计算机技能训练大纲

1、计算机技能训练大纲课程名称 ：计算机技能训练课程编号 ：学 时 ： 16（授课 6 学时+上机 10学时）适合对象 ：电子 101-102、仪表 Z101-102先修课程 ：计算机文化基础 、 C 语言程序设计一、本课程的性质、目的与任务计算机技能训练 是在学生完成 计算机软件技术基础 课程之后进行的一次全面的综合训练。 目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生提供一个独立实践的机会，将理论知识和实 际应用问题进行有机结合，提高学生程序设计与程序调试的能力。该训练主要利用 C 语言理论和实验课中学到的编程知识和编程技巧，通过布置具有一定难度、 一定数量的课程设计题目，使学生加深对高级编

2、程语言 C的基本知识、基本思想和基本方法的理解， 熟练掌握 C 程序设计的基本方法和基本语法规则，培养学生结构化程序设计的编程思想，使学生初 步具备设计、编写小型应用程序的能力。二、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生熟悉 C语言中的数据类型、数据结构、语句结构、运算方法，巩固加深对理论课中知识的理解，掌握程序设计的基本思想和常用技巧，具备熟练应用VC+6.0 集成开发环境进行 C 语言程序的编写、编译与调试的能力，培养学生自学能力和独立思考分析问题的 能力。三、课程内容、学时分配及基本要求1. 授课内容： 6 学时（1） 结构化程序设计：熟悉结构化程序设计的基本结构和编程思想，熟练掌握9

3、种流程控制语句的 形式与应用，掌握求解实际问题流程、方法及技巧（2）数组：要求掌握一维数组、二维数组的定义、引用、初始化，字符数组的定义、引用、初始化 及字符串处理函数，数组与循环的结合应用2. 技能训练： 10 学时（1）程序编写与调试：要求从给定题目中任选若干个，每个学生在老师的指导下独立完成程序的编 写与调试，不能互相抄袭，指导老师应实时考察学生的实际编程与调试能力。（2）撰写设计报告：设计完成后，根据规定的格式撰写课程设计报告。（ 3）答辩与考核：答辩既可以用语言表达的方式，也可以直接在机房中进行实际操作与调试，指导 教师将综合每一学生的表现及能力进行综合评分。四、技能训练时间：201

4、1年 5月23日至 2011年 5月 27日五、技能训练报告的书写要求报告中包含以下几个方面：1. 题目。2. 绘制程序流程图。3. 列出题目的主要程序清单，并加以必要的注释。4. 总结 C 程序编程步骤、思路及编程体会。5. 报告排版格式：（ 1）封面注明：题目、班级、学号、姓名。题目：计算机技能训练（C）课程设计报告”，四号字，黑体，加粗。 班级、学号、姓名：宋体，小四号字。（ 2）正文内容：宋体，五号字。六、课程的考核方式及评分方法1. 考核方式 程序完成后，指导老师验收，回答老师的提问。课程结束时，学生要提交课程设计报告（电子 版），并将源程序上传至指定 FTP 服务器或发至老师的邮箱

5、。2. 评分方法 根据题目程序设计、课程设计报告、出勤率、课程设计期间纪律环节综合评分。成绩为优、良、 中、及格和不及格。优：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确，其中有总体设计思想的论 述；程序完全实现题目要求，程序执行效率高；良：有完整的符合标准的文档，文档有条理、文笔通顺，格式正确；有完全实现题目要求的程 序，程序执行效率较高；中：有完整的符合标准的文档，有基本实现题目要求的程序，设计方法正确； 及格：有完整的符合标准的文档，有基本实现题目要求的程序，设计方法基本正确； 不及格：没有完整的符合标准的文档，程序没有基本实现题目要求，设计方法不正确。 提交的电子文档和软件必

6、须是由学生自己独立完成，雷同者教师有权视其情况扣分或记零分。 凡具备下列条件之一者，均以不及格论。（ 1）未达到课程大纲中规定的基本要求，报告马虎潦草或内容有明显错位；考核时不能回答主 要问题或有原则性错误。（ 2）未能参加课程设计的时间超过全部时间的三分之一以上者。（ 3）有违纪行为（包括在上机时间，从事与设计无关的活动，如玩游戏等），教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者，成绩作不及格处理。七、课程设计选题（一）顺序结构（ 1）题目 1：输入梯形的上边长、下边长及高度，计算梯形的面积，并将结果输出。# include void mai n()float a,b,h;float s;p

7、rintf(输入 a,b,hn);sca nf(%f,%f,%f, &a,&b,&h);s=(a+b)*h/2;prin tf(%fn,s);(2) 题目2:输入学生的语文、数学、英语、物理4门课程的成绩，计算该学生的总成绩和平均成 绩并输出。# in clude void mai n()float a,b,c,d,z,q;printf(”输入语文，数学，英语，物理成绩n);sca nf(%f,%f,%f,%f, &a,&b,& c, &d);z=a+b+c+d;q=(a+b+c+d)/4;prin tf(%f,%fn,z,q);(3) 题目3:输入小时、分、秒，将它们换算为秒，然后输出，设小

8、时为h，分为m,秒为s,则计算共有多少秒的公式为：x=h*3600+m*60+s。题目4:在银行存款，计算本利和的公式为：P1 P(1 R)N，其中P为存款数，N为年数，R为年利率，P1为N年后本金和利息之和。输入P=1000、N=3和R=0.02，编程计算3年后本利和，要求小数点后两位，四舍五入。题目5:已知物体以 V的初速度水平射出，此时离地面高度为H，求物体落地前的时间 T和水平射程S由物理学知识可知计算公式为：T 2H /g，其中g 9.8,S VT。要求：V和H从键盘输入，然后利用公式求 T和S的值，并将结果输出。(二) 选择结构题目6:输入三角形三边的长，求三角形的面积。要求：若输

9、入的三边能构成三角形，则计算其面 积并输出，否则输出提示信息，如“您所收入的三边不能构成一个三角形”等。# in clude #in clude void mai n()整理float a,b,c,s,area,e;printf( 输入三角形三边 a,b,cn);scanf(%f%f%f, &a,&b,&c);if(a+bc&a+cb&b+ca)s=(a+b+c)/2;e=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);area=sqrt(e);printf(%fn,area);elseprintf( 这不是一个三角形 n);题目 7：根据输入的年龄选择输出观看什么等级的电影。设年龄大于等于 18 的

10、，可以看所有的电影；年龄在 12 至 17岁之间的，可以看限制级的电影；年龄小于12 岁的只能看普通级电影。# include void main()int a;printf( 输入你的年龄 n);scanf(%d,&a);if(a0&a=12)printf( 只能看一般电影 n);else if(12a&a=18)printf( 可以看所有电影 n);else printf( 重新输入 );题目8：有如下函数：2t20t1t211t2St22t12t3整理t24t173t4由键盘输入 t 值，计算 S 的值并输出。题目 9：计算奖金。设企业利润为L ，当企业利润 L 不超过 5000 元时，

11、奖金为利润的 1.5%，当5000 L 10000元时，超过 5000元部分奖金为 2%( 5000元以下仍按 1.5%)；当10000 L 20000 元，除10000以下的按上述方法计算外， 超过 10000元部分按 2.5%计算奖金；如果 20000 L 50000 元，超过 20000元部分按 3%计算奖金；当 50000 L 100000元时，超过 50000 元部分按 3.5%计 算奖金；当 L 超过 100000元时，超过 100000 元部分按 4%计算奖金。由键盘输入 L 的值，编程计算 相应的奖金并输出。题目 10：设计一个简单的计算器。要求：功能上尽量模拟Windows

12、操作系统中的计算器(必须有基本的算数运算功能： +、-、*、/ 、%)。输入两个数据和一个算数运算符，将计算结果输入。题目 11：属相判断。输入年份，判断这一年是那个属相，并将结果输出。(三) 循环结构题目 12：编写一个程序， 用户连续输入 N 个值，遇到-999时结束输入， 最后输出其中最大的一个数， 并计算所有数据之和。#includevoid main( )int x,sum=0,max;scanf(%d,&x);max=x;while(x!=-999)sum=sum+x;if(max=x)max=max;else max=x;scanf(%d,&x);printf(%d,%dn,ma

13、x,sum);题目 13：输入一个整数，输出各位数字之和。如输入6228，则输出 6+2+2+8 的和为 18。# include void main()int t,n,sum=0;printf(shuru nn);scanf(%d,&n);while(n!=0)t=n%10;n=n/10;sum=sum+t;printf(%d ,sum);题目 14：求 1000以内除 3余 2，除 5余3，除 7余 5的数，并将结果输出。# include void main () int i;for (i=0;i1000;i+)if(i%3=2&i%5=3&i%7=5)printf(%d ,i);els

14、e continue;题目 15：输入 10个整数， 对这 10个整数中的所有偶数求和并输出结果， 所有奇数求和并输出结果。# include void main()int i,a10,sum1=0,sum2=0;printf(qingshurushigeshun);for(i=0;i10;i+)scanf(%d,&ai);for(i=0;i10;i+)if(i%2=0)sum1=sum1+ai;else sum2=sum2+ai;printf(%d,%d,sum1,sum2);题目 16：输入某门课程的成绩，求平均分和最高分，当输入的成绩为负数时表示输入结束。题目 17：输入一行字符，以“ # ”字符作为结束标志，统计其中字母、数字和其它字符的个数。题目 18：编写程序，对输入的一批整数统计出正数的个数、负数的个数、奇数的个数、偶数的个数， 要求所统计的整数由键盘输入，以 0 作为输入数据结束的标志。题目 19：输出这样的三位整数：这些三位数的个、十、百位上的数字均不相同，并且能被11 整除。（四）数组题目 20：编程将一维数组 A10 中的数组元素循环向后移动一个位置，最后一个元素移到第一个元素的位置上。题目 21：编写程序找出二维数组中每一行最大的元素、每一列最大的元素，分别计算每行、每列的 元素之和。题目 22：打印乘法九九表。题目 23：编写程序将输入的一个数插入