【公开课】细胞的增殖教案高一上学期生物人教版必修一

1、第六章 细胞的生命历程第一节 细胞的增殖一、学习目标教学目标1.理解细胞的生长和增殖的周期性。2.概述细胞的有丝分裂过程。3.学会制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。二、教学重难点教学重点1.有丝分裂过程中染色体的行为变化。2.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂。教学难点1.有丝分裂过程中染色体的行为变化。2.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂。三、教学方法讲授、演示、视频播放、小组讨论。四、教学过程【新课导入：情景设置，导入新课】观看视频微生物大小对比，通过视频分析细胞的大小，调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。【新课讲授】小组讨论，问题探究：通过问题探究，小组讨论提

2、升学生的逻辑推理能力，科学思维能力，调动学生的积极性和主动性。象与鼠的个体大小相差十分悬殊。1.请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。提示：象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异。2.生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？提示：生物体的长大，既靠细胞生长增大细胞的体积，也要靠细胞分裂增加细胞的数量。3.多细胞生物体的长大，主要是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？提示：不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。一、细胞增殖1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。播放视频细胞增殖：细胞以分裂的方式进行增殖

3、，通过视频初步了解细胞增殖的相关内容，培养学生比较和分析能力。2.意义细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。3.过程细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。4.特点细胞增殖具有周期性。5.分裂方式二、细胞周期1.定义连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。2.组成播放视频细胞周期和有丝分裂，动态分析细胞周期及有丝分裂，将抽象转化成直观动态，有助于学生对分裂过程的理解。G1：与DNA复制的有关蛋白质的合成。S：DNA复制G2：与细胞分裂有关的蛋白质的合成小组讨论，分析表格，问题探究从表中你能获得什么信息？细胞周期还有什么特

4、点？提示：不同细胞的细胞周期，时间长短不同;但也有相同的。分裂期在细胞周期中所占的比例越高，越适合用于观察细胞分裂的实验材料。3.细胞周期表示方法：4.准确理解“细胞周期”“_的细胞”才具有细胞周期；（连续分裂）间期在前，_在后；间期长，分裂期短；（分裂期）不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期_。（长短不一）分裂间期_和相关_合成，细胞适度生长。（DNA复制 蛋白质 ）间期结束_加倍，染色体数量不变，形成_。（DNA含量染色单体）动物细胞的分裂间期：发生中心体的复制，一对中心粒两组中心粒。三、有丝分裂1.分裂周期提问：细胞进入分裂期后，在分裂间期复制成的DNA如何平均分配到两个子细胞？（

5、自主阅读教材，完成空白处内容的填写）真核细胞主要是通过_来完成的。（有丝分裂）有丝分裂是一个连续的过程，人们根据_的行为，把它们分为四个时期：_。（染色体 前期、中期、后期、末期）2.植物细胞的有丝分裂展示植物细胞（图解分析）有丝分裂图解，组织学生阅读教材，观看图解，引导学生分析并归纳植物细胞有丝分裂各个时期的特点。完成空白处内容的填写。前期a.染色质染色体染色单体出现。b.核仁逐渐解体核膜逐渐消失。c.纺锤体形成中期a.染色体在纺锤丝的牵引下移动，每条染色体的_整齐排列在细胞中央的一个平面上_。（着丝粒 赤道板）b.染色体_最清晰。（形态和结构）后期a._分裂_分开成为两条子_在_的牵引下分

6、别移向两极。（着丝粒 姐妹染色单体 染色体 纺锤丝）b._数目加倍，形成两套形态和数目完全_。而且每套_与亲代细胞相同。（染色体 相同的染色体 染色体形态和数目）末期a.染色体_。（染色质）b._逐渐消失。（纺锤体）c._逐渐形成，形成了两个新的_。（核膜、核仁 细胞核）d.在赤道板的位置出现一个_，逐渐扩展形成新的_。（细胞板 细胞壁）子细胞：一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的_与亲代细胞的相等。分裂后形成的子细胞继续分裂，就进入_的间期状态。（染色体数目 下一细胞周期）2.动物细胞的有丝分裂展示动物细胞（图解分析）有丝分裂图解，组织学生阅读教材，观看图解，引导学生分析并归纳动物

7、细胞有丝分裂各个时期的特点（对比植物细胞图解）。完成空白处内容的填写。前期植物细胞_纺锤丝形成纺锤体。（由细胞两极发出）动物细胞_星射线形成纺锤体。（由两组中心粒发出）中期染色体核型：指一个体细胞中的_，按其大小、形态特征顺序排列所构成的图像称为染色体核型。其中染色体形态和大小主要是依据中期_。（全部染色体 染色体的形态和大小）后期末期植物细胞形成_，细胞板扩展称为细胞壁，将细胞分割为两个子细胞。（细胞板）动物细胞的细胞膜从细胞中部_，把细胞缢裂成两个子细胞。（向内凹陷）子细胞：一个细胞分裂成为两个子细胞，每个子细胞中含有的_与亲代细胞的相等。分裂后形成的子细胞继续_，就进入_的间期状态。（染

8、色体数目 分裂 下一细胞周期）小组讨论，完成表格，进行展示，师生进行补充，归纳有丝分裂过程中加倍的物质或结构，动植物细胞有丝分裂的异同。4.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过_（关键是_）之后，精确地_到两个子细胞中。在细胞的亲代和子代之间保持了_。（复制 DNA的复制 平均分配 遗传性状的稳定）小组讨论，问题探究1.动物细胞的有丝分裂与植物细胞的相比，在染色体的行为、染色体和DNA数量的变化等方面有什么共同的规律？提示：动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂在染色体的行为、染色体和DNA数量变化的共同规律是：在前期，染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗形成染色体，每条染色体由两条并列的姐妹染色单体组成

9、，此时染色体的数量不变，但DNA的数量较体细胞加倍；在中期，染色体的着丝点都排列在赤道板上；在后期，染色体的着丝粒分裂成两个，两条姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，此时染色体的数量加倍，而DNA的数量保持不变；在末期，染色体逐渐变成细长而盘曲的染色质丝，末期结束后子细胞中染色体和DNA的数量与亲代相同。2.动物细胞有丝分裂过程与植物细胞的有什么不同？提示：动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点是：第一，动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组，进入分裂期后，两组中心粒分别移向细胞两极，在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两组中心粒之间的星射

10、线形成了纺锤体；第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板，而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞裂成两部分，每部分都含有一个细胞核。3.细胞有丝分裂的重要意义是什么？提示：细胞有丝分裂的重要意义是：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。四、无丝分裂播放视频无丝分裂1.过程核分裂、质分裂2.特点没有出现_和_的变化。（纺锤体 染色体）3.实例肝细胞、肾小管上皮细胞、蛙的红细胞等进行无丝分裂。4.无丝分裂也进行_，即_。（染色体的复制 DNA复制）【课堂练习】1动植物细胞有丝分

11、裂的相同点是（ ）A前期纺锤体的形成方式B末期细胞质的分裂方式C间期结束时染色体数目加倍D染色体加倍后平均分配提示：前期纺锤体的形成方式和末期细胞质的分裂方式是动植物细胞分裂的不同点；间期结束时，染色体数目不加倍；染色体加倍后平均分配是动植物细胞有丝分裂的相同点。2无丝分裂与有丝分裂最主要的区别是（）A无染色体的变化和纺锤体的出现B无染色体的复制C形成的子细胞染色体数目减少D形成的两个子细胞大小不同提示：无丝分裂过程中无染色体的变化和纺锤体的出现，但有染色体的复制；经无丝分裂产生的两个子细胞染色体数目与亲代细胞相同，子细胞大小基本相同。3下列关于染色体和DNA分子关系的叙述，正确的是（ ）ADNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍B染色体数目减半时，DNA分子数目不变C染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍D染色体复制时，DNA分子也复制提示：DNA分子加倍发生在有丝分裂间期，此时