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文档简介

1、朱集中心小学二年级数学学科集体备课教案主备人： 张静 执教人:授课日期年_月_日课题解决问题二课型新授修稿人:初稿教研组数学教研组参加人员一年级全体数学老师本课题课时数6课时 本课为第6课时 备课日期2021 年4月23日教学目标1. 通过观察，操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题 的思路和方法。2. 经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进 步体会解决问题策略与方法的多样化，开展应用意识。3. 体会数学知识之间的联系，积累解决问题的根本经验。教学重点理解并掌握解决问题的思路和方法。教学难点理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决 问题。教学准备多媒体课件教

2、学过程设计教学内容师生活动一、回忆规律，揭示课题1、回忆规律教师出示如下题目：这里有两幅图，请你仔 细观察，照这样摆下去，横线应该是什么图案复备栏教师：你是怎么想的教师：就像同学们说的那样，这两幅图中的图 形是按规律排列的，根据这样的规律我们就能 知道下一个是什么图形。2.揭示课题教师：今天这节课，我们继续研究并解决与规 律有关的问题。二、自主探究，学习新知1. 提出探究问题教师：刚刚通过观察，我们知道了第2题中 的第9个星星是蓝色的，照这样的规律摆下去， 第13个星星是什么颜色的2. 提出要求，自主探究预设1 ：白蓝蓝 白蓝蓝 白蓝蓝 白蓝蓝 应该是白色。预设 2： 13-3=4 组1个剩1个，表示第13个是下一组的第1个，所以 第13个是白色。3. 回忆过程，梳理方法根据学生的表达，运用课件带着学生回忆过程4. 稳固提升，强化认识1根底练习：第17个星星是什么颜色2变式提升：第24个星星是什么颜色用24 + 3 = 8计算，没有余数，这该怎么判 断呢三、 稳固联系，积累,完成课本练习十五的第4题四、课堂总结同学们，这节课你们都有哪些收获五、作业设计按照这种规律摆苹果。这样摆下去，第13个苹果应该是什么颜色2.按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该 是什么颜色板书设

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