5装满昆虫的衣袋

1、鸟栖虫居蠕虫嗬蜗牛圣鸟栖虫居蠕虫嗬蜗牛圣莱昂莱昂裤兜裤兜痴迷痴迷小溪纺织厉声垃圾小溪纺织厉声垃圾小溪纵横花草丛生五彩缤纷小溪纵横花草丛生五彩缤纷满载而归满载而归鼓鼓囊囊怒气冲冲鼓鼓囊囊怒气冲冲兴致勃勃兴致勃勃 他把鸭子赶进池塘以后，就去他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫纷的蠕虫再次读课文，你知道法布尔再次读课文，你知道法布尔为什么要把衣袋里装满昆虫吗？为什么要把衣袋里装满昆虫吗？你能从课文里找出相关的语句来你能从课文

2、里找出相关的语句来说明吗？用说明吗？用“”画出相关语句。画出相关语句。法布尔从小就对小虫子非常法布尔从小就对小虫子非常着迷着迷。可是父母的责骂丝毫没能阻止法布可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的尔对昆虫的迷恋迷恋。正是这种对昆虫的正是这种对昆虫的痴迷痴迷，把法布尔，把法布尔引进了科学的殿堂。引进了科学的殿堂。从从“着迷着迷”“”“迷恋迷恋”“”“痴迷痴迷”，这三个，这三个词语中，你知道了什么？词语中，你知道了什么？ 一看到小虫子，法布尔就一看到小虫子，法布尔就()、()了，了，他完全他完全()到昆虫的世界到昆虫的世界里了里了如痴如醉如痴如醉忘乎所以忘乎所以沉浸沉浸 走进圣走进圣莱昂，只见这

3、儿到处莱昂，只见这儿到处()，()，附近的丛林中，附近的丛林中()，各，各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。春天一到，各种各样的野花的风光。春天一到，各种各样的野花()，漫步林中，漫步林中，()，让人，让人不由得不由得()。小溪纵横小溪纵横花草丛生花草丛生鸟栖虫居鸟栖虫居竞相开放竞相开放空气清新空气清新心旷神怡心旷神怡 默读课文二至四自然段，用默读课文二至四自然段，用“”画出文中能让你看出画出文中能让你看出“法布尔从小就对小虫子非常着法布尔从小就对小虫子非常着迷迷”的语句，并想一想，从这些的语句，并想一想，从这些句子中，你体会到了什么？句子中，你体会到

4、了什么？妈妈，我在这儿呢妈妈，我在这儿呢！瞧，瞧，我抓到了那只会唱歌的虫我抓到了那只会唱歌的虫子子!三天前三天前，法布尔就告诉她，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位他终于找到了这位“歌唱家歌唱家”。 他把鸭子赶进池塘以后，就去他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫纷的蠕虫 从这段话的哪些地方，你能感受到从这段话的哪些地方

5、，你能感受到法布尔对眼前的这个动物世界充满了法布尔对眼前的这个动物世界充满了好奇？好奇？ 他把鸭子赶进池塘以后，就去他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察静静地观察奇妙的水底世界：漂亮奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫纷的蠕虫从小就对小虫子非常着迷从小就对小虫子非常着迷。想象情境，练习说话：想象情境，练习说话：你能想象吗？当你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎

6、么说，怎么想呢？法布尔又会怎么说，怎么想呢？想象情境，练习说话：想象情境，练习说话：你能想象吗？当你能想象吗？当小法布尔的父母找到他，发现他是在捉小法布尔的父母找到他，发现他是在捉纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小纺织娘的时候，他们会说些什么呢？小法布尔又会怎么说，怎么想呢？法布尔又会怎么说，怎么想呢？ 妈妈听了法布尔的话，又好气，又好妈妈听了法布尔的话，又好气，又好笑，她嗔怪说：笑，她嗔怪说：“（）”爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：爸爸用严厉的目光看着他，生气地说：“（）”小法布尔两眼依然发着光，不以为然小法布尔两眼依然发着光，不以为然地说：地说：“（）”虽然父母批评了他，小法布尔依然虽然

7、父母批评了他，小法布尔依然()，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷，他轻轻地抚摸着小纺织娘，偷偷地笑了。偷地笑了。 默读课文五至十自然段，用心默读课文五至十自然段，用心体会，你从哪些语句中感受到了法体会，你从哪些语句中感受到了法布尔对昆虫的痴迷？用布尔对昆虫的痴迷？用“”画画出相关的句子，还可以在引起你注出相关的句子，还可以在引起你注意的词语下面做上记号。意的词语下面做上记号。适当地做适当地做批注，谈谈自己读了这些句子，想批注，谈谈自己读了这些句子，想到了什么。到了什么。 有一次，法布尔正在有一次，法布尔正在细心地细心地观察周观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的

8、小甲虫从他眼前的小甲虫从他眼前掠掠过。过。“嗬！真漂嗬！真漂亮！亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。好欣赏。放放包包装装小心翼翼小心翼翼这只甲虫这只甲虫比樱桃还要小比樱桃还要小，颜色，颜色比蓝天比蓝天还要蓝还要蓝。这只甲虫很小，颜色很蓝。这只甲虫很小，颜色很蓝。读一读读一读,比一比比一比这

9、是一只这是一只、的蝗虫的蝗虫。甲虫甲虫金龟子金龟子甲虫甲虫蜻蜓蜻蜓蜘蛛蜘蛛夕阳西下，法布尔赶着鸭子，夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，满载而归，心里甜滋滋的心里甜滋滋的。 法布尔法布尔难过极了难过极了，眼泪刷刷地，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。宝贝放进了垃圾堆。 可是父母的责骂丝毫没能阻止可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没没用的玩意儿用的玩意儿”，背着大人把衣袋装，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。

10、责骂责骂兴致勃勃兴致勃勃“你这可恶的小傻瓜！你这可恶的小傻瓜！”法布尔一法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他，回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。捡这些没用的玩意儿！快给我己玩。捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！扔了！”怒气冲怒气冲冲冲责骂责骂 母亲也在一旁母亲也在一旁厉声厉声地地责备责备：“捡石子干什么？撑破了裤兜！捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！毒才怪呢！”正是这种对昆虫的痴迷，把法布正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念尔引进了科学的殿堂。后人

11、为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。满了许许多多昆虫。名言：名言：兴趣是最好的老师，对某件事情产兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。周围的一切，甚至忘记了自己。法布尔法布尔这篇课文为什么要用这篇课文为什么要用“装满昆虫的装满昆虫的衣袋衣袋”作题目？作题目？因为因为课文中多次写到课文中多次写到“装满昆虫的衣装满昆虫的衣袋

12、袋”，他能鲜明地反映法布尔捉的昆虫，他能鲜明地反映法布尔捉的昆虫之多以及他对昆虫的喜爱之深，之多以及他对昆虫的喜爱之深，所以所以课课文要用文要用“装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋”作题目。作题目。观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴甫洛夫巴甫洛夫观察对于儿童之必不可少，正如阳光、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基课堂练习：课堂练习：一、在括号里填上合适的词语。一、在括号里填上合适的词语。（）的触角（）的声音（）（）的触角（）的声音（）的螺壳的螺壳（）地观察（）地捉住（）（）地观察（）地捉住（）地责备地责备二、用二、用“满载而归满载而归”说一句话。说一句话。三、成语填空：三、成语填空：1、一只漂亮的小甲从法布尔的眼前掠过，他、一只漂亮的小甲从法布尔的眼前掠过，他()，以迅雷不及掩耳之势捉住了它，以迅雷不及掩耳之势捉住了它，()地将它装进了蜗牛壳里，放在了衣袋里。地将它装进了蜗牛壳里，放在了衣袋里。2、见儿子又不好好放鸭子，只顾着玩小虫子，、见儿子又不好好放鸭子，只顾着玩小虫子，法布尔的父亲法布尔的父亲()，生气地责骂他，生气地责骂他()，只顾捡无用的玩意儿。，只顾捡无用的玩意