晶晶”找到了自己的主人,完成了自己长途跋涉的飞行理想,而是“晶晶”死在

14、了“麻雀”的枪口下。d主人“麻雀”和鸽子“晶晶”都在不停地追寻着自己的理想，最终“晶晶殷红的鲜血，引起了“麻雀”灵魂的震撼。答案b解析从小说后面的部分可以看出“麻雀并没有离开农村，也不是早已忘记了“晶晶”.2请简要分析“麻雀”对“晶晶的心理变化过程.（6分）答：_答案满怀理想时：“麻雀”爱“晶晶”，“晶晶也爱主人。“晶晶是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患难与共的伴侣，他们之间达成了不需任何言语就有的默契。被招工和进城“闹腾得他周身疲惫”时：“麻雀”对“晶晶”是难舍难分而又无可奈何。“麻雀”为了达到自己的目的，忍痛把心爱的“晶晶送给招工的师傅,送到遥远的北方去.见到“晶晶”死于自己的枪口下时：理

15、想幻灭的“麻雀”感到了沉痛，进而引起了对生活深邃的思索,“麻雀”的灵魂重获新生，他回到了乡村的怀抱.(答对一点得2分；第一点的关键词是“爱”,第二点的关键词是“送”,第三点的关键词是“沉痛）3双线结构是这篇小说结构的鲜明特色，请结合作品简要分析。(6分)答:_答案小说采用双线结构。一条情节线索是一只取名为“晶晶的鸽子，它被主人送给了喜欢鸽子的招工师傅，被带到了遥远的北方，但“它从新主人手里逃出，并开始了艰难的寻找与飞行,最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的枪口下。另一条情节线索是一个外号叫“麻雀”的知青,在“鸽子外交”同样失败后,他沉沦了，开始消极地“反抗”,执行所谓的“新战略”.作品最后，“晶晶

16、”从遥远的北方飞回来,被“麻雀”一枪击毙。这两条情节线索交织穿插，相互补充，相互映衬，使作品成为了统一的整体；这样安排避免了平铺直叙，深化了小说的主题.（意思对即可）二、阅读下面的文字，完成文后题目。（15分）羊肉风波毕飞宇动静突如其来。沙宗琪推拿中心偏偏就不稳定了。开午饭了，一人一个饭盒。金大姐一边发，一边喊:“开饭了，开饭了！今天吃羊肉！”张宗琪知道是羊肉。金大姐一进门张宗琪就闻到了一股羊肉的香,吃一次羊肉其实也不容易。原因很简单,员工的住宿和伙食都是老板全包的。老板想多挣,员工的那张嘴就必须多担待。老板和员工是一起吃饭的，控制了员工，其实也控制了老板.他们吃一回羊肉也是很不容易的啊。没有

17、任何预兆，高唯站起来了。她把饭盒放在了桌面上，“啪的一声。这一声重了。高唯说：“等一等.大家都不要吃。我有话要说。”她的口吻来者不善了。张宗琪不知道发生了什么，夹着羊肉,歪过了脑袋，在那里等。高唯说：“我饭盒里的羊肉是三块。杜莉，你数一数，你是几块？”这件事来得过于突然，杜莉一时还没有反应过来.她的饭盒已经被高唯一把抢过去了.她把杜莉的饭盒打开了，放在了桌面上。“杜莉，大夫们都看不见，你能看见。你数，你数给大伙儿听。”杜莉的确能看得见,她看到了两个饭盒，一个是自己的，一个是高唯的。她饭盒里的羊肉多到了“惨不忍睹”的地步.杜莉哪里还敢再说什么.高唯说：“你不数,是吧？我数.”杜莉却突然开口了,说

18、：“饭又不是我装的，关我什么事?我还没动呢。我数什么？”高唯说：“也是。不关你的事.那这件事就和你没关系了。你一边待去。高唯把杜莉的饭盒一直送到金大姐的面前，说：“金大姐，杜莉说了,和她没关系。饭菜都是你装的吧？你来数数。”金大姐的额头上突然就出汗了。高唯说：“你不数，好。你不数还是我来数。”高唯真的就数了。她数得很慢,她要让每一个数字清清楚楚地落实在每一个盲人的每一只耳朵里。休息区里死一样寂静。当高唯数到第十二的时候，人群里有了动静。那是不平的动静。那是不齿的动静。那也许还是愤怒的动静。但是，没完，高唯还在数。数到第十五的时候,高唯显示出了她掌控事态的能力.她没有说“一共有十五块。高唯说：“

19、就不用再数了吧？”她的适可而止给每一个当事人都留下了巨大的想象空间。“金大姐，买羊肉的钱不是你的，是推拿中心的吧？”高唯再一次把饭盒送到杜莉的面前,说：“人做事，天在看。杜莉，请你来验证一下,看看我有没有撒谎.”杜莉早已经是恼羞成怒.杜莉伸出胳膊,一把就把饭盒打翻了.休息区下起了雨。是米饭做的雨。是羊肉做的雨。杜莉叫嚣说：“关我什么事！”沙复明拨弄着羊肉,作为一个老板，沙复明碗里的统计数据极不体面。现在,他关心的是张宗琪的饭盒。他认准了那是一个铺张的、宏大的数据。沙复明承认,高唯是个小人，她这样做龌龊了.但是,沙复明已经无法控制自己的愤怒了。这算什么？搞什么搞?几块羊肉又算得了什么?可是，为什么有人就一直在这么做？为什么有人就一直容许这样做？腐败呀，腐败,推拿中心腐败了。张宗琪年幼时每天都在继母的虐待中度过。继母还曾恐吓他说要在他的饭菜中下毒