大班幼儿观察记录学会关爱他人

1、精选公文范文大班幼儿观察记录：学会关爱他人各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的 文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！大班幼儿观察记录： 学会关爱他人大班幼儿观察记录： 学会 关爱他人 1绘画活动后， 我组织幼儿喝水， 孩子们陆陆续续起身 过来站队， 毛毛并没有理会我， 他仍然在埋头画画 这是他转 入我班一个月以来的一大进步， 因为刚转入我班时， 动手操作的 活动他是从来不参与的。 当多数幼儿已经站好的时候， 毛毛才起 身，然后向队伍的最后边走过去，走到子源的桌子前，他看到有 几个小朋友正在看子源的画， 毛毛拿起桌子上的黑色勾边笔就

2、在 子源的画纸上随手画了两下。这时平平跑过来告状说：老师，毛 毛在子源的画上乱画。 ”毛毛也跟着平平过来， 冲着我得意地笑， 一副沾沾自喜的样子！喝完水，毛毛坐回椅子上继续画画，我走 到他的旁边，蹲下来问他：为什么在子源的画上乱画？ ”他一脸 坏笑地说：我想试试他的勾边笔还有没有水？ ”我点点头：哦！ 你用这种方式检查彩笔有没有水啊？ ”他点点头依然很得意地冲 我笑。我说：那你为什么不在自己的纸上画呢？ ”他说：我怕弄 脏我的画。 ”孩子只懂得爱惜自己的东西，不懂得去爱惜别人的 东西，不会为别人着想。现在的孩子多是独生子女，长期处在父 母及祖辈的宠爱中，爸爸妈妈对孩子百般呵护、悉心照料，只求

3、给孩子多一些付出，而从不求回报，孩子认为：被他人关爱是理 精选公文范文 精选公文范文 所当然的。长此以往，孩子总是以自我为中心，对周围的同伴缺 乏关爱。 如果孩子从小不知道什么是关爱， 那么长大以后很难适 应社会需求。学龄前是情感发展的关键期，在这个时期，对幼儿 进行随机教育，培养幼儿 “关爱他人 ”的优良品质，有助于幼儿良 好个性的形成，而且使幼儿在与人交往，学习互动、合作与分享 等各方面得到更好的发展， 有利于其成年后与他人建立良好的人 际关系。毛毛跟我说完就低头画画，我拿出一支绿色的水彩笔， 在他准备画草地的位置上随手画了一下，他哇 ”了一声便开始嚎 啕大哭。抬头一看是我，所以没有动手，

4、不能动手解他的心头之 火他哭得更伤心了。我装作一脸茫然地样子说：怎么了？ ”他边 哭边吼：你给我弄脏了 ! ”我说：我想试试彩笔有没有水？ ”他依 然哇哇地哭着， 我装作恍然大悟的样子说： 不是你告诉我这样检 查彩笔水的吗？你刚刚还在子源的画纸上试过啊！ 你刚才怎么没 有想到会把子源的纸弄脏呢？ ”他的哭声戛然而止，边擦眼泪边 转过去看着子源说：那我以后不给小朋友乱画了。 ”我对他表示 了歉意，并告诉他：在我画过的地方，全部涂上绿色就是草地。 他仔细看看，咧着嘴巴笑了。在活动中，捕捉幼儿心理的真实思 想，引导幼儿在活动中体验关爱的情感和分享的快乐， 在理解和 体会到别人对自己关爱的同时，学会关

5、爱他人，乐于帮助他人， 使幼儿身心和谐发展。 大班幼儿观察记录： 学会关爱他人 2 观察 对象：桐桐（ 6岁半女孩）；观察时间： 2018年 5 月 28日上午； 观察地点：一层操场。观察记录：近期班里一直在延续读书月的 精选公文范文 相关活动， 班里小朋友商量了一下， 今年儿童节孩子们想为幼儿 园，为弟身边的小朋友们做点儿事儿。早饭后，桐桐就悄悄拉上 她的好朋友丫丫、苗苗和芽芽几个小姑娘一起做到图书角商量 着，还悄悄计划着回家能帮忙做的事情。桐桐提议说： “我们可 以先帮助班里的小朋友， 看看他们有什么不会做的事情， 咱们可 以教他们 ”丫丫听了之后皱着眉头想了想说： “我也想教弟弟妹妹 我

6、会的事情， 可是帮助别人你做了。 那我想今天我可以在美工区 画一幅画，送给我的奶奶，然后给她讲一讲我画的是什么 ”。桐 桐又说： “没关系，我们看看可以帮助不同的小朋友，你也可以 和我做一样的， 就算是一件事每个人做法也会不同。 ”商量之后， 几个女孩子果然按照自己的计划开始找需要帮助的小朋友、 到美 工区做礼物。 桐桐来到了表演角， 跟已经在里面表演的小朋友毛 遂自荐当起了小旁白，还有模有样的说： “咱们好像还需要个人 来提醒大家出场顺序 ”。区域活动时间结束后，快速整理好自己 用过的材料，还主动热情地帮别的小朋友把玩具送回家。 小朋友， 们喝营养水时又充当起小班长的角色， 温和小声的提醒小

7、朋友们 喝完营养水要喝白水 , 分析：大班后半学期以来，孩子们的词汇 量大有增加，能够清楚、连贯、语速适中的表达自己的想法。和 同伴交流时， 能使用恰当的词语， 围绕一个主题有一定计划的进 行安排并坚持完成。这个阶段的幼儿，社会性发展较为突出，能 够评价和支配自己的活动，有较强的自信心，社交能力提高。懂 得关心照顾他人。协调人际能力增强，规则意识不断提升，能有3 精选公文范文 精选公文范文 意识地控制自己的兴趣，独立选择玩具和活动内容。反思：孩子 们马上就要不如小学了， 最近的亲子阅读好书分享活动中， 就是 让孩子发现慷慨的益处。孩子们长大了，体现在很多方面，从以 前的一过节就要得到礼物， 到现在可以主动发现身边需要帮助的 人，并用自己的行动去帮助他们，激发孩子的爱心、同情心和与 人交流过程中的信心。 可见孩子的积极性特别高，