金蝉脱壳第二课时

1、 居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。 谁来简单的概括一下课文的主要内容。谁来简单的概括一下课文的主要内容。 金蝉脱壳金蝉脱壳生动地介绍了（生动地介绍了（ ），），展示了（展示了（ ），启发人们（），启发人们（ ）。）。这是多么神奇有趣的事啊！这是多么神奇有趣的事啊！读第四自然段再次感受金蝉脱壳过读第四自然段再次感受金蝉脱壳过程的神奇所在：程的神奇所在： 金蝉脱壳的顺序是怎样的呢？金蝉脱壳的顺序是怎样的呢？划出表示先后顺序的重点词语。划出表示先后顺序的重点词语。背背头头脚脚尾尾蝉虫整个身体来回地蝉虫整个身体来回地抽搐抽搐了了几下，背上立刻裂开了一道几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背

2、露出来了。背上口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是快地变化着，先是极淡的绿极淡的绿色色，一会儿变成了，一会儿变成了深绿色深绿色。（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，（我觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在我眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。）奇。）接着，头接着，头钻钻出来了，前面一出来了，前面一双透明发亮的双透明发亮的大眼睛大眼睛，像，像两两颗花椒籽一样又黑又亮颗花椒籽

3、一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。慢慢地活动。（ “ “钻钻”字写出了蝉的灵活、调皮，而字写出了蝉的灵活、调皮，而“透明发透明发亮亮”、“大眼睛大眼睛”、“像花椒籽一样又黑又亮像花椒籽一样又黑又亮”让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。）让我感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。） 最有趣的是蝉尾出壳的情景。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩前脚抓

4、住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。得自然协调。 （我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时，（我觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。）脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才一阵子，才依依不舍依依不舍地离开了蝉壳。地离开了蝉壳。这是多么奇特动人的情景啊！这是多么奇特动人的情景啊！ 搜索搜索 发现发现 聚精会神地盯着聚精会神地盯着 仔细地看着仔细地看着留心观察!P42 P42 练习二：读一读练习二：读一读1 1、有顺序、有顺序( (脱壳中脱壳中背背头头脚脚尾尾) )2 2、有重点、有重点( (脱壳中脱壳中-蝉尾出壳蝉尾出壳) )3 3、有感情（依依不舍）、有感情（依依不舍）小练