集体备课组主题教研活动记录册

1、瓯北第六小学集体备课组主题教研活动记录册组别：四年级语文组长：张碎红成员：活动时间：二 0 一三学年第二学期瓯北第六小学主题教研组成员一览表一年级语文组 组长：吕艳艳 6 人余月飞金芬菲倪爱弟郑哲青潘晓玲二年级语文组 组长：林拉洁 6 人朱蕾蕾徐小爱王洁环陆赛秋李微秋三年级语文组 组长：廖建晓 6 人林雪胡琦瑶叶春燕余玲娟郑美鹤四年级语文组 组长：张碎红 6 人赵丽丽金燕燕金丽蕾胡良琼戚焕扬五六年级语文组 组长：黄美景 8 人高若曼袁伟梅柯爱珠陈云云金小容杜丽姜周燕敏一二年级数学组 组长：林湘锋 7 人王海敏陈建约李肖郑泉泉焦爱真郑孙花三四年级数学组 组长：郑春蓓 8 人金晓晓王哲灿金衍尧陈海

2、兵柯琼苗谷理钦俞连静五六年级数学组 组长：周飞 5 人杨安静黄小琼麻茂崇李建策英语组 组长：杨海燕 4 人潘云谢洲燕郑余力科学组 组长：郑聪聪 3 人章欢欢李丽跃音乐组 组长：黄方方 3 人陈王忠黄丽献体育组 组长：郑武 4 人汤育才赵崇者李欣芝美术组 组长：谢慧飞 4 人曾洁琼尤旖旎徐梁锋瓯北第六小学主题教研组教研活动考核量分表考核评估要点评分标准评分方法自评学校评备注A1 计划总 结记录册 （10）B1 组 长 组 织 能 力 （4）组长能带头做好本组教研活动。由学校考核得分。B2 主题教研活动计 划、总结、记录本（6）计划、总结、记录本缺一项扣 2 分。见活动记录册。A2活动过 程（ 7

3、0）B3考勤（ 40）准时参加本组的活动迟到者扣 1 分，不参加者扣 3 分。如有特殊情 况须向组长或教务处请假。根据本组集体活 动与记录册综合 进行量分。B4 教研活动参与度 （5 分）每位成员参与到本学科其他教研组 集体活动中的情况，每大组根据考 勤分别计 12.11.10.9.8.7. 分。根据集体活动与 记录册综合进行 量分。B5 教研活动创新和 活动随笔（ 10）各教研组有不同的教研形式：比如磨课、同课异构；根据教研组提供 依据，结合考核成 员的意见量分。B6 资源共享及上传 （15 分）及时上传教学资源 （包括磨课教案、课件、评课稿等）根据平时查看情 况。A3 活动效 果（本学 科

4、相关的 荣誉） （20）B6 教师在教育部门 组织的教学、教研活 动中竞赛获奖。 （ 5）国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分； 省级分别为 3 分、 2.5 分、 2 分；市 级分别为 2.5 分、 2 分、1.5 分；县 级分别为 2、1.5 、 1 分；学区分别 为 1.5 、1、 0.5 分。提供复印件或文 件。B7 公开发表教学论 文或教育部门组织的 获奖论文以及相关的 教学设计、课件、案 例、板书作业设计等。（5）国家级分别为 3.5 分、3 分、2.5 分； 省级分别为 3 分、 2.5 分、 2 分；市 级分别为 2.5 分、 2 分、1.5 分；县 级分别为 2、1.

5、5 、 1 分；学区分别 为 1.5 、1、 0.5 分。提供复印件或文 件。B8 教育部门组织的 公开课、观摩课、示 范课。（ 5）国家级 3.5 分；省级 3 分；市级 2.5 分；县级 2 分；学区级 1.5 分；校 级 1 分。上完公开课， 请及 时将公开课的教 案与课件上传网 络共享，期末统一 交到学校统计。B9 教研组课题研究， 立项或结题。 （5）立项的国家级 4 分；省级 3 分；市 级 2 分；县级 1 分；结题的 1.5 倍 计算；获奖的课题按论文的两倍计 算。提供复印件。考核小组 验核说明最终得分注：公开课教案与课件的上传一是为了学校收集优秀教学资源， 二是学期结束老师有

6、需要可以一起复制共享， 请支持配合！主题教研组活动计划本学期活动主题：有效提问 感悟文本 确定主题的原由：适时有效的课堂提问是非常重要的教学手段，教师只有充分利用这一手段，才 能牢牢控制课堂教学的节奏和方向，突出授课的重点、难点和关键，从而成为课堂的 主导。学生则会根据教师的提问，有选择地把自己的注意力集中到学习的重点、难点 和关键上， 使自己的思维处于一种积极活跃的状态， 从而更好地走进文本， 感悟文本， 对话文本。 活动措施：1、健全制度，确保活动的有序开展。2、加强理论学习，发挥理论的引领作用 组织教师学习语文课程标准，深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标” 精神，能根据“标准”的精

7、神对教材进行分析，能有创见地处理教材，使用教材， 能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。3、立足课堂，探索教学改革 加强教学研讨，每一位教师要自觉参加集体备课、说课、听课、评课活动，开 展好每一次磨课过程中的听评课活动。4、强化小组交流， 积极发挥团队合作力量， 使各组员在不断的讨论中得到提升。 预期达到的效果：1、通过课堂教学实践的探索达到转变教学观念，把握有效课堂教学的金钥匙， 努力做到轻松教学。2在多次的修改与磨课实践中， 使教师能够在课堂实践， 结合教师自身的特点， 使教师向专业化成长，教师业务水平、教学技能、专业水平得到提高。3减轻学生的课业负担 , 稳步提高教学质量，让学生的综合

8、素质得到了全面的 提高。教师活动分工：主 持：张碎红上 课 反 思：赵丽丽说 磨 课： 胡良琼评 课： 金丽蕾 金燕燕 戚焕扬集 体 备 课：金丽蕾 金燕燕 戚焕扬 胡良琼 赵丽丽 张碎红主题教研组活动行事记录表周次活动内容活动地点参与人员3确定活动主题党员会议室四、五、六年级语文教师4理论学习党员会议室四、五、六年级语文教师5集体备课党员会议室四、五、六年级语文教师6第一次磨课教室四、五、六年级语文教师7第一次磨课教室四、五、六年级语文教师第一次磨课教室四、五、六年级语文教师9五年级袁伟梅公开课阶梯教室全校语文教师10公开课阶梯教室校同学科教师11期中教学常规检查阶梯教室全体教师12四年级赵丽丽公开课阶梯教室全校语文教师13理论学习党员会议室四、五、六年级语文教师14公开课阶梯教室校同学科教师15公开课阶梯教室校同学科教师16公开课阶梯教室校同学科教师17理论学习党员会议室四、五、六年级语文教师主题教研组理论学习记录表活动主题主讲人活动时间 活动地点参与教师学习记录：主题教研活动记录表（第 次磨课）活动主题主讲人活动时间 活动地点参与教师活动记录：改进方案：主题教研活动评课表活动主题主讲人活动时间活动地点参与教师主题教研活动记录表（第 次磨课）活动主题主讲人活动时间活动地点参与教师活动记录：改进方案：主题教研活动评课表活动主题主讲人活动时间活动地点参与教师主题教研活动记录表