学校三年发展规划及中远期规划

1、三年办学目标及中、远期发展规划聿瓦房店市第十八初级中学罿2017年9月1日蒃一、学校发展背景和基础分析I羄（一）学校发展背景;- . I 丰 ；I；;- -./ /J-/1 I-腿瓦房店市第十八初级中学现有教学班 9个，在校学生398人，教职工57人，学校I现有教学楼两栋。近年来，学校在领导班子的带领下，坚持“成就每一个（教师学亠!生）”的办学理念，努力端正办学思想，规范办学行为，提高教育质量，学校在师 I | 、 生精神面貌及软硬件建设方面都有了长足进展。 纭/ l fjlX, |V.V I肆（二）学校基础分析膅1.优势分析螃 师资队伍有潜力。我校教师整体年龄不高，年轻人有朝气、有活力，具有

2、 团结合作、踏实认真的工作态度，有一定的进取精神。目前有市级骨干教师2名,青年教师13人，教师队伍虽然呈老龄化的态势，但有较大的发展空间。艿一一教学质量有进步。教学质量是学校发展的生命线，因而我校聚焦课堂，关注 质量。特别是推进课堂教学改革以来，我校采取各种有效措施提高教学质量，取得 了较大进步。在市教育局和教师进修学校教学质量调研中我校名次逐步提升，得到 学生及家长的认可。蒇文化建设有改善。围绕成就每一个（教师、学生）理念，学校大力进行文化I I建设，以校园环境文化建设为突破口，力求赋予校园环境中每一处自然景观以生命， 让美丽的校园环境充分人格化，食堂、楼道等都充分利用，使“每面墙壁会说话,

3、一草一木皆有情”，体现出学校的价值观和特色。袇2.主要问题.I I/ p l I薂一一师资队伍发展相对不均衡。长期以来由于教师流动和新教师招收较少，部分 学科教师人数不多；学校名师的比例仍偏低，尤其是市县级以上名师数量过少，引- X Z1 I I 领带动作用不明显。、*、X * I肁生源对学校发展的制约性。学校地处瓦市西北方向，位置偏僻，留守学生比 例高。目前我校留守学生超过在校学生的 20%这些学生的学习习惯差，行为习惯散 漫，家校联系困难，难以形成教育合力，制约了学校的发展。学生之间的学习能力、 学习基础以及生活习惯、行为习惯差异大，增加了教学难度。同时，由于一系列扶 持民办教育政策的出台

4、，优质生源流失到附近民办学校的趋势加剧，影响了整体教 学质量的提高。蚀信息化建设仍然比较薄弱。学校的信息化建设在学校发展规划中重视不够, 信息资源和现代教育技术整合度不高，信息的获取方式和教育教学的呈现方式仍比 较单一、封闭和传统。腿二、学校三年发展思路肃（一）学校发展的基本定位膀立足于成就每一个（教师、学生）的办学理念，围绕“向学生传授最新的知识， |/ I* r付出最深的爱，提供最好的环境”这一总体思路和“精管理、强队伍、优课堂、促 质量”的管理目标，努力改善办学条件，提升办学质量，让学校真正成为学生成长、 教师发展的乐园。肁（二）学校发展的主攻方向I II I衿1坚持质量提升。立足于立德

5、树人，致力于质量提升，通过向管理要质量，向师 资要质量，向课堂要质量，向科研要质量，向服务要质量，打造优质教育品牌，不 断提升学校的核心竞争力。膆2.培育文化精神。立足于育人为本，致力于文化引领，通过挖掘、提炼和提升学 校制度文化、环境文化、师生精神文化、课堂文化等，打造学校办学品位和办学特 色，不断提升学校可持续发展力。芀三、学校三年发展目标膈（一）学校二年发展总目标芇充分发挥学校现有优势，着眼于内涵发展，不断完善办学理念、培育学校精神、 优化育人环境、推进科学管理、提升教育质量、创建办学特色、促进师生发展，通 过二年努力，把瓦房店市第十八初级中学建设成为“环境优美、设施完备、文化浓I郁、校

6、风优良”的窗口学校。袅（二）学校三年发展特色品牌建设目标莀1.打造新型课堂教学特色。坚持面向全体、因材施教，围绕“ 361 ”教学模式，以 研究实践为载体，推进课堂教学改革，探索有效、高效课堂教学实践，提升教师专? 1业发展水平，初步形成“关注差异、多元实施、分层推进”的新型课堂教学模式。I _Ia| ILj蕿2.打造校园文化特色。坚持育人为本、全面发展，着眼于学生身心健康、特长发挥、兴趣开发和信心培养，通过进一步规划校园文化建设及礼仪等校本课程的开发， 营造积极、健康、向上的校园文化氛围。罿（三）学校三年发展具体分目标蚄1.分项目思路与目标蚄进一步改善办学条件，完善学校育人设施建设，推进教育

7、信息化建设，发挥好各 类设施设备的育人功能，为教育现代化建设提供有力的物质支撑；进一步提升管理水平，完善制度建设，加强民主管理，强化安全保障，推进教育合作与交流，提升 学校管理科学化、规范化、精细化水平；进一步关注学生发展，加强和改进青少年 思想道德建设，推进高效课堂教学改革，关注每一个学生，促进学生全面发展，使 教育教学质量稳步提升，主要指标保持农村中学前列；进一步加强队伍建设，健全 落实师德师风建设长效机制和“教一科一研一训”一体的教师队伍专业发展机制， 加大名师培养力度，确保师资队伍水平取得明显提升。肀2.具体考核目标蒇一一办学条件。创设整洁有序、布局合理、格调高雅、自然和谐的校园环境，

8、建 好校训墙、规范墙、养成教育墙、校园文化长廊等，并完善其他各类宣传设施，营 造优良校园文化氛围，发挥育人功能。蚇学校管理。坚持规范化办学理念，大力推进校务公开、依法治校，提高科学? S化管理水平；建立健全以章程为核心的学校制度体系建设，落实各类岗位职责， 分门别类制定完善各类管理制度。螄一一德育工作。学校德育网络、评价体系健全，德育队伍特别是班主任队伍建设 扎实推进，班集体建设深入推进，学生行为养成教育、学生综合素养高，行为文明 规范。蒁教育质量。学校在市教育局基础年级调研抽测中成绩位居中游，中招考试在 市综合质量评估中要稳中有升，并形成若干优势学科；有序有效开展好运动会、艺 术节、读书节等

9、校节校会活动，促进学生“知识扎实、特长鲜明、身心健康”。膈一一教师发展。构建完善校级名优教师梯队，三年新增市级以上名优教师6人左右；成立若干“青蓝共同体”和名师工作室，并切实发挥作用；教师继续教育完成 率保持100%推进师德师风建设三年巩固行动计划，教师师德师风优良。蒆一一安全管理。巩固学校平安示范单位创建成果，校园安全管理的制度、措施、 预案完备并有效落实，各类安全防范设施到位，师生应急演练有序开展，无重大安 全责任事故。袄一一信息建设。完善硬件保障和软件支持，增加信息终端数量，提升局域和广域 网络传输带宽，加强信息化师资建设，基本做到教学多媒体普及化、信息资源便捷 共享，信息技术在办公、教

10、学等领域得到整合利用，推进管理方式、教学方式和信 息交互方式的变革。袁四、学校学年度发展性目标实施计划蚆（一）近三年教学质量发展目标芄三年内使我校全学科及格率名列瓦房店市中等行列，力争达到全学科及格率40%羄（二） 2017学年羈具体发展性目标（任务）莈现有情况羃主要成功标志肄办学条件：加强硬件建设， 改善办学条件；校园文化育人 设施基本到位；加强现代教育 技术和信息化投入。荿已有规划方案螆项目完成情况肆教育教学：教育教学质量评腰德育工作的激励八、八1 i螀学生激励、评价估成绩、学科抽测成绩稳中有性、针对性、实效性1F /制度改革方面的有升，中考成绩达到农村中游。有待进步增强，学效举措；各类竞

11、赛、科教学质量仍有提抽测、评估和督查升空间。结果。薈学校管理：各类岗位职责和羇规章制度已形成莅规章制度体系规章制度基本完善，创建规范体系，安全管理工作的建立；规范创建化示氾学校，保持平安校园称仍需常抓不懈。和平安创建果。号。芃师资建设：完善实施骨干教腿学校骨干教师发蚅校级培养、培师带徒制度，加强对青年教师展后劲不足，教师之训、考核、奖惩机的培养。教师继续教育完成间冋伴互助意识有制完善情况；上级率、校本培训参与率保持待增强，教师队伍的的考核评价果。100%能力结构、业务水平” 1不均衡现象仍比较1 1.突出。蒅（三）2018学年葿具体发展性目标（任务）衿现有情况蒄主要成功标志薅办学条件：信息化建

12、设有袀学校信息化软硬件芇项目实施完序推进，积极筹建录播教室水平相对滞后。成。 W. I薇教育教学：德育工作实效蚅德育工作已具备一芁工作开展情u J 1性进一步加强；学年教育教定基础和一定的体况；有关考核、检学绩效评估成绩、学科抽测系，但不够健全；学测、竞赛数据。成绩保持稳定增长态势；学校之间教学质量的竞科获奖层次有新提升。争日趋激烈；学生综 合素养有待进步提 高。罿学校管理：学校管理的科 学化、规范化和精细化水平 进步提升。芆名校创建工作已经 启动实施。蚄上级部门的评价考核。师资建设：顺利完成师德师师德典型还不够突先进典型情况；风三年巩固行动计划，涌现出，骨干教师的比例、教师培训平台统若干先进

13、典型；顺利完成教层次还不够高；教师计数据；相关举措师培训任务。岗位管理的机制有待及落实情况。进步健全。1* ii|教育科研：扎实推进以问题教学研究和课题管教研、科研成果导向、校本教研为基础，以理的针对性、实效性11 异/. J取得情况和展示“36T为主要载体的教学研不够强。情况。究活动体系，提高教研组、备课组活动实效；着力推进| |ij推进课题群建设，教师的研究能力得到新提升。（四）2019学年具体发展性目标（任务）现有情况主要成功标志办学条件：开展一次“三年小学校已有初步规项目实施推进修”，对校舍局部设施设备、校划情况。园绿化和环境景观进行次整修。教育教学：校风建设扎实而富班集体建设上存校风

14、、校园环境有成效，课堂教学改革成效明在大一统的弊端；课和学生形象感官显，学生自主学习能力显着增堂教学效率还比较度评价；班集体品强，课堂教学效益得到明显提低，质量的提升过多牌创建成果和特升；基础年级教学质量成绩显依赖于师生咼强度色展示；学生学业着，部分品牌学科已逐步形成。的付出，学生自主学负担情况和自主中招升学人数实现大跨越。生的能力比较薄弱；学习情况；师资建设：进一步优化教师岗师资队伍更新滞教师培训活动位管理体系，加大校内岗位调缓，存在部分不适任F声、IV开展情况及成效。整；创新教师培养培训模式，促教育教学岗位情况；进教师专业化发展；提升教师专教师获取前沿信息彳 1.j-业发展层次，发挥咼端名

15、帅的专的渠道不多、不畅；丿1业示范引领作用。咼层次名优教师不1 * . j足。教研科研：深化课题引领，强教研、科研活动一工作开展情况；化行动化研究，努力营造“教、定程度上存在“走过课题数、研究成果科、研、训” 一体的教育研究新场”现象。等量的指标达成1格局。度。五、学校三年发展规划实施的主要措施（一）完善管理机制，促进学校规范发展以完善学校制度建设为工作重点，着力推进依法治校、规范办学、校务公开,为学校师生提供更加优质、高效、精细的服务要紧紧围绕管理现代化师资现代化、教育优质化、办学特色化的要求，统筹学 校各项工作，本着创新精神，在师生发展、立德树人、质量提升、办学特色建设、 校园文化建设、信

16、息化建设等方面有序有效推进实施。（二）加强教研科研，促进教师专业发展以课堂为主阵地，以推进课堂教学改革为重要抓手，努力提高教育教学质量， 提升教师专业发展水平。X.J I要完善校级教学能手、教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选活动方案；开展 师徒结对建设，使新教师快速适应岗位，丰富教学经验，有效提高教学水平；开展 “名师工作室”建设，使中青年教师得到有效专业引领，形成团队优势；进一步优 化教师培养培训模式，构建校本培训体系，建立健全考核与奖惩制度，为教师专业 发展搭建平台；要进一步完善教学质量监控，成立质量提升小组，科学制定学生培 养目标和培养计划，科学监测日常教学质量，科学评价教师教学质量，促

17、进教师业 务水平的提升。（三）改进育人模式，促进学生全面发展坚持立德树人，促进学生德、智、体、美等各方面全面发展，培养学生个性和 特长，培育优良校风和学风，为学生的成长提供安全、稳定的校园环境。要进一步健全德育网络，加强班集体建设，优化学生德育体系和评比机制，关 注学生心理健康和后进生帮扶教育，营造优良的校风、班风。组织学生积极参加各 类活动和竞赛，确保参赛质量，促进学生兴趣、特长的发挥。（四）营造良好氛围，促进学校和谐发展以师德师风建设为重点，凝聚全体教职工共识，焕发创新活力，团结协作，营造和 谐进取的校园氛围。要进一步加强班子建设，深入师生、深入课堂、改进作风、敢 于担当，提高班子凝聚力和

18、号召力。进一步深化师德师风教育，深入开展师德师风 建设承诺、集中家访、对照检查、查摆问题、评议反思、师德考核等系列活动，努 力发现身边的好典型，并着力推出若干优秀师德楷模进行表彰和宣传。要加强安全 管理，落实安全责任制，扎实开展安全隐患排查、安全法制教育、安全演练、食品 安全工作和传染病预防工作，并联合有关部门开展周边安全综合整治，确保在校师 学生安全。六、中远期发展规划(2017-2027)学校中远期发展规划总体要求是：办学条件标准化，教育装备现代化，学校管I I理科学化，队伍建设优良化，教育质量一流化，并形成一定的办学特色，争创市级 文明单位。1、加强教师队伍建设，实现教师队伍优良化，专任教师本科学历达标率100%完成计算机、普通话及心理健康教育专业培训和考核。全体教师都会制作多媒体课 件、并充分利用各种现代教育技术和手段进行教育。继续抓好青蓝工程和名师工程，y I (培养一定数量的县市级学科带头人和名师。2、重视和加强学校教科研工作，进一步完善教科研专门机构，加强对教科研 工作的研究和管理，努力建设一支研究型的教师队伍，每年都有县市级重点课题申jf报立项，教师撰写的教学论文每年能在省、市级论文评比中获奖，力争成为市级教 科研基地。3、加强德育工作，不断拓宽学校德育工作网络，健全德育工作机制，进一步完 善“双七星”管理模式，并积极探索具有本校特色的德育工作模式，最终形成特色