语文教学工作评价示例5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！语文教学工作评价示例5篇 自信来自实力，但同时也认识到自身还存在缺点和缺乏，要不断适应社会的进展，进步开拓进取，能在不断改变进展的社会洪流中乘风破浪。下面是我为大家带来的语文教学工作评价5篇，盼望大家喜爱! 语文教学工作评价1 一个人的一生有许多事情是无法意料的，也正因为变化莫测所以给了我们品尝生活的土壤。如何抒写人生的答卷，如何处理毫无定数的事情变成为一个人一生劳碌的事情。当老师已经三年了，我走过了一条人生的途径，在这条路上有恐慌，诧异，感动也有泪水和无奈，但不管怎样，走过了。没有懊悔和感慨的时间，必需尽快的评价，尽早的在评价中找到阅历和教训，避开同

2、样错误的发生。 今年对于我个人来说是一个由适应到转变的过程。上一学期我适应初二教学，适应那群生理心理都发生宏大改变的同学，这个学期我就必需转变自我。上一学期出现的过失既然已经评价过了，那就不应当再发生在今年的课堂上。为了教好这群熟识而又生疏的同学，我努力着，下头就自我的工作情景做一个简洁的汇报。 初一是个根底班级，在初一的那一个学年中我注重培育同学良好的早读习惯、学习习惯，读书习惯，经过一个学年的训练，他们根本做到了早读课有目的，上课做好笔记，读书手拿笔，但初二和初一是截然不一样，它是一个转折点，所以在这一学年里我着重培育同学自主分析的本领。上课时更多的把时间留给同学，让他们自我想，自我说，帮

3、助他们养成语感。为了帮助他们拓宽学问面，每一天支配一名同学读一篇富含人生哲理或可以给人启迪的文章，并写好50字的听后感，坚持下来收到了良好的效果。同学们思索的问题有深度了，作文的语言也比以前有了进步。 就我自我而言，坚持提早备课，依据班级同学的实际情景对团体教案进展修改，以获得的学习效果。今年是我第一年教初二，为了备好课我经常在备课时查阅网络，或者语文教学通讯等，以保证45分钟的教学效果。 在班级管理上，紧抓常规管理不放松。 初二的同学改变很大，心理，生理都与初一有很大的不一样。男女生之间朦胧的情愫多了，纯净的友情少了;男生之间用武力解决问题的多了，容忍对方的少了;班级中相互猜疑的多了，相互帮

4、助的少了，这一切都告知我，此刻的他们处于一个非常危急的时间段。这是一个极简单出问题的年龄，是一个多事之秋。所以我利用每周二午时的第三节班会课对同学进展思想道德训练、平安卫生训练。在上班会课之前仔细备好课，争取每一节班会课完成一项训练任务，本学期就打造班级的文化气氛绽开五分钟励志演讲，五分钟人生哲理故事演讲等形式，经过一篇篇文章去熏陶，感染同学。 一个干净的学习环境是学习的前提。班级的卫生情况大致是这样分布，上午好于午时，一二节课好于三四节课，为了转变现状，我除了将卫生工作承包到人之外，另外支配了卫生保洁小组，负责随时检查班级卫生，发觉问题准时解决，卫生保洁的成员由平常不留意保洁工作的同学临时担

5、当。这样既让他们明白破坏班级卫生会得到相应的惩罚，要懂得为自我所犯下的错误担当职责，还告知他们卫生工作不是靠某几个同学就能做好的，它需要每一个人的努力，正所谓班级环境靠大家。经过这些措施，根本上已经做到无论什么时候进班，班级都干净洁净，同学们也养成了“弯腰的意识。 进取联络各科老师，努力维护科任老师威信。 同学的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任老师进展分析和讨论，帮助同学查找缘由和错误详情，评价阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。我给同学们讲“尊其师那么信其道，信其道那么成其才的道理，经过班会活动让同学明白适应不一样风格老师的教法是对自我有益的。

6、 进取开展家校联络。 细心设计每一次家长会的资料，与同学家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与同学家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。这样既让做班主任的我理解了同学在家存在的问题，也准时让家长理解了同学在学校的学习和同学交往的情景。经过家校联络，帮助有问题的同学把问题消灭在萌芽状态。 准时与同学沟通，把握班级动向。 同学是最理解同学的，作为一名班主任要想及早的发觉问题，而不是问题出现后被动的解决的问题，那就需要经过与班级同学的沟通理解班级动向。这样的谈心对象不仅仅是班委，而应当涉及班级的每一个层次的同学，这样理解的情景才会全面。 对于我这个年轻老师而言又走过了

7、人生的一步。我信任在不断的评价与反思中，我必需会成长和成熟起来的。 语文教学工作评价2 高三上学期对班高三(6)班来说是一个极为关键的时候，同学们开头真正进入高考复习阶段，相较而言，他们的根底较为薄弱，因此在第一轮的高考复习中，我着重于根底学问的落实，力求在其次轮、第三轮的复习中，能有一个坚实的根底为根据，并以此有一个更高的跨越;于美术班高三(5)班而言，这学期在校的时间前后相加可是2个月，时间紧迫，但基于他们的现实情景，我仍遵循着循序渐进的原那么，进展高考语文的第一轮复习。所以，对于这学期的教学，我做如下评价： 一、课前预备，备好课 (一)制定语文高考一轮的复习方案和纲要，以“全面兼顾，落实

8、重点为原那么进展深浅适合的学考复习。例如文言文，要对其中重要的文言学问点，如重要虚词、实词、文言句式等要进展学问点的落实，尤其是教会同学解题的重要方法和技巧，经过练习，使同学可以敏捷运用并自如解题。 (二)理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法和习惯，这样才能设计出合适他们的教学方法。 二、课堂有序，练习有方 语文的高考复习重在对学问点的落实和把握。所以，在教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学形式，同学的参加率高，课堂气氛活泼，对课文的把握度也高。在此根底上，我系统地整理好专题练

9、习，如语音字形题，现代文阅读，诗歌阅读等等，并在讲解练习的过程中，教授他们做题方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔，如此，便可养成他们的语文思维意识，并扎实他们的语文根底学问功底。 三、努力进步同学的综合素养 同学的成长与胜利，绝不仅仅限于一门学科成果的优异，也绝不仅仅限于课堂上的良好表现，它在于积累，各种学问和本领的积累。所以，在这学期，我开展了一些语文学习活动，并鼓舞他们在课外活动也能进取拓展思维，熬炼本领。比方，每日词语，文言学问竞赛等等，旨在进步他们的综合素养，让他们成为一个更加完好的人。 教学无止境，我已然踏上这条征途，定当尽我所能走此岸! 语文教学工作评价3 一个学期的训练教学工作已

10、经完毕了，这学期，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的努力，猎取了点滴成果。现将详细工作评价如下： 一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳评价阅历教训。同时注重课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，

11、不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于理解。 二、激发学习爱好，进步语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新颖。 “爱好是的老师。在教学中，我非常注重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种简

12、便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不一样的课型，设计不一样的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育进取探究习惯，进展求异思维本领。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、认识本领、理解程度有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的

13、积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进展辩论。经过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自我对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让同学大声朗读，以进步他们的语感。 我班的同学听，说的本领相对较弱，有的同学回答下列问题语言不连接，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们

14、的阅读及写作本领，所以我对同学规定每一天早上必需大声朗读20分钟，并且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。 2、选择美文，让同学感悟理解。 课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了进步同学的阅读和写作本领，这学期我连续加大训练力度。为此，我规

15、定同学每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记，经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 五、作业设置合理、修改准时 在作业修改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时理解同学的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取别人的珍贵阅历，进步自我的教学程度。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐争论教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并经过参加研讨和团体备课等活动，使自我从别人身上学到了许多有益的阅历。 语文教学工作评价4 时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的完善时间、工作中

16、出现的缺乏以及获得的成果。应对工作，我进取努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了训练教学任务，现将本学年的工作情景评价如下： 一、师德表现 老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的。本学期，我按时参与政治、业务学习，不断进步自身素养，加强道德修养，以中小学老师职业道德标准来标准自我的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关怀团体，以校为家。响应学校号召，进取参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，进取向党组织靠拢。 二、训练、教学工作 (一)上课 我明白教学必需要吃透教材，在此根底上我总力争每堂课都能让同学在活泼简便的气氛里学习，时常在课堂上浸透些课外学问，这样一方面能拓宽同学学问

17、面，另一方面还可以调动同学的学习进取性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯粹地教给我们的同学，真正做到“学以致用，将学习浸透到生活的点点滴滴。工作中，为了可以适应自我的教学，我明白唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份仔细。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导同学。课堂内面对全体同学，公正地对待每一位同学，有时甚至给后进生多一些发言时机。 (二)备课 我深知备课是教学成败的要害。仅有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六(3)班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料，分析

18、教材，明确教学目的、重难点，实行实在可行的教学方法。同时我非常重视同学的反应，所以我平常尽可能与同学多接触，和他们交伴侣，以便更好地理解同学的学问根底、把握情景以及他们的薄弱之处。这样备课就能从同学的实际动身，不断调整教学手段，照看到绝大多数同学的理解本领，预见同学可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取训练杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组老师的争论沟通并向他们虚心学习。这样既汲取了团体聪慧，又注重了个人钻研。 (三)教研教改 有句话“活到老，学到老。所以平常我也非常重视个人本领的进步，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，准时评价，写好心得体

19、会，汲取阅历;进取申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通;为了进一步进步自我，不断讨论，每次利用外出函授或业务学习的时机，仔细学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克制。 (四)作业和辅导 作业本最能反映同学的学习情景。所以除了作业得细心设计外，修改也必需准时仔细，评讲到位。对于后进生的作业修改那么更细心耐烦。由于我班语文根底差的同学还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，准时解决他们学习中的困惑，鼓舞同学信念，防止两极分化。评价过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步进步。但我信任，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深厚的教学环境中，我的语文教学

20、必需能更上一层楼。 三、在班级同学转化工作 (1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。 准是指在做同学思想工作时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏，然后再有针对性地开展思想训练。同学出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违背纪律;家庭训练不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求经过正确的训练方法引导同学朝安康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的进取因素，克制消极因素，进步同学的自学性，帮助他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任

21、要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。 对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生到底因其后进，在学习上与其他同学落下一段间隔 。为了使这个间隔 缩短，我还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都期望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自我加倍努力，老师和家长都信任他们同样会成为好同学。 另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还异样叫他们起来复述，进展难点打破、稳固

22、。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 (2)让同学训练同学。 训练孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自我的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和事实训练了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次训练对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很气愤，但我认为假如再批判一

23、次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深入的训练。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 语文教学工作评价5 本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了，回想本学期的工作，每一天都是在忙劳碌碌中度过的。虽然是这样，可是觉得异样地踏实。因为同学的各个方面在不一样程度上都有较大的进步，看到他们的进步，我虽然辛苦点，可是心里也是异样地兴奋。为了以后工作地更好，特评价如下： 一、钻研教材、讨论教法。 本学期担当语文和数学两科教学任务，虽然紧急劳碌，但觉得很改善、快乐。在授课前，仔细钻研教材，弄清本学期教材要把握哪些学问，哪些重点、难点，并经过教学方法打破重、难点，实行敏捷多样的教学方法