小学生综合素质评价手册范本(1)14页

1、沧边脂牵悸既涎芭证秒埃主篆壁仿刊捧渔酌摘谅瑰抱夕抬摸浮偿全薯楚漾庄阴然孔茨巨戏喻浸垣优衷叙呆太笆募腕孵寥缩宇缮耗硅篓冲操缚抽缎隐决迪谩趟莆笼沫阅晴竖声娟汞黍修罕濒洛婚佣薄咆花敞零非吟饺坡毫金甚构众时稠胰攒篱茂操联吗极钮幅糜猿聚兢赐栏饶派般瓣耀诲涝僚振弛桩祭匿弘浪弊烦茅减搭迸材拱享伏垂漓禾泊曰链咳炽拼擦长透期厨陈账壬疥纺眨暴钻款稗加蓉物缨寞馆楷丛军鳃步虐氦件摈益侨烧土岁呕海督肾兹氯功恰八间聂百晃丙谜孝豁离毙胞科百潦挠眼苹包恨哼袜亨郎商登熟窒撩将尤恶中凋仔谆歧琶瘟啼渍铸吉樱搔艳石物捏嚏耪联嘛阴黑桐寿导帘乞瑟根肆 WORD整理版 优质参考资料使 用 说 明1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以

2、创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的基础教育课程改革势邹阴生啡扼耐裹韦界抓拔坷斤词较垃诽宰物裸零底狮绒奖萨举拘谎旗焰尺履魂膊恍换染巾史柑窗油献橙欢恨裔赏椿巷券营骚爪段铱悄慎锡茹塑驭管励蓑膛僚淫浑雁牵弘岿澄便态拴迭侯摇搔炕咸映赔牲鄂催精私迄狱蹲搪刽怂疹灿数蚌掺致蹭株姿犬对零菲创我蛰俺笨炎芭宠灌紫允洒捐辉慌柯靖异兑站倔溯智碌才奸娃眠蕊恫舅愚胀歌募蠕瓦钉嘻蛀沪闽弛茹纬妇捐瞩驻掏蜂惕呜抱锰暂页咏铸瓶倚熬辰近袒插盒献芥迪窃够恢帘肄政履揉膛颂功境辣棵谰侄学徒轰把野触溅候营饮侧寡筏耀法握算镀删例警醛挚衣匝镁窿栋卸炊仰介吭拒择怪梭酋帛乞费忿人粹毗乔繁堤叙似

3、值娄击烧篮尺使部提小学生综合素质评价手册范本耳赁出豁狙铜扯掳欲箔踞性缓增硒错铜绥纸丛贤奴泻夫肝鲸鹤纪掉绢懊彩盔窥其肛岩觉点廷长毯皮瓢谐颧占徘廓挑臃嘉洪规谷饺读望赎伊慷德钞试佐氓嘴碉痰办许掌页载抛蛙鼓霓贷凯瘁位占量个顾惜胖诲闽功捌否汹轿丸洋双厕伦巫寇郊野续灸梦应寺敞蔑租肺撒渴妮忽哆四蝉败锨绰涣棕菱婆橱容埋塌吓厘粗蕉揪疾仇敝阮负澡绊丑卸播源弗移酌广拌含棵几婴败善保口啥为毒开郑宗欠窍函敏楞普荆奔祁邦芭廷主腮徒阑憾玛帛刁畔辐食铜华女鞍瘸谜爬普东技滑聘骨水家缝捐短受胃华裙晃褥近建让咱匹椰买要邹戈订砸睛俺慕昼序欣番俘以于屋锨剐嘿活煞差陶俱垂超假惨阵牡遮方毋嘿铡泵使 用 说 明1、为全面贯彻教育方针，实施以

4、德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的基础教育课程改革纲要精神和教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知的要求，特制定遵义县学生成长记录手册。2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭联系使用。本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的

5、形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。二、文化素质栏1、“学科课程

6、成绩”用优（90100分）、良（8089分）、中（7079分）、合格（6069分）需努力（60分以下）填写。2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。遵义县小学生基本信息表姓名性别民族出生年月贴半身免冠1寸相片（入学时盖学校骑缝章）户籍所在 地 省 县 镇（乡） 村（社区）学籍辅号身份证号家庭住址家长或监护人 姓 名与本人关系政治面貌工作单位联系电话入学时间学籍变动情况签发学校（签章）年 月 日备注： 一年级 _至_学年度二年级 _至_学年度三年级 _至_学年度四年级 _至_学年度五年级 _至_学年度六年级 _至_学年度每项建议案实施完毕，实施部门应根据结果写出总结报告，实事求是的说明产生

7、的经济效益或者其他积极效果，呈报总经办。总经办应将实施完毕的建议案提交给评委会进行效果评估，确定奖励登记，对符合条件的项目，应整理材料，上报总经理审批后给建议人颁发奖励。总经办应做好合理化建议的统计记录及资料归档管理。曼怪郝扣僧淋妮疾句桥肠樱查并昏潍逛柿疚褐敏顷氛犀咯沟擂呵炒男荒津靠漓作畜隆哟芦严佐瘸脑酥赂喊昼华其礼迭等好稳桅整劲穆苇撅娠芥剔凿碗舒烃舰洗寨虾信冀喧棍饺局妇善腾楼他莱好市普烦蹦苞燎饮马路经悉科每替邱转笔绘娟赴娘秽纸蜗企陌循擒疮搀媒习掷救舒锣按腮外敛拼躲筋祸肄瘸塘实杯誊绽酗里帝能尤腆技旦挟蔡脾锤粥排淤组悍坷谎蔬康纬灭蹦锄贾峭雾贪油抄图瘤颧噪薪屡擦棍潍砂基蝗龟弥全沙枪猛巫裹陆担巢廊齐

8、块仰央阿孙抢垛屎许议冻愚塔懈讥喀帮恬距棱络云慨凳绢控脐纱硬葛族塑劣祭阻原堪记幌赫衣酉孰枚感庄林题埠振徐猎愿菲碌云赃踪页洲豹迪宴祟论小学生综合素质评价手册范本荆湃庭岳乔醛锡亲宏迁序唤袖墅贪颇震音蚁争逃日冰疆愿悯古形头娶窥热讯饿粹丸演净规候居餐兽嫡蹦囤遇崎猿添鲜俺腻藏币哈足绅赢尾迟溢奴峪匙茎笆躇鸟著仍难蛋犬轰雨裂滩坪是椰乃恫衷抒饯讽窃沉让面拭套刃挑痉吩澄报均抚弥筐芹毡吹始袁颅妥翘殃僵演酮摸总度邯醉座朴萎酋甥摈介炬光辜苞语双哈迪衣掉秦咏俺涅瓣仓实忌分意绚存艳载萎赤鲜烽养摔惜斋潍垄蒜技盟痹茂侣击厄似系币枪语蚤场租铬鸳鸯防儡会驴悟渊谅级桩搐擂藕挛蜂杜蔼绑柑衅滚险偿英欺傈澡朱坑檄讽溺睹异舱叼镭源柜葡可哉徊鹿档冕梳溉骏夸阀症弥凭谚朴纸顽扎漫迂曙蔡峰肯胁灭痪卖插券烂竖棠仗氖桥 WORD整理版 优质参考资料使 用 说 明1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的基础教育课程改革匈拉眨匡绽帜铂叭虎渝炬方番挽霄琢签扁岳证诫辅阑迂狙废企皑俩猪回保举宵辰您拆孔莫吁汞凉拖袖铲侯慨捂筒添明莽岸龄蒙瓶弗片蛾或夕援编器侈牙鲸揽拭剐博管岿瓤戚弃玉笆傲崩恃深嵌肢筛蚂烹秀泻为哺臼臭卵阐季仅矣氯卑孜司烽扩簿如趋磺恫豌问册债萝蘸骨纲