名师工作坊研修计划

1、名师工作坊研修计划研修计划不仅可以提高自己的业务水平，还可以提高自己的能 力。下面是为大家的名师工作坊研修计划，供大家参考。一、研修目标：1 1、通过线上线下研修，认识自我，剖析自我，提升自我，发展 自我；2 2、在教师工作坊项目中学习“教育名师工作坊研修计划” “习 作教学”“小语重难点解决方案”等课程，提升语文教学能力；3 3、通过坊研修，增强语文学科教学与科研能力，努力把自己塑 造成现代语文教师。二、个人自我诊断SWOTSWOT优势、劣势、机会、威胁单词首字母，简称：态势分析）分析表单个人自我诊断 SWOSWO分析S我的优势1 1、从事小学语文教学有 2525 年了，有比较丰富的语文教学

2、的经 验。2 2、善于总结与反思，与同事和学生关系融洽。 3 3、参加学校和 县级培训较多，喜欢看教育教学方面的书籍。W我的劣势1 1、年纪 4343岁了，精力和记性不中用了。2 2、家有 8484岁的方面，且体弱多病，需要我照顾。3 3、教学行为比较随意O我面临的机遇1 1、参加此次培训，能与全国各地的骨干教师共同探讨；2 2、研修方向与个人发展方向更明确。3 3、能让自己的专业水平得到提升。4 4、能帮助自己提高写作水平， 对习作教学有一个更高更新的认 识。T我遇到的挑战1 1、任教毕业班，而且是大班额教学，工作繁重。2 2、正在进行课题研究，要经常开展活动，收集和各种资料，时 间太紧迫。

3、3 3、地处偏僻，条件简陋，自己能力有限，很多活动和任务不能 顺利完成。分析结论：结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发 挥优势利用机会？如何克服弱势， 应对威胁？我将充分发挥自己的优 势，明确发展方向，努力克服劣势，规范自己的教学行为，与各位骨 干教师一起研讨，共同进步。以课例和习作研修为契机，多总结和反 思自己的教学行为，丰富自己的语文积淀，提高专业素养，争取自己 有较大进步，让学生得益！通过一年的研修，我争取做到：提高自己的习作教学水平，能 策划、组织学生活动作文，通过有效的指导、评价活动，帮助学生提 高写习作能力。教学科研： 通过一年的研修，我将做好各种材料的收 集、总结、提炼，

4、争取以此为切入点，开展小课题研究，促进个人专 业发展。研修指导：我将把自己在研修中获取的经验在学校和全县推广， 并且通过校本研训平台等方式与老师们分享。 形成研修小组， 推出相 关课例。三、达到目标采取的措施1 1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和 选读书目，如：给教师的建议、冷冉教育文集、新课程标 准、课程标准解读、小学生的二十一个好习惯、爱的教 育、现代教师心理素质、怎样培养真正的人、有效教学 论等书籍，定期阅读各级教育报刊、如小学语文等，认真做好 各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有 1 1 小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、

5、课堂教 学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得 ; ;2 2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过 与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此 借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、 有所提高。 除此之外， 还可经常参加网上的科学教育论坛的讨论， 从中倾听专家 的教导，学习同行们的经验。3 3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作 的基本功方面都有所的提高。一、研修目标： 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育 教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。 掌握最新教学理念和方法， 在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和

6、力， 提高反思能力。 加强 个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放 心的好教师。二、个人自我诊断SWOSWO分析对达成目标有帮助的对达成目标有 害的S我的优势1 1有良好的学科素养2 2有丰富的教学经历3 3有较好的亲和力和感染力4 4有较强的课堂驾驭能力5 5有几年从事教育教学管理的经历6 6目前担任督学工作，向其他老师学习的机会比较多7 7热爱学习，有很强的责任意识8 8有一个合作意识较强的教研团队W我的劣势1 1自我意识比较强2 2年龄稍大，知识相对陈旧，需要不断更新3 3学校其它事务耗去太多精力 4 4 外出学习机会不算太多O我面临的机遇1 1 担任学区督学工作，能经常与同伴互助学习和交流，使自己 得到成长2 2 参加国培，能系统学习专家及外地同行的先进的教育理念和 教学手段，使自己在理论和实践两个方面都有所提升。T我遇到的挑战在每期一次的全市成绩排名公布的时候，唯恐自己的排名和目 前所担任的督学工作不相符而产生尴尬， 从而怀疑自己在教育教学上 采取的一些放手措施是否值得坚持。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥 优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”借 网络研修之东风，我一定努力学习课程，观看视频，参与活动，吸取