搜索网上资源教学设计

1、精品教学教案搜索网上资源教学设计姓名:饶品样学校:万年县第中学2009年12月1日5搜索网上资源教学设计万年二中饶品样教学内容:江西科教版初中信息技术七年级下册第四章第四节一一搜索网上资源 设计思路本课搜索网上资源 是我们江西科教版初中信息技术第二册第四章第四节的内容。生了解获取信息的渠道很多，网上获取信息是最快捷、有效的方式之一，而搜索引擎又是网上获取信息最便利的工具之一。大多数学生使用过搜索引擎，但并非能够达到“想要什么就能找到什么”的程度，这给他们的日常学习带来一定的局限性，如研究性学习课程的开设，需要学生搜集大量的相关资料；如学生的课外阅读、课余充电等都需要学生掌握一定的搜索 技巧来获

2、取大量有价值的信息。本课授课是借助凌波多媒体网络教学系统进行的。我的教学设计首先是通过“搜索歇后语”这一情境导入新课， 以激发学生的好奇心和求知欲；接下来结合教材“采用任务驱动的方式组织教学内容” 这一特点，让学生通过自学教材，获取相关的知识点；在教学两种搜索“看”和方法的过程中，将老师示范操作与学生自主尝试和小组合作操作相结合，让学生在“做”的过程中巩固操作方法， 巩固操作能力；在课堂总结中，不仅让学生明白互联网上资 料信息极其丰富，可以说是应有尽有， 搜索引擎网站是大家学习的一个非常好的小助手， 让我们足不出户就能了解到外面的世界； 但也要让学生了解网上信息是纷繁复杂， 良莠难辨, 真假难

3、分，要从现在就应养成良好的上网习惯， 要遵守网络道德，要坚决向“色情”、“暴力” 等一些内容不分健康的网站说“不” 教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解搜索引擎的功能，熟悉一些有名的搜索引擎。（2）了解与掌握网上资源搜索的基本方法；并了解与掌握把所搜索的网页与图片信息 保存的基本方法。（3）培养学生的主动探究、自主学习、团结协作和实践操作能力，初步培养学生信息 搜索与保存的能力。（4）培养和提高学生利用信息技术的综合素养。2、情感目标：（1）激发学生利用信息技术不断学习和科学探索的热情，形成积极主动地学习和使用 信息技术、参与信息活动的态度。（2）培养学生热爱网络，养成良好的上网习惯，形成

4、正确的网络道德意识。教学重点与难点教学重点：（1）运用关键字进行信息搜索;1、（2）掌握信息保存的基本方法。2、教学难点:灵活地运用关键字进行搜索信息和准确快速查找到所需要的信息 教学方法1、采用任务驱动法并结合直观演示与启发式进行教学;2、学生通过自主探究、小组合作的方式进行学习，在教师的引导下进行相应的操作。 教学环境1、微机室2、凌波多媒体网络教学系统教学过程教学环节教师活动学生活动问题一：我的妻子是一位小学语文教师，她昨生：（议论纷纷）有说是“问学天打电话来问我“父亲向儿子磕头”和“腊月校的语文老师”；有说是“查找天气”的歇后语分别是什么？我先是苦思冥想相关书籍”；还有的说是“到网一会

5、却没有贴切的答案，但现在我心中已经有上搜到的”等等答案了，请问同学们老师会用什么方法找答案 呢？又是用什么方法找到的呢?师：我听有同学说老师是到网上找到的，这正是老师所用的方法。有同学心里会想“网上怎么会有答案呢？”在前一节课“遨游网站”的生：没出声（不很清楚）学习中了解到在互联网上有丰富的信息，所以导入应该有答案的。那在网上通过怎样的操作可以搜索到所需要的答案呢？想不想看老师是如何找到答案的?示范操作（师利用网络教室进行演示）：用百度生：好搜索引擎搜索“歇后语+父亲向儿子磕头”师：冈財你们看到老师通过“百度”网很顺利生：（惊讶、赞叹）地搜到了所需要的答案，其实在网上进行与老 师相类似的操作可

6、以搜索到与我们各个学科相 关的资源信息。那进行怎样的操作才能快速而 准确地在网上找到自己所需要的信息呢？这就 是我们这节课一起探讨和学习的内容。师：揭示课题一一搜索网上资源师：用PPT课件出示:阅读教材P73-78，思考下列问题生：自学课文内容，思考，教师提出的问题。1、在网上搜索自己所要的信息要借助一些什么 网站来进行？这些网站我们可给它取个什么名自学课文字？2、搜索引擎网站的功能是什么？目前国内有哪生:熟记“hao123”、“搜狐”、“百(P73 78)些常用的搜索引擎网站?3、用搜索引擎搜寻索网上信息有哪两种基本的方法？老师前面演示的搜索歇后语答案的操作是使用了哪一种方法?师：引导学生对

7、上述问题中所涉及的相关知识进行归纳，明确分类目录搜索和关键字搜索的概念。度”、“google ”等搜索网站概括出上网搜索信息的两种方法：分类目录搜索和关键字搜索。1、师示范操作：利用分类目录搜索的方法，完 成P74做一做所示“利用hao123引擎提供的分类目录，查找儿童快报网站”操作任务。(1)师边引导学生认真阅读课本所示的“操作生：通过电子网络教室广播示范生：自由练习(通过小组合作和教师巡回指导解决遇到的难3、出示课本P75的“做一做”所示的操作任务题)。指导方法进入搜狐网，禾U用关键字搜索信息的方法搜索“北京动物园”网站要求：(1 )学生自己尝试按 P76-78所示的操作生：尝试练习(通过

8、小组合作和步骤进行搜索教师巡回指导)。步骤”边操作;观看教师搜索信息的过程。(2)讲解“分类目录搜索方法”的要点 2、请同学们自己试着用“目录分类搜索”的方 法在“ hao123”上搜索清华大学网站。生：观看同学们各自搜索的网站页面，体验成就感。5、请先完成任务的两位同学演示操作过程生：指名同学先后演示，其他同学进行观看，并在老师的引导下进行评价(2)最先完成任务的前两位同学在电子教室上 演示操作过程 4、师：用电子教室通过广播展示完成任务学生 的搜索结果，并加以表扬。6、教师小节：用第二种方法进行信息搜索时,关键字要“精、准、具有代表性”1、出示课本P79的“做一做”所示的操作任务生：尝试练习（小组合作）（巩固关键字搜索方法）用Google搜索有关“大熊猫”的信息，并 将有价值的资料保存在“我的文档”中的“网综合络资料”文件夹中。运用（1）引导学生按P79 82所示的步骤进行尝试练习（2 ）巡回指导2、师边演示边讲解“网页与图片”信息的保存 方法生：观看示范操作，巩固操作方1、你还想通过网络搜索到什么内容?生：谈自己学习所需，认识到搜索引擎是同学们学习的好助手,消除“认为上网就是聊天和打游拓展练习戏等一些娱乐”的偏见，提高学生对互联网的使用价值的认识（考察学生掌握网上搜索的熟总结课外作业2、你能说说你需要的内容可以通过怎样 的