教师外出学习考察汇报材料.doc

1、教师外出学习考察汇报材料教师外出学习考察汇报材料为学习先进课改经验，深化课堂教学改革，促进骨干教师有效发挥支柱作用，进一步推进东平高级中学教学改革的发展， 16、17 日，学校组织高三学科组长到博兴二中进行学习和考察。我现将此次外出学习考察具体情况汇报如下：一、学习总体印象1、学校基本概况博兴二中是省级规范化学校、省级高中教学示范学校、省级文明单位、省中小学素质教育工作先进单位。始建于1978 年，原为博兴县城郊公社中学， 1983 年更名为山东省博兴第二中学。 20XX 年 5 月开始新校区建设， 20XX 年 7 月全部迁入新校区。历经八、九十年代的艰苦创业，世纪之交的快速发展， 至今已形

2、成拥有教学班 86 个、在岗教职工 378 人、在校生 4900 人的规模。校园占地 21 万余平方米，建筑总面积近 8 万平方米，绿化面积 9 万平方米。学校建有校园络、监控、广播、闭路电视、图书室络查询、心理管理、音视频点播等系统， 拥有三套大型络资源库， 实现了办公络化，校园数字化。 学校坚持 “以师生发展为本， 为师生发展服务”的办学宗旨，秉承“诚以立身，毅以行远”的校训，以培养“志坚有恒、多才博学、学以致用的现代中学生”为目标，2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 5实施“全体参与、全员管理、全面育人”的学管模式，“五步三段”式高效课堂教学模式，形成

3、了“文行雅正，和博日新”的校风， “博爱善导，精研乐教”的教风，“信诚立人，敏学至精”的学风和“弘毅自强，继往拓新”的学校精神。2、营造良好校园文化环境环境育人尤为重要，在校园内，到处整洁有序，文化气氛浓厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办了墙报专栏、名言警句、书橱等，营造了浓厚良好的育人环境。另外，学校通过励志标语、口号、歌曲，调动学生学生积极性。励志口号伴随着学生一天生活的每个环节，不断提升和提醒学生保持学习的热情和积极性。3、“三段五步”教学模式三段五步课堂教学模式就是课堂教学以“导学、展示、巩固”三个阶段进行，分“导、学、讲、练、测”五步实施，简称“三五教学法”。三段：指“学、讲、练” 三个

4、主要学习过程，用“导学、展示、巩固”表示。导学：突出学生在教师引导和指导下的学习，不是盲目学习，而是具有很强的目标性：明确目标，向目标推进。展示：就是进行交流解疑归纳，生生、师生互动的过程，“展示”一词突出的是“兵教兵”，培养学生发现问题、分析问题的能力，培养合作、交流、表达能力。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 5巩固：主要指知识的运用和迁移，突出“训练” 。有了理论上的“纸上谈兵” ，就必须把知识落实到实战中，形成能力。主要含有自我检测训练，检查初学效果 ; 巩固训练，进一步深化知识 ; 拓展延伸，开阔视野，上下联系，形成体系; 课堂达标，速检当堂学习

5、效果的等几个环节。五步：指“导、学、讲、练、测”五个基本操作步骤。导: 设置情境，上下联系，明确目标 ( 温故互查就是一种情境 )学：自主学习，总结归纳。讲：交流展示，释疑解惑。练：应用迁移，巩固深化。测：达标检测，查漏补缺。操作时的两点重要工作1、教师对模式的掌握和坚持使用。2、学生对模式的了解和运用：班主任要开班会向学生说明新的课堂学习方法，要求每一名学生在课堂上运用新方法学习。课堂学习分三个阶段：1、自主学习，初学新知阶段;2、交流解惑，学会新知阶段;3、练习巩固，形成能力阶段。课堂学习分五步完成：2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 51、温故知新，明

6、确目标( 建立前后知识的联系，明确本课学习内容和重点) 。2、自主学习，初学新知( 独立自主的完成设问导读) 。3、不耻下问，互帮互学( 归纳总结新知 ) 。4、习题训练，会用新知( 练习巩固，总结做题规律) 。5、自我检测，自我评价( 查漏补缺 ) 。二、收获与反思此次学习之行，带给我们的收获是全方位的，我们学校在地理位置、师资力量等方面有显著的优势，但认真反思，我们也确实存在一些的不足。1、敢于实践和改革，落实高效课堂在原有的以教师讲授为主体的教育模式下，学生的积极性和主动性得到很大的限制，教师无形中成为了学生学习的替代者，填鸭式的教学组织形式阻碍了学生合作能力的发展，造成学生学习上的依赖

7、心理，缺乏独立学习和独立思考的能力。无数实践证明“先学后教”是落实教育的有效方式，教师要敢于放手，相信学生的学习能力，把学习的主动权还给学生，给学生足够的思考空间。通过小组式合作学习，锻炼学生的合作意识和合作探究的能力。2、打造良好的教育环境教育环境不仅仅是指学校的教育环境，还包括地理环境2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 5的影响、社区环境的影响和家庭环境的影响。一所学校并不能决定整个地区的社会环境，也不能左右家长的教育观念，但是它可以决定校园的教育环境，可以确保学校的教育理念始终保持着教育对于真善美的不解追求。3、提升学生自律和辨别能力面对外界纷繁的诱惑，学生自律是提升学生素质的关键，学生要从内心深处意识到学习的重要性，加强自我约束，自主学习。教师不可能把所有真善美的东西一一列举给学生，只能通过德育和智育，提升学生辨别真善美的能力，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。改革并不是一蹴而就的，需要持之以恒，需要坚定的教育理念和一批坚定的改革中坚力