卫生统计学习题

1、预防医学练习题统计学方法一、判断题：1. 对称分布资料的均数和中位数的数值一致。2. 标准误是表示个体差异分布的指标。3. 标准差大，则抽样误差也必然大。4在抽样研究中，当样本含量趋向无穷大时，X趋向等于 卩，Sx趋向等于5用频数表法计算均数，各个组段的组距必须相等。6. t检验是对两个样本不同样本均数的差别进行假设检验的方法之一。7. t检验结果t=，可认为两总体均数差别无意义。&两次t检验都是对两个不同样本均数的差别进行假设检验，一次 均数差别大，后者两样本均数差别小。9在配对t检验中，用药前数据减去用药手数据和用药后数据减去用药前数据，作 同的。10确定假设检验的概率标准后，同一资料双侧

2、t检验显著，单侧t检验必然显著。11某医师比较甲乙两种治疗方法的疗效，作假设检验，若结果CTX。p V, 次VP V,(t()就表明前者两样本) 检验后的结论是相(pV，说明其中某一疗法优于另一疗法；)若pV,则说明其中某一疗法非常优于另一疗法。(12.若甲地老年人的比重比标准人口的老年人比重大，那么甲地标准化后的食管癌死亡率比原来的率高。13. 比较两地胃癌死亡率， 如果两地粗的胃癌死亡率一样，就不必标化。14. 同一地方30年来肺癌死亡率比较，要研究是否肺癌致病因子在增强，应该用同一标准人口对 的肺癌死亡分别作标化。15. 某地1956年婴儿死亡人数中死于肺炎者占总数的 肺炎的防治效果不明

3、显。16.16. 时，18.19.20.21.22.)30年来)16% 1976年则占18%故可认为20年来该地婴儿)( 小学生交通事故发生次数为中学生的两倍，这是小学生不遵守交通规则所致。(若两地人口的性别、年龄构成差别很大，即使某病发病率与性别、年龄无关，比较两地该病总发病率 也应考虑标准化问题。计算率的平均值的方法是：将各个率直接相加来求平均值。 某年龄组占全部死亡比例，1980年为% 1983年为%故此年龄组的死亡危险增加。比较两地的同性别婴儿死亡率时(诊断指标一致) 三个医院的门诊疾病构成作比较不可作x2检验。用甲乙两药治疗某病，甲组400人，乙组4人，( )(治愈数分别为 40人和

4、0人，要研究两药疗效差别,( (，不需要标准化，可直接比较。不可作x2检验。23.有理论数小于1时，三行四列的表也不能直接作)，可认为总体率各不相等。X2检验。24. 五个百分率的差别作假设检验，x2 (n 25. 欲比较两种疗法对某病的疗效，共观察了断两种治疗方法的优劣，可用X检验。x2值的取值范围是x2 0。x2值和t值一样，随着n增加而增加。 在x2值表中，当n 一定时，x2值越大，RX C表的x2检验中，pv,说明被比较的)26.27.28.29.(30.300名患者，疗效分为痊愈、好转、未愈、死亡四级。要判( ( ( p值越小。(n个(n3)样本率之间。至少某两个样本间差别有显著性。

5、)四格表资料作x2检验，四个格子里的数都不可以是百分率。、选择题:1. x 是表示变量值 的指标。(1)平均水平；(2)变化范围；(3)频数分布；(4)相互间差别大小。2. 血清学滴度资料最常计算 以表示其平均水平。(1)算术均数；(2)中位数；(3)几何均数；(4)全距。3. 利用频数分布表演及公式M=L+i/fx(n/2- 刀fL)计算中位数时 。(1)要求组距相等；(2)不要求组距相等；(3)要求数据分布对称；(4) 要求数据呈对数正态分布。4. 原始数据同除以一个既不等于0也不等于1的常数后 。(1) x不变、M变；(M为中位数)(2) x变、一 M不变；(3) x与M都不变；(4)

6、x与M都变。5.原始数据减去冋一不等于0的常数后。(1) x不变，S变；(2)x变，S不变；(3)x, S都不变；(4)x,S都变。6.根据正态分布的样本标准差，可用估计95%常值范围。(1) x(2)x(3)x (n S( 4)x(FS7. x和S中。(1) x会是负数，S不会；(2)S会是负数；x不会；(3)两者都不会；(4)两者都会。&变异系数CV的数值。(1)一定大于1 ；(2)一定小于1；(3)可大于1;也可小于1；(4)一定比S小9.总体均数的95%可信限可用表示。(1)卩(2)(3)x (n SX(4)x。10 .来自同一总体的两个样本中， 小的那个样本均数估计总数均数时更可靠。

7、(1) Sx ；( 2) CV;(3) S；(4) (n，Sx。11. 在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有 99%的样本均数在 范围内。(1) x；(2) x 土；(3)卩6 x ；(4)ucx12 .ex 表示(1)总体均数标准误；(2)总体均数离散程度：(3)变量值x的可靠程度；(4)样本均数标准差。13. 要减小抽样误差，最切实可行的方法是 。(1)增加观察数(2)控制个体变异(3 )遵循随机化原则(4)严格挑选观察对象14. 如一组观察值的标准差为0,则。(1)样本例数为0( 2)抽样误差为0(3 )平均数为0(4)以上都不对15. 一组数据呈正态分布，其中小于x+的变量

8、值有 。(1) 5%(2) 95%(3) %(4) %16.两组数据中的每个变量值减同一常数后作两个x差别的显著性检验。(1) t值不变；(2) t值变小；(3) t值变大；(4) t值变小或变大。17 .两组数据作均数差别 t检验，要求数据分布近似正态 。(1)要求两组数据均相近，方差相近；(2)要求两组数据方差相近；(3)要求两组数据相近；(4)均数及方差相差多少都无所谓。18. t检验的作用是。(1)检验样本均数间的实际差异是否等于0；(2)检验抽样误差的有无；(3)检验均数的实际差异由抽样误差所引起的概率大小；(4)检验抽样误差为 0时的概率。19 .当n =20, t=时样本均数与总体均数之差来源于抽样误差的概率为_。(1) P；( 2) p=；(3) p