古诗中表现手法及作用

1、古诗中常用的表现手法及作用中考题型：r懂分析这话持的表现手法。2.诗人是禽样好发响 己的惜戒勞？有怎样的敌杲？3试1*4金铸的内嶽，弘析埒人是b 何使用XX4_ 一手诜的？表现手法一、抒情手法（一） 直接抒情：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。（二） 间接抒情1.借景抒情或寓情于景。诗歌中最基本的形象单位是意象。 古诗歌习惯于 借物象寄托作者的主观情思，且形成了一种寓情于景的表现手法。古诗人喜欢 用柳代表送别，草代表离情，月代表怀人和思乡，雁代表思乡和漂泊，杜鹃表 示感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高洁、隐逸、飘零，竹代表正直、谦虚， 落叶代表悲秋、失意，柳絮代表愁绪、飘零，阑

2、干代表思念、寂寞和离愁，落 花表现生命的短暂等等。2.托物言志、托物喻理，如墨梅、石灰吟，一般是咏物诗；托物寓 理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水 来”，一般是哲理诗。二、描写手法1.动静结合。对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一 种情趣。如王维鹿柴：“空山不见人，但闻人语响。”前一句直接描写了 空山的寂寥静谧。山“空”，是因为杳无人迹。“但闻人语响”，是用有声衬 整体的寂静。通常情况下，山中尽管无人，也不会无声。“但闻”二字将瑟瑟 风声、潺潺水声、唧唧虫声、啾啾鸟声统统排除开，只听见偶尔传来的几声“人 语响”。表面上看这几声“人语响”似乎打破

3、了寂静， 其实，连细微的“人语” 都“响”，更显示了环境的沉寂。作者以动衬静，将“静”表现得很含蓄，更 具韵味。2.虚实结合。如杜甫春夜喜雨的前三联写的是实景，而尾联“晓看红 湿处，花重锦官城”却是虚景，虚实结合，共同表达了诗人喜悦的心情。3.对比。白居易卖炭翁中将卖炭翁与黄衣使者进行对比，揭露了“宫 市”的罪恶。白居易买花中“一丛深色花，十户中人赋。”一束牡丹的花 价就等于十户中等人家交纳的赋税。通过数量的对比揭露了官僚贵族买花竞相 玩乐，挥霍无度的罪恶。4.衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。 反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，

4、 时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。5.烘托。它是通过景物描写、气氛渲染来表现某种情感、情绪的一种手 2法。如泊秦淮中：“烟笼寒水月笼沙”，用两个“笼”字渲染出一种迷茫 飘渺的气氛，从中流露出诗人迷茫苦闷的情怀，这是非常典型的烘托手法。6.侧面描写。即对主要描写对象的周围的事物进行描写， 使主要描写对象 更鲜明，更突出。陌上桑中：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷， 脱帽著帩头。耕着忘其犁，锄着忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。”这段话 刻画了罗敷容貌之美，句句言美，而未涉一个“美”字。作者极力描写“行 者”、“少年”、“耕者”这些旁观者的神态、动作，还有对“

5、夫妻”相互“怨 怒”的场景描写，使罗敷亭亭玉立于读者面前。读者虽然没有看到罗敷的庐山 真面目，但是她的美已经深深地留在了读者的心中， 这比直接描写更具有吸引 力。更重要的是一千个读者心中就会创造出一千个罗敷形象！ 这是多么神奇的 艺术效果啊！三、修辞手法古诗中的几种常见的修辞方法 古诗歌常通过多种修辞手法来表现主题，抒发某种感情。了解这些修辞 手法，才能深入理解、把握其主题。1.比喻。李煜虞美人：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ” 无限的哀愁如春天的江水滚滚滔滔， 向东奔流。词人化虚为实，把愁绪刻画得 让人可触可感。李商隐无题 ：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”比 喻感情的忠贞不渝

6、，使抽象的感情变得形象具体，不尽之意，见于言外。2.拟人。王安石书湖阴先生壁：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” 一条河弯弯六淌，将翠绿的农田护绕，两座山推门而入，把一片青翠送来。赋 予绿水青山以人的思想感情，把静止的景物写得生动活泼，富有灵性。李白渡 荆门送别：“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人不说自己思念故乡，而把思 乡之请转移给水，偏说故乡之水怀着深情厚意，恋恋不舍地一路送我远行，言 有尽而意无穷。3.双关。刘禹锡竹枝词中 “东边日出西边雨，道是无情却有 晴。”“晴”表面上指天气晴朗的“晴”实指恋人情爱的“情”，谐音双关， 使感情表达得含蓄委婉，给人以清新的美感。 王之涣凉州词中“羌笛何

7、须 怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”，既指春天的风，更指皇帝的恩惠。4.借代。李清照如梦令：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”以“红” 代花，以“绿”代叶，再配上“肥”、“瘦”，说成“绿肥红瘦”，意谓经过 一夜风雨，海棠虽然“依旧”，可实际上却是叶多花少了。“绿肥红瘦”，多 么形象生动、传神、精练！让人浮想联翩。孟浩然过古人庄 ：“开轩面场 圃，把酒话桑麻。”“桑麻”：泛指庄稼，代指农事。5.夸张。李白的“白发三千丈，缘愁似个长。” 愁生白发，人所共知， 而长达三千丈，该有多少深重的愁思？岳飞满江红中“壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血”，并不是真的吃敌人的肉来充饥，喝敌人的血来解渴，是用 夸张

8、痛快淋漓地抒发了作者发誓消灭入侵者的豪情。6.叠字。孟郊游子吟中：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。”母亲的细针密线和种种担心，互为表里。慈母之情，系于“密 密”的一针一线之中。妙用叠字，字少而意深，言重而意永。杜甫登高 ： “无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ”秋风劲吹， 黄叶纷纷飘落； 波翻浪滚， 长江奔腾而来。 “萧萧”、 “滚滚”两组叠字上下相对， 一写声响，一写气势， 使人如闻风吹落叶瑟瑟之声，如见长江波涛翻滚之状。7.互文。木兰诗中“将军百战死，壮士十年归。意思是“将军和战士 从军十年经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。”如不懂互文，很容 易误解为“将军经

9、历千百次战斗死了， 壮士从军十年胜利归来。 ”杜牧 泊秦 淮：“烟笼寒水月笼沙”，是说：雾气和月色笼罩着河面与河边的沙滩。8.用典。杜甫望岳：“会当凌绝顶，一览众山小。”“一览众山小” 典出孟子 ?尽心上，孔子“登东山而小鲁，等泰山而小天下”。孟浩然望 洞庭湖赠张丞相 ：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”“羡鱼”出自淮南子? 说林训：“临河而羡鱼，不若归家织网。”表现手法的作用 1、情景交融：间接而含蓄，景色描写中寄予着诗人的情感。 2、对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。3、联想想象：想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。4、用典：使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达的生动

10、性和含蓄性，增强作 品的表现力和感染力。5、象征：形象生动具体，化实为虚。6、使用叠词：增强韵律感，其强调作用。7、托物言志：感悟抒怀，隐晦的表情达意，含蓄蕴藉。8、细节：真实、准确、传神。9、白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。10、比喻：化平淡神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意 象更加生动形象。11、借代：以简代繁，以实代虚。12、比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。13、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。14、对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。15、反问：加强语气，突出感情。16、设问：引人注意，启发思考。17、双关：意在言外，

11、言此而意彼，含蓄蕴藉。答题步骤(1) 准确指出用了何种手法。 (2) 结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3) 此 手法有效传达出诗人怎样的感情。 或者“手法特点(描绘的内容)表达作用(情感) ”. 34的水、山岛、树、草、洪波曰月、星汉等意象,达了他想要一统天下的雄心壮志和他宽广的胸怀，典型例子傑雨亦:巒一观沧海曹操东临福石* 树木从牛， 日月之行， 幸甚至哉，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙口 百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起口 若出其中；星汉灿烂，若出其里。 歌以咏志F天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断 肠人在天涯。这两首诗同是以秋作为背景，但表达的感情有什

12、么不同？ 从哪里可以看出来？借景抒情的表达方式，篥一首通过曹操观沧海所看到二首作者通过枯藤老树、昏鸦、古道西风、瘦马 等意象表现了漂泊天涯的旅人的愁思观沧海曹操 东临碣石，以观沧海. 丞何澹澹，卿竦峙。 树木丛生,匹丰茂。 秋风萧瑟.洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若岀其里。 幸甚至哉，歌以咏志。动静结合的表现手法。海水荡漾.是动景；山 岛耸立，是静态，动静结合，显示了大海的辽 阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及洪 波f又回到动态，显示了大海的惊人力量和 宏伟气象。东怡碣石，以观沧海东怡碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。 * *树木丛生，百草丰茂树木丛生，百草

13、丰茂. . 蓋蓋秋风莆瑟，送波涌起秋风莆瑟，送波涌起* *丿丿卓卓日月之行日月之行拿岀拿岀其中其中】I 虚虚星汉灿烂星汉灿烂，遂两，遂两其里其里* * J J 景景.手茫哉手茫哉* *歌以咏志歌以咏志 _.!. K的农现手法，第二M “水何灣澹”至“洪波酒 起”）全是实第三层 借助奇特的想像來茨现人海吞吐n月川一辰的气概*弓的腿虚 戢即诗人的主观感受.是从两个#*字看出来的.提示：诗人在一首诗词中可能不止用一种表 5现手法,要注意全面把握。|轉肉承巒二酬乐天扬州初逢席上见贈唐代刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋.到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春. 今日听君

14、歌一曲.暂凭杯酒长精神。用典的表现手法，用血闻笛赋粹表现对自己的许 多故去的老友的怀念蛊凉烂柯人”说明自己的 贬谪时间太长，此番回来恍若隔世，觉得人事 全非，不在是旧时光景了。金樽清酒斗十千，玉盘珍溢直万钱.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。-行路难这首诗书写了诗人苦闷彷徨、抑郁不安的情绪. 但诗的幵头为什么极力渲染欢乐的气氛呢？反衬，开头极力渲染欢乐的气氛，运用了以乐 写哀的反衬手法，更加表现了诗人的愁苦之深。兼胆苍它,白露为霜命所谓伊人在水一方* 瀰测从之、逍阻且长.溯游从之宛在水中央.兼帜赛莫，口at未晞.所谓餌人，在水之漑. 潮洒从之阻且跻.潮游从之*宛在水中域-采逼采采，白露术巳.所谓

15、伊人在水之谟. 瀏淞从Z.iMBl且右.潮游从之，宛在水中Jth-熏章叠句：第二章、第三章是第一章的反复咏 叹，突出追寻之路的艰险和漫长，渲染主人公 感情的绵长持久，表现出主人公不能够走进6血伊人”,又永远点亮希望的情感状态练习1、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚，从而衬托了汪伦深厚的情感；另外， 用潭水和情谊相比，变无形的情感为生动的形象，空灵而有余味，自然而又 情真。2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城）“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高，为后面舟行之速、行期之短 作铺垫。“千里”和“一日

16、”以空间之远和时间之短作悬殊对比，表现舟行 之迅速，心情之愉快（作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦）。3、花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒 随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢, 醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 （李白月下独酌）通过想象，用拟人的手法，把天边之月和月下身影，连同自己，化为三人， 且歌且舞，表面自得其乐，实则无限孤独与凄凉。4、 国破山河在，城春草木深。（杜甫春望）“国破”与“山河在”，“城春”与“草木深”，亦即国家破亡与山河依旧, 城春之明媚与景象之荒芜，两相对照，加深了情感。另外，“国破”的颓壁 残垣与富有生气

17、的“城春”对比强烈，从而表现了作者对国破家亡的无限痛 惜之感。5、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫绝句）画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配，织成一幅绚丽的 图景，传达出无比欢快的感情。6独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维九月九日忆山东兄弟）写思亲，从侧面设想对方如何思念自己，表现自己的思念之情，曲折有致。补充7店月，人迹板桥霜口榊叶落山路，枳花白描手法本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲 染烘托等表现手法。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。上文画线两句诗，即是六个名词（即六种景物）的组合* 没有任何修饰语

18、。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声 起，残冃未落之时.冒着寒霜上路，可见早行辛苦这句诗是纯用名词组合，没有（动词形容词的修饰 点缀，即听谓白描手法。$ XK关 表逐委婉含蓄旳惰慰。竹枝词【刘禹锡】杨柳斉青江水平，闻郎江上唱歆声。东边日出西边雨. 道是无瞬却有殊。（ （ffr） ） 这里晴雨的晴 是用来暗指感情的情. 一语双关，通过这句极其形象又极其朴素 的诗，抒情主人公的迷惘、眷恋. 忐忑不 安、為望和等诗便都刻画出来了Q64911用结构相周字數相同的f对旬子31蹟语采JR 萤两个相对豉相近的竜思。从形趺看，语言簡练，蹩齐 対秫；从内客看，意义集中含蓄。8登髙 杜甫凤急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不冬长江滚滚来&万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜3ft*潦倒新停浊酒T杯,，从篇法结构来讲，这首诗四联八句，旬句皆对仗，对 得圆浑自然* 不见斧凿之痕。无边落木”对“不尽长江 使诗的意境