教学工作的总结与反思.doc

1、如对您有帮助，请购买打赏！教学工作的总结与反思耿薇今年是我来陈经纶工作的第五个年头，有幸在今年第一次成为高三教师这个工作团队的一份子， 这不仅让我感到了学校对我的信任，也让我开始体会到了高三教师不怕苦的工作精神和认真的工作态度， 在这个光荣团队的带领下，我不断成长不断进步，认真合格的完成了这一年学校交给我的两个班的物理教学工作。在这个欢笑和汗水并存的一年里，我从领导老师以至学生身上学到了很多东西，自己也有很多东西都是第一次经历，这些宝贵的精神财富值得我去总结，去反思。一、对整个一年教学工作的总结和反思高三整个物理教学大致分为五个阶段：1新课教学阶段：由于整个教学进度的安排，学生高二学习完两本教

2、材，到了高三还要学习一本第三册物理书，本册书包括几何光学，物理光学， 原子物理三章，这三章的内容在高考物理中属于非主干知识部分，但是在北京卷的高考中又占有比较多的分值，知识点不仅多、 碎而且比较难懂， 学生接受起来比较困难。所以在讲的时候要花费较多的时间，不能着急， 学生学的囫囵吞枣， 将来后患无穷。 所以在刚开学的时候就要抓紧时间进行这部分知识的讲解，同时要做到重点知识理解透，一步到位，不要有夹生饭。对待这部分知识，我采取的就是零敲碎打的方法， 每天掌握记忆一点东西，帮助学生总结提纲，让学生自己添枝加叶，完善整个知识体系。及时进行小测验，有问题及时解决。2第一轮复习阶段：学生在第一阶段逐步适

3、应了高三学习后，开始了第一轮物理知识的复习。在这个阶段要注意以下几个方面，教师要严格要求学生，抓好学生的落实工作，我对每天留的作业一直全批全改，对不完成作业的学生严格要求，采取盯管的方法， 让学生将作业补上。 这样做的原因有两个， 一是学生如果经常不做作业，第一轮复习什么都没有弄懂，到后面就会跟不上， 再想打翻身仗就难了。 二是部分学生的不良行为也会带动整个班，使这个班的物理学习风气出现问题，所以开始要狠抓要防微杜渐。经过一段时间的管理，学生的行为习惯基本上走入了正轨，就可以开始对本学科的学困生“下手了”。每次考试后及时跟学生沟通，让他们反馈自己在这段学习的过程中出现了什么问题，那些地方需要老

4、师帮助。同时给一部分有惰性的学生定下目标，例如：每天做好三道题，每天要向老师提三个问题，等等， 给他们制定一些短期目标，让他们学的有目的，有成就感。同时对一些放松的同学进行上课提问，抑制他的消极情绪。3一模前的一个月左右，就进入了物理学习的第二个阶段，这个阶段对学生来讲十分重要， 通过努力和第一轮复习的基础，学生的成绩可以大幅度提高，可以称为学习的“黄金三月”，但是如果把握不好也会让一些学生一蹶不振。这个阶段主要以讲解方法和分块讲解专题为主，学生通过方法和对专题问题的进一步理解，将第一轮复习中遇到的问题加以解决，对物理规律和定律的运用更加熟练，让解题能力得到提升。同时学生由考单科物理变为考理综

5、，这个改变对不少学生也有影响，如时间的分配问题，做试题的先后顺序问题，我有一个学生本来物理学的不错， 单科成绩很好， 但是从考了理综开始，物理成绩开始下降，我找他谈了话，发现原来他是时间分配问题，每次都做不完，所以只能舍弃物理最后一道大题。所以要锻炼学生的做题速度， 让他们把会做题的分数全拿到。还有做题的先后顺序问题，有些学生怕物理， 所以先做了化学和生物，做题速度又很慢，最后导致一些简单的物理大题也空着。针对这个现象， 我提出了消灭物理大题零分的口号，难题的有些问可以不会，但是不能不努力去做， 只有做了才能得分。 最后就是告诉学生做题时一定要先易后难，不会做的可以放到最后再做，千万不要耽误时

6、间。1如对您有帮助，请购买打赏！4一模后到二模这个阶段：这个阶段学生的情绪波动很大，跟每次考试的成绩好坏有很大关系。 作为一名高三老师不要因为一次考试的问题就乱了阵脚，也不要因为一次考好了就盲目骄傲放松了警惕。学生看到自己考的不好，情绪低落， 对学习也提不起兴趣。这时候老师不能跟着学生一起乱，学生看到老师的不良情绪就更乱了，所以要稳定学生情绪，告诉他们成绩有些波动是正常的，但是在波动中要看到自己的问题，及时查漏补缺就行了。这个阶段老师要及时研究各区模拟题考察的题型和知识点，根据复习中的问题， 及时给学生补充。5二模考试以后，在这个阶段学生已经进入了学习的疲惫期，老师要做的是一帮助学生调整心态，

7、 二是进入了查漏补缺的扫尾工作。我带领学生详细阅读了第二册和第三册物理书，由于近年来的考试中，不断有书上的原题和原有的情景出现，所以带着学生看书是十分必要的。 我们备课组还有给同学印了很多复习提纲，帮助学生复习实验，归纳总结各种知识点。在这五个阶段中， 我觉得在第三个和第四个复习阶段还有一些遗憾， 就是在复习过程中不断有各个区的一模二模穿插进来， 把一些知识模块的复习给打散了， 复习的知识不是十分连贯，以后还有待调整。二、结合今年的北京卷理综考题，谈谈在复习中的经验和教训今年的北京卷理综的物理部分还延续了这几年的基本结构，有些题上发生了一些变动。其中有几个题值得我们思考。1选择 13 题，就是

8、物理的第一道题，这道题在最后一个复习阶段，在带着学生读书的过程中扫到了这个知识点， 这是一道典型的以书上的图片出的题目， 北京卷这几年都有类似的题目出现，比如去年的静电屏蔽现象的选择题。2选择 14 题， D选项，玻尔理论问题也是书上的一段介绍，并非主干知识，在带领学生看书时，也做了相应的分析。3选择 16 题，保温瓶保温效果的因素，这道题是卷中的一个亮点，因为课本上并没有涉及到保温瓶的实验， 这个实验的测量数据是以表格形式出现的，通过改变实验条件得到了不同的实验数据， 让学生根据控制变量的方法找出答案。题目本身并不是很难，但是却考出了学生举一反三的能力， 控制变量法是物理中一种比较常见的方法

9、，学生通过三年物理的学习要能够自己设计实验，通过实验数据找出实验规律。4实验题的考察也是本次试卷与以往不同的地方：今年的实验并没有考课本上要求的十几个学生实验， 以往的北京卷实验考察都是两个实验一道力学一道电学，电学占有更多的分值。 而这次正好反过来，电学占少量分值，而力学占大量分值，而且都没有考察课本上学生要求做的实验。 电学考察的是电子射线管添加磁场的问题。力学考察的是研究小车在斜面上的运动。 力学实验虽然本身不是课本实验但是却考出了课本实验的知识内容，比如打点记时器的纸带计算问题，器材的选择问题，刻度尺的读数问题，还有图像问题，都是物理考察的重点知识。从这次考察的实验题目来看，既在意料之

10、外又在意料之中。题型是在大家的意料之外，但是知识点却是在意料之中， 也是在我们复习的范围内的。由这次的实验题目可以看出， 押中题目只是偶然的， 所以我们在以后的高三复习中还是要坚持复习该掌握的知识点，让学生掌握这些知识点，让他们通过自己的能力来答题，这样才能真正的取得高考的胜利。5计算题 23 题和 24 题，这两道题目在物理试卷中应当是两道难题，学生会感觉比较困难。 但是在我们二模后的复习阶段，学生做了一些其他区的模拟题，这些模拟题中有两道题跟这次的高考试题十分接近。特别是第23 题，与西城区的二模最后一题几乎一样。在复习中我们备课组也注意到了这道题，不仅讲了这道题的解法，我还找到了以前的教材找到了一个类似的题， 还在第三册中