《范爱农》公开课教案-副本

1、 范爱农范爱农 鲁迅鲁迅 陈丹青说陈丹青说“他那篇他那篇范爱农范爱农，我不晓得，我不晓得 读过多少遍，每次读，都会讨厌这个家伙，然后读过多少遍，每次读，都会讨厌这个家伙，然后 渐渐爱他，然后读到他死掉渐渐爱他，然后读到他死掉尸体找到了，在尸体找到了，在 河水中河水中直立着直立着心里难过起来。心里难过起来。”。 范爱农是什么样的一个人，为什么先让人讨厌后范爱农是什么样的一个人，为什么先让人讨厌后 让人爱，又让人难过呢？让人爱，又让人难过呢？ 2看拼音写汉字看拼音写汉字 su （ 琐琐 ）事）事 容光容光hun（ 焕焕 ）发）发 yng（ 雍雍 ）容）容 轻轻mi（ 蔑蔑 ） xun（ 喧喧 ）闹

2、）闹 zhng（ 账账 ）目）目 y（衙（衙 ）门）门 3解释词语：解释词语： 大抵：大概、大都大抵：大概、大都 容光焕发：脸上光彩熠熠容光焕发：脸上光彩熠熠 钝滞：不灵活、笨拙钝滞：不灵活、笨拙 川资：路费、旅费、盘缠川资：路费、旅费、盘缠 愚不可及：原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。愚不可及：原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。 后用来形容人极端愚蠢。后用来形容人极端愚蠢。 拮据：缺少钱，境况窘迫拮据：缺少钱，境况窘迫 世故：世故：1、处世经验、处世经验 2、处事待人圆滑，不得罪人、处事待人圆滑，不得罪人 酩酊：酩酊： 形容大醉形容大醉 绿林：指聚

3、集山林反抗官府或抢劫财物的人们绿林：指聚集山林反抗官府或抢劫财物的人们 写作背景写作背景 文章写于文章写于1926年年11月月18日。日。适值北伐战争节节适值北伐战争节节 胜利，南方的革命高潮正在蓬勃兴起。鲁迅先生从北平来到厦胜利，南方的革命高潮正在蓬勃兴起。鲁迅先生从北平来到厦 门大学教书。门大学教书。但但他在那里他在那里见识了种种知识分子的丑见识了种种知识分子的丑 恶嘴脸，于是毫不留情地进行抨击，同时对童恶嘴脸，于是毫不留情地进行抨击，同时对童 年和昔日挚友产生了深深的怀念，于是就有了年和昔日挚友产生了深深的怀念，于是就有了 范爱农范爱农一文。一文。鲁迅在写完该文章的第二日，因无法鲁迅在写

4、完该文章的第二日，因无法 忍受厦大校长以及一些教员的排挤而离开厦大。第二年忍受厦大校长以及一些教员的排挤而离开厦大。第二年3月来到月来到 广州。广州。 本文时代背景本文时代背景 在二十世纪初期，在二十世纪初期，清政府软弱无能，帝国主义却清政府软弱无能，帝国主义却 在逐渐吞噬着中国。于是在在逐渐吞噬着中国。于是在1903、1904年期间，一些爱国人年期间，一些爱国人 士先后组织了华兴会、光复会、日知会进行革命，来挽救中国。士先后组织了华兴会、光复会、日知会进行革命，来挽救中国。 但是革命主要还要依靠各地的会党，没有联系群众。但是革命主要还要依靠各地的会党，没有联系群众。1907年年 6月，光复会

5、领导人徐锡麟想以冒险的军事行月，光复会领导人徐锡麟想以冒险的军事行 动夺取安庆，刺杀安徽巡抚恩铭，结果徒以身动夺取安庆，刺杀安徽巡抚恩铭，结果徒以身 殉。殉。 在这样的背景下，我们的主人公范爱农，在这样的背景下，我们的主人公范爱农， 在鲁迅的笔下出场了。在鲁迅的笔下出场了。 时间 事件 范爱农的 外貌 作者对范爱农 的感情、态度 清朝末期徐锡 麟被害后 革命前一年 革命后 1912年7月 时间 事件 范爱农的 外貌 作者对范爱农 的感情、态度 清朝末期徐锡 麟被害后 同乡会争执高大身材，长 头发，眼球白 多黑少 可恶 革命前一年故乡叙旧眼睛还那样， 头上有白发了， 布马褂，寒素。 熟识、亲近

6、革命后报馆案风波带着农夫 又成了革命前 的爱农了 惺惺相惜（理 解、相知） 1912年7月落水事件惋惜、挂念 默读课文，梳理范爱农一生的几个重要阶段：默读课文，梳理范爱农一生的几个重要阶段： 清末参加革命清末参加革命 东渡日本求学东渡日本求学 回乡教学糊口回乡教学糊口 辅助鲁迅监学辅助鲁迅监学 失业落魄寄食失业落魄寄食 游湖落水身亡游湖落水身亡 第一部分第一部分:朗读课文第一部分，思考问题：朗读课文第一部分，思考问题： 1鲁迅和范爱农两个人为了什么发生争执？。鲁迅和范爱农两个人为了什么发生争执？。 答：为要不要发电报，由谁来撰写电文发生争执间。答：为要不要发电报，由谁来撰写电文发生争执间。 2

7、初次相逢范爱农让鲁迅有何突出的感受？用一个字概初次相逢范爱农让鲁迅有何突出的感受？用一个字概 括。这种感受从何而来？括。这种感受从何而来？ 答：感觉范爱农这个人很冷。答：感觉范爱农这个人很冷。 细节描写：钝滞的声音。细节描写：钝滞的声音。 外貌描写：眼球白多黑少外貌描写：眼球白多黑少1，看人总像在渺视。，看人总像在渺视。 语言描写：语言描写：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电 报呢报呢”。“何必推举呢？自然是主张发电的人啰何必推举呢？自然是主张发电的人啰” 3他的他的“冷冷”的实质是什么呢？的实质是什么呢？ 答：正是由于他是徐锡麟的爱徒，较之他人感受到的

8、悲答：正是由于他是徐锡麟的爱徒，较之他人感受到的悲 愤更加强烈，对这个黑暗的现实和社会状况认识的更加愤更加强烈，对这个黑暗的现实和社会状况认识的更加 深刻、理智，所以才深知几个学生撰写的区区一份电报深刻、理智，所以才深知几个学生撰写的区区一份电报 对于当局统治者来说根本不存在任何影响，因此，正如对于当局统治者来说根本不存在任何影响，因此，正如 他所说，这份电报写不写，由谁写根本就无关紧要，只他所说，这份电报写不写，由谁写根本就无关紧要，只 不过是年轻人由于感情激愤的意气用事罢了。不过是年轻人由于感情激愤的意气用事罢了。 1青白眼：乃典故，点出阮籍。青白眼：乃典故，点出阮籍。 第二部分：朗读文章

9、第二部分，思考下列问题。第二部分：朗读文章第二部分，思考下列问题。 两人从重逢之后就经常谈天，他们主要谈了些什么？作者为什么会 不惜笔墨来写这两件事？ 绣花鞋事件 让座风波 （1）初识这些同乡时仅凭自己看到的“绣花的弓鞋”和“雍容 的揖让”两件事认为这群年轻人带着迂腐之气，因此瞧不起他们。 在跟这些人有了深入的接触之后，他了解到了他们中很多人都充 满了革命情怀和高尚的信仰，是真正的革命者。并且还有很多人 为革命付出了鲜血甚至生命，因此，他为自己最初的以貌取人而 感到惭愧。 （2）揭示了封建思想的根深蒂固，即使是革命者范爱农、 陈平伯、马宗汉等人也难逃其桎梏 第三部分：第三部分： 作者主要写了报

10、馆风波，与范爱农有什么关系？作者主要写了报馆风波，与范爱农有什么关系？ 同乡会争执：同乡会争执： 报馆争执报馆争执 双方：鲁迅和范爱农双方：鲁迅和范爱农 鲁迅与少年、会计鲁迅与少年、会计 内容：该不该发电报内容：该不该发电报 该不该收钱该不该收钱 结果：范爱农退让结果：范爱农退让 鲁迅退让鲁迅退让 对比报馆风波和同乡会争执，鲁迅和范爱农对比报馆风波和同乡会争执，鲁迅和范爱农 都从对方身上看到了自己都从对方身上看到了自己 写报馆风波的作用写报馆风波的作用 1.报馆风波揭露了社会的冷酷，也就为范爱农的报馆风波揭露了社会的冷酷，也就为范爱农的 悲剧提供了社会背景。悲剧提供了社会背景。 2.报馆案风波

11、是范爱农命运的转折点，因为报馆报馆案风波是范爱农命运的转折点，因为报馆 风波，鲁迅与范爱农分离，范爱农失去工作，让风波，鲁迅与范爱农分离，范爱农失去工作，让 读者对爱农的命运有无限的担心，为他的死埋下读者对爱农的命运有无限的担心，为他的死埋下 伏笔。伏笔。 3.为为“同乡会争执同乡会争执”中范爱农的冷峻作解释。中范爱农的冷峻作解释。 文中多次提到范爱农与酒，作者为什么文中多次提到范爱农与酒，作者为什么 要着重描写这一细节呢？要着重描写这一细节呢？ 1、酒是范爱农苦闷彷徨的影子（革命来之后范、酒是范爱农苦闷彷徨的影子（革命来之后范 爱农就不喝酒了）爱农就不喝酒了） 2、中国知识分子历来和酒有不解

12、之缘，因为知、中国知识分子历来和酒有不解之缘，因为知 识分子有一颗敏感的心灵，时时感受着空虚、苦识分子有一颗敏感的心灵，时时感受着空虚、苦 闷和伤害，需要酒的平复，甚而闷和伤害，需要酒的平复，甚而“但愿长醉不愿但愿长醉不愿 醒醒”，是精神的一时解脱，是精神的一时解脱 默读全文，思考在你的眼中，范爱农是个什么样的人？默读全文，思考在你的眼中，范爱农是个什么样的人？ 找出你的依据找出你的依据 1外冷内热 2率直单纯 3清醒、成熟、冷静 4耿直、坦荡、爱憎分明 5对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大热情 6对知己情深意重 7傲岸不屈 8有理想、有抱负 一个觉醒的知识分子一个觉醒的知识分子 一位坚守理想

13、的困顿者一位坚守理想的困顿者 一个悲剧人物一个悲剧人物 范爱农死于范爱农死于1912年年7月，月，范爱农范爱农写于范爱农写于范爱农 死后十四年，鲁迅写这篇散文的意图何在？这篇死后十四年，鲁迅写这篇散文的意图何在？这篇 文章表达了作者怎样的感情？文章表达了作者怎样的感情？ 1.怀念亡友，深深自责。怀念亡友，深深自责。 2有感于范爱农那种对理想的坚持，至死不悔，以此自有感于范爱农那种对理想的坚持，至死不悔，以此自 勉。勉。 3.痛心于愚昧黑暗的社会依旧不变，反思革命失败的教痛心于愚昧黑暗的社会依旧不变，反思革命失败的教 训。训。 4.在他身上鲁迅看到了那一代处于彷徨、苦海中的知识在他身上鲁迅看到了那一代处于彷徨、苦海中的知识 分子的身影，而这个身影又何尝不是自己真实的写照分子的身影，而这个身影又何尝不是自己真实的写照 呢！，作者在这篇文章中悲悯所有被黑暗社会所吞噬的呢！，作者在这篇文章中悲悯所有被黑暗社会所