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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏玩电脑说课 稿大班音乐游戏玩电脑说课稿，希望对幼儿学习有所帮助 幼儿园音乐教育重视幼儿音乐能力及幼儿对音乐的兴趣和爱好的 培养，而音乐游戏的方式更能培养幼儿的音乐素质。在日常与幼儿的 交谈中，我发现我们的孩子们都很喜欢玩电脑。我就结合大班幼儿年 龄特点剪辑了佚名的音乐打字机。这是一首欢快活泼、诙谐有趣 的标题音乐。幼儿在玩游戏的过程中，添加音乐进去，培养幼儿在音 乐当中的表现能力，增强幼儿对音乐的节奏感，培养幼儿认真倾听音 乐的好习惯。为了让幼儿更好地感受、表现音乐，我根据乐曲的曲式结构、音 响所表现的内容，合理地编配了情境游戏情节：扮演电脑及打电脑的 人，幼

2、儿根据音乐节奏进行创编动作表演。为此，我设定了以下三条 教学目标： 1. 通过摆放图谱和动作表演帮助幼儿熟悉乐曲，初步学会 表现音乐。 2. 在情境游戏中培养幼儿音乐的感受力、表现力及合作能 力。3. 体验双人合作游戏的乐趣。根据目标我把活动的重点放在了培养幼儿仔细倾听音乐的习惯， 让幼儿感受音乐，表现音乐。难点是在游戏中让幼儿听音乐创编动作 表现，体验音乐游戏的乐趣。为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性，以及帮助幼儿 熟悉音乐，我准备了以下材料：剪辑乐曲、自制大图谱一张，自制幼 儿人手一份小图谱。在整个活动组织过程中，以完整欣赏 - 动作表演这一主线索展开， 每一步都预设了不同的目标，

3、层次感很明了。教师先通过谈话导入， 让幼儿了解鼠标、键盘，让幼儿完整倾听音乐，然后帮助幼儿熟悉音 乐，重点去掌握音乐中点鼠标的 叮 的声音，这个过程是通过以下方 面来完成。 1. 听音乐，欣赏老师做打电脑的动作。 2. 教师出示图谱， 帮助幼儿熟悉旋律。A.教师出示两个标志，请幼儿看标记来选择，哪 个代表键盘，哪个代表鼠标？ B.帮助幼儿将图谱补充完整，反复仔细 的倾听音乐，了解旋律中点鼠标的声音。 3. 组织幼儿重点掌握乐曲中 的 5 次快速点鼠标的声音，并用动作进行练习。 4. 幼儿看图谱，听音 乐进行完整的练习打电脑。 5. 玩游戏，帮助幼儿再次完整的练习点鼠 标的节奏。在难点部分我运用了小椅子道具和情景角色扮演的（一老师扮演 打电脑的人，一老师扮演电脑）的方法来吸引幼儿，并巧妙运用了播 放动物世界这个情节，既让他们反复练习，又让幼儿感到不乏味。在 最后的完整几遍练习中，教师引入幼儿进入了合作，幼儿互扮打电脑 的人和电脑，。在幼儿富有表现力的表演感染下，把整堂课推向了高 潮，幼儿情趣高涨，余有为尽。最后结束活动环节励幼儿大胆邀请客 人老师一起玩打电脑的游戏！以

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