爸爸妈妈我想对你说

1、爱满童年，快乐成长爱满童年，快乐成长1111班家校交流活动班家校交流活动绝对小孩绝对小孩朱德庸你们了解自己的孩子吗？你们了解自己的孩子吗？ 他们在听什么歌？ 他们都在想什么？爸爸妈妈我想对你说爸爸妈妈我想对你说课前小调查课前小调查班级班级: : 姓名姓名: : 一、选择题：一、选择题：1 1、你的爸爸妈妈理解你吗、你的爸爸妈妈理解你吗? ? 你们中间有没有一条沟你们中间有没有一条沟? ?（1 1） 不理解（不理解（ 有）有） （2 2） 理解理解 （无）（无）2 2、当心里有了烦恼和心事时，你会对谁诉说？、当心里有了烦恼和心事时，你会对谁诉说？ （1 1）父母）父母 （2 2）老师（）老师（3

2、 3）同学）同学 （4 4）其他人）其他人3 3、你和父母交流、沟通吗、你和父母交流、沟通吗? ? （1 1）每天）每天 （2 2）经常）经常 （3 3）不太沟通）不太沟通 （4 4）从不沟通）从不沟通4 4、你的父母打过你吗？、你的父母打过你吗？（1 1）从没打过）从没打过 （2 2）偶尔打过）偶尔打过 （3 3）经常挨打）经常挨打二、问答题：二、问答题：1 1、你的父母在哪些事情上特别不理解你？、你的父母在哪些事情上特别不理解你？ 2 2、当父母不理解你时，你会用什么好方式与他们沟通？能举例、当父母不理解你时，你会用什么好方式与他们沟通？能举例说说吗？说说吗？3 3、你为什么喜欢把心事告诉

3、父母？为什么不喜欢把心事告诉父、你为什么喜欢把心事告诉父母？为什么不喜欢把心事告诉父母？（选择一个写明原因）母？（选择一个写明原因）4 4、说说你眼中的父母、说说你眼中的父母 1 1、你的爸爸妈妈理解你吗、你的爸爸妈妈理解你吗? ?你们中间有你们中间有没有一条沟没有一条沟? ?（1 1）不理解）不理解 ( (有有) ) （2 2）理解）理解 ( (无无) )不理解自己的有不理解自己的有占占53%53% 理解自己的有理解自己的有占占47%47% 2 2、当你心里有了烦恼和心事时，你会对谁、当你心里有了烦恼和心事时，你会对谁诉说？诉说？（1 1）父母）父母 （2 2）老师）老师 （3 3）同学）同

4、学 （4 4）其他人）其他人 对父母诉说的对父母诉说的 占占59%59%父母最常说：父母最常说：你要好好学习啊！你要好好学习啊！ 孩子在家最常说：孩子在家最常说： 我回来了！我回来了！ 哦，我知道了！哦，我知道了！ 你真烦！你真烦！ 今天吃什么啊？今天吃什么啊？ 我没钱了！我没钱了！ 老师要你签名。老师要你签名。 花季少年与父母缺少交流深陷网瘾花季少年与父母缺少交流深陷网瘾冷漠的父亲冷漠的父亲 , ,冲动的儿子冲动的儿子, ,终酿子杀终酿子杀父悲剧父悲剧母女之间没有沟通母女之间没有沟通, ,反目成仇反目成仇 , ,冷漠冷漠代替了亲情代替了亲情不堪母亲后爸冷漠不堪母亲后爸冷漠, ,呼唤亲情呼唤亲

5、情,16,16岁少岁少女跳楼轻生女跳楼轻生 孩子的变化孩子的变化情绪情绪心理心理打扮打扮所处时期：关键期所处时期：关键期所谓“关键期”，是指最易学会和掌握某种知识技能、行为动作的特定年龄时期。（34年级）是成就孩子一生的关键心理转型期习惯定型期变好变坏期人生观、价值观的形成如何引导孩子学习如何引导孩子学习（举例）（举例）有效沟通有效沟通家长：最近你好像不太喜欢学习了。家长：最近你好像不太喜欢学习了。孩子：还不是因为那些考试，回回考，一次比一次差，搞得我都没信心了。孩子：还不是因为那些考试，回回考，一次比一次差，搞得我都没信心了。家长：那你不想把成绩提升上来吗？家长：那你不想把成绩提升上来吗？孩

6、子：想啊，可是没办法，我已经努力了，成绩还是那样糟糕。孩子：想啊，可是没办法，我已经努力了，成绩还是那样糟糕。家长：我有一个好办法，说不定可以帮你扭转局面。家长：我有一个好办法，说不定可以帮你扭转局面。孩子：是吗？你说我听听。孩子：是吗？你说我听听。家长：这个方法很简单，但你要坚持，你能做到吗？家长：这个方法很简单，但你要坚持，你能做到吗？孩子：我试试。孩子：我试试。家长：你得给自己准备个家长：你得给自己准备个错题本错题本，把每次考试做错的题都抄在这个本子上。把每次考试做错的题都抄在这个本子上。一有空就拿出来看，认真分析、总结一下，如果是粗心大意，那就尽量把一有空就拿出来看，认真分析、总结一下

7、，如果是粗心大意，那就尽量把这个坏习惯纠正过来。这样做，我保证你下次考试一定会比前一次好。这个坏习惯纠正过来。这样做，我保证你下次考试一定会比前一次好。孩子：我试试孩子：我试试 1.自信心的培养自信心的培养1找优点找优点2从错题入手，用成绩提升孩子的自信心从错题入手，用成绩提升孩子的自信心2、提升学习效率，最为紧迫 原因原因：注意力分散；各种情绪干扰；性格原因；不良的学习习惯 方法方法：先帮孩子找到粗心点； 分析原因； 再找对策 总结总结：让孩子多做细致的事 （纠正孩子的坏习惯，平时常注意训练孩子多做细活，譬如每天饭后由他洗碗，自己的衣柜自己整理，衣服扣子掉了自己缝，周末在家写写毛笔字。） 短

8、时间控制注意力分散存在的现象：存在的现象：A. 作题马虎作题马虎B.作业拖拉作业拖拉如何与孩子沟通如何与孩子沟通1、做朋友 -朋友话，孩子最爱听 （交流更有效）-好的关系胜过好的关系胜过好的教育。好的教育。 多平等交流，少强制决策；多跟孩子交流新鲜事，孩子感兴趣的话题；做好朋友，大朋友。 2、做引路人-不迁就，不强制，重在引导 少说多做-不多唠叨，改实践，去影响孩子（举例：和孩子一起上网） 有了烦恼，把它清晰地写要纸上，然后撕掉，扔到垃圾桶里，这确实是一种解压的好办法 早恋-倾心长谈（妈妈）3多侧面，少正面（对孩子付出的是爱，一定不想收获孩子的恨）别粗暴，激发孩子的逆反心理4、做心理医生-解决

9、孩子的难题 焦虑（考试、升学压力）-担忧叛逆（本来喜欢昂头挺胸，忽然变得垂头号丧气；本来喜欢的活动变得没了兴趣；本来很乖巧，变得暴跌、易怒；） 对策： 家长首先不焦虑，孩子才不会焦虑 引导孩子说出担心并为之化解 闭锁（封闭自我）-上了琐，有秘密了-给孩子绝对的信任 敏感话题如何与孩子沟通如何与孩子沟通 1、做朋友、做朋友 -朋友话，孩子最爱听朋友话，孩子最爱听 （交流更有效）（交流更有效）好的关系胜过好的教育。好的关系胜过好的教育。方法：方法： 多平等交流，少强制决策；多平等交流，少强制决策；多跟孩子交流新鲜事，孩子感兴趣的话题；多跟孩子交流新鲜事，孩子感兴趣的话题；做好朋友，大朋友。做好朋友

10、，大朋友。 少说多做-不多唠叨，改实践，去影响孩子（举例：和孩子一起上网） 有了烦恼，把它清晰地写要纸上，然后撕掉，扔到垃圾桶里，这确实是一种解压的好办法（对孩子付出的是爱，一定不想收获孩子的恨） 别粗暴，激发孩子的逆反心理2、做引路人、做引路人-不迁不迁就，不强制，重在引导就，不强制，重在引导3多侧面，少正面多侧面，少正面4、做心理医生、做心理医生-解决孩子的难题解决孩子的难题 焦虑（考试、升学压力）-担忧 叛逆 （本来喜欢昂头挺胸，忽然变得垂头号丧气；本来喜欢的活动变得没了兴趣；本来很乖巧，变得暴跌、易怒；） 对策： 家长首先不焦虑，孩子才不会焦虑 引导孩子说出担心并为之化解 闭锁（封闭自

11、我）-上了琐，有秘密了-给孩子绝对的信任 敏感话题 曾在一本教育著作上看到过这样一段话： 每个孩子都是一本打开的书，仅看封面是不够的。每个孩子都是一本打开的书，仅看封面是不够的。要真正认识一个孩子，就要打开这本书，从第一页开始要真正认识一个孩子，就要打开这本书，从第一页开始耐心地看下去，一直仔细地看到最后一页。如果书中有耐心地看下去，一直仔细地看到最后一页。如果书中有错的字或者标点符号，你要帮助他修改过来；如果书中错的字或者标点符号，你要帮助他修改过来；如果书中有精彩的段落，你应该为他高兴、喝彩；如果书中出现有精彩的段落，你应该为他高兴、喝彩；如果书中出现的是断层，需要你替他补充，并且和他一起创造新的内的是断层，需要你替他补充，并且和他一起创造新的内容容 无论孩子长到多大，他们都需要爸爸妈妈的关爱，这个过程是漫长的，但我相信我们会努力，哪怕孩子成长过程中的每一年、每一个月、每一天都是不同的，我们都会每一年、每一个