六年级科技与制作教案

1、授课人：张祥云教学目标总体目标分层目标授课内容（湖美）版本（科技制作）学科 第（一）单元课题名称：简易水轮机模型（一）知识与技能1、知道水轮机的功能和工作原理。2、认识到水轮机工作的要素。3、仔细观察水轮机的结构和巧妙之处。（二）过程与方法1、读懂图例，自己制作一个水轮机。2、认识到几个关键另部件之间的配合诀窍。3、通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原 理。（三）情感态度和价值观1、能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。2、学习几种另部件的配合诀窍。3、意识到科学技术在实际生活中的运用的难度。4、体会到看起来简单的事做起来却很难，需要一定 的技巧。A组学生（1）知道

2、水轮机的功能和工作原理。认识到水轮机工 作的要素。（2）通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原 理。（3）能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。B组学生（1）知道水轮机的功能和工作原理。认识到水轮机工 作的要素。（2）通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原 理。（3）能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。C组学生（1）知道水轮机的功能和工作原理。认识到水轮机工 作的要素。（2）通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原 理。（3）能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。（六年级）（下）册教学重难点教学组织形教学重点：知道水

3、轮机的结构和巧妙之处。 教学难点：读懂图例，制作一个水轮机。个体学习、小组学习、组际交流、全班交流教师行走轨 迹 教学环境1组至8组按顺序巡视课桌椅摆放（自主学习为三大组，小组学习变 为8小组。（座椅摆放不变，学生四 人一组互动）学习材料剪刀、小刀、锥子、透明粘胶带、铁丝、吸管、 大饮料瓶课件简易水轮机模型分层教学 学生名单场景布置六（1）班C组学生名单：邹轩豪、陈含悦、 周骐、林佳逸、叶鑫顺B组学生名单：陈斯露、陈天翔、邬雨婷、熊伟成、徐婧 李曼吴中展、 、易宇健雷泽砚、王开泰、王峥玥、黄亮、李佳、刘颖、马、许文彬、张乘川、朱佳陈玄、程洁、黄云风、刘、童乾、喻脂胭、刘馨雨、江陈家宝、陈奇、归

4、骏宇黄、梁金灿、吴莎。王俊杰、铭崎、 琪、胡鸿豪、夏泽颖、 A组学生名单：吴梦春、 羽齐、孙一雯、王嘉艺 六（2）班C组学生名单：夏美杰、 勇B组学生名单：李美瑶 菲娟、熊佳慧、吴家唯、何佳乐、A组学生名单 李彪、 陈小敏、汪俊成、李诗琪、 向诗瑶、张德聪、张紫依、黎文、王钰玲、甘欣琪。柯希雨、马艳、学习策略教学过程一、情景导入，认识水轮机1、谈论水轮机生活中的应用，引出活动主题一一水轮机模 型。2、观察各种水轮机，初步认识每种水轮机的基本原理。二、读懂图例，制作水轮机1、了解水轮机的设计原理，思考：将水力变成工作动力的 要点。2、集体交流：怎样将水力变成工作的动力？还有哪些困难 点？3、提出

5、要求：（1）运用各种办法解决问题，并在小组中交流，评选出一 个最感动的故事在班上交流。（2）小组合作，设计制作一个本小组的水轮机。（可简 化，也可增加功能）。（3）学生活动，教师巡视指导。（4）交流展示，集体评议。三、制作体验，设计水轮机（1）游戏体验：两人合作制作水轮机，进行制作活动。 可对水轮机进行修改，力求使水轮机运转顺畅。（2）学生活动。组内讨论制作的体会，包括克服过的那些 困难和解决方法。（3）组间交流活动体会。（4）组织讨论，各组的智慧点。（5）小组活动：根据别组的创新，制作出本组独特的水轮 机。（6）组间成果评价：最敬佩的水轮机。AB、C、（7）拓展：目前我们在哪些地方运用了水轮

6、机的原理和诀 窍？ 板书 分层作业设计教学反思授课人：张祥云授课内容（六年级）（下）册（湖美）版本（科技制作）学科第（二）单元 课题名称：摩托车模型教学目标总体目标（一）知识与技能1、知道摩托车的粗略结构。2、认识到摩托车的主要构成。3、能仔细观察分析摩托车的结构。（二）过程与方法1、会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、组 装模型。2、认识到每个人的分工合作 。3、通过分析整理知道几种基本部件的形状。（三）情感态度和价值观1、能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。2、学习几种另部件的配合诀窍。3、意识到科学技术在实际生活中的运用的难度。分层目标A组学生（1）知道摩托车

7、的粗略结构。认识到摩托车的主要构 成。（2）会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、 组装模型。（3）能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。B组学生（1）知道摩托车的粗略结构。认识到摩托车的主要构 成。（2）会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、组 装模型。（3）能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。C组学生（1）知道摩托车的粗略结构。认识到摩托车的主要构 成。（2）会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、组 装模型。（3）能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。教学重难点教学组织形 式教师行走轨 迹教学重点：理解掌握圆柱的基本

8、特征。教学难点：发展学生空间观念，掌握圆柱的基本特征。 个体学习、小组学习、组际交流、全班交流1组至8组按顺序巡视教学环境课桌椅摆放（自主学习为三大组，小组学习变 为8小组。（座椅摆放不变，学生四 人一组互动）学习材料课件剪刀、小刀、锥子、透明粘胶带、铁丝、吸管、 大饮料瓶简易水轮机模型场景布置分层教学 学生名单教学过程六(1)班C组学生名单：邹轩豪、陈含悦、 周骐、林佳逸、叶鑫顺B组学生名单：陈斯露、陈天翔、 铭崎、邬雨婷、熊伟成、徐婧 琪、胡鸿豪、夏泽颖、A组学生名单：吴梦春、 羽齐、孙一雯、王嘉艺 六( 2)班C组学生名单：夏美杰、 勇B组学生名单：李美瑶李曼吴中展、易宇健柯希雨、马艳、雷泽砚、王开泰、王峥玥、黄亮、李佳、刘颖、马、许文彬、张乘川、朱佳陈玄、程洁、黄云风、刘、童乾、喻脂胭、刘馨雨、江陈家宝、陈奇、归骏宇黄、梁金灿、吴莎。王俊杰、菲娟、熊佳慧、吴家唯、何佳乐A组学生名单 李彪、 陈小敏、汪俊成、李诗琪、 向诗瑶、张德聪、张紫依、黎文、王钰玲、甘欣琪。学习策略、情景导入，认识摩托车1、谈论摩托车在生活中的应用，引出活动主题一一摩托车模型。2、观察摩托车，初步认识摩托车的结构。、识图，制作摩托车模型1、了解摩托车的设计原理，思考：摩托车中的各个部件的作用。2、集体交流：怎样识图