足球脚内侧踢停球说课稿Word版

1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！体育与健康脚内侧踢停球说课稿说课教师：赵志峰一、教材内容：本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学体育与健康七年级教材。足球脚内侧踢停球。二、课的指导思想 1.本课遵循新课程理念,以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为核心,注重心理健康与身体健康的协调发展。 2.在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。 3.创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。4.教材内容以娱乐性、生活化为出发点，充分挖掘学生已有生活经验进行思想

2、品德教育。三、教学方法：1.游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。2.竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。3.评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。四、课的设计（一）学情分析 本课的对象为七年级学生，他们活泼好动，兴趣广泛、注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。该阶段的学生喜欢体育活动，身体素质普遍较好，在小学的足球课学习中，大多数学生已经有了足球的一些基本动作技术，这为

3、本课次授课打下良好基础。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。（二）教材分析 足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。“脚内侧踢球”属于足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅有利于足球的深入学习，而且对其它学科也有很大的促进作用。 足球在小学选修教材中已经出现过并且在现实生活中经常运用，这些为我们在七年级开展足球技术的脚内侧传、接球学习打下了其坚实的基础，经常进行足球的脚内侧传、接球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷

4、，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。（三）教学目标、重难点1.认知目标：学生了解足球运动和脚内侧踢停球的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述足球脚内侧踢停球的动作要领。2.技能目标：学生基本掌握脚内侧踢停球技术，动作技巧具有一定的规范定性，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学重点：支撑脚的位置和脚触球时的部位以及传球的方向性和力量 教学难点：支撑腿的弯曲、主动迎球后撤时间的掌握 五、课的流程（一）准备部分1.课堂常规由体育委员整队集合，清点人数，由我处理见习生，宣布课堂内容以及教学流程。2.

5、热身运动 （1）带领学生做足球创编操（配合健美操音乐）。 带领学生做足球创编操练习，并且配合健美操音乐边讲解边示范。学生在我的带领下，采用印象和模仿学习方法进行练习。 要求：准备部分能激起学生的学习兴趣；通过多样的活动方式使学生全身关节、肌肉活动开，提高大脑的兴奋性，达到预防运动损伤的目的。（二）基本部分1.课堂导入由我示范领做球性和专项练习并讲解动作要领，学生在我的指导下做球性练习 a、脚内侧左右拨球 b、两脚交换踩球 c转髋练习2.足球：脚内侧踢停球（1）、讲解示范脚内侧踢停球。学生认真观看和听我的动作示范与讲解并原地徒手模仿。动作方法：支撑脚的位置，支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧1

6、015cm处；踢球腿的摆动：屈膝外展向前击球；脚触球的部位：用脚内侧击球的中部。接球时身体正对来球，判断球速。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝关节微屈，接球腿稍提起屈膝外转并前迎，当脚与球接触前的一刹那开始后撤，用脚内侧接触球，把球停在体前。3.由我组织学生练习，并观察、辅导、点拨学生、对学生在练习过程中出现的动作错误，我去纠正讲解改正动作错误的方法与技巧。A、原地徒手模仿练习B、一对一体会动作。一个踩住球，另一个助跑踢球练习C、一对一相距3-5米传接球练习。 D、学生展示传接球练习。E、学生继续练习、巩固。4.游戏：射门接力游戏规则：我将学生分为四组，学生从起点出发时将足球夹在两腿之间学兔子跳

7、，跳到第一个标志桶将球拿在手里快速跑绕过其它四个标志桶，将足球放在飞盘旁边，然后将足球用脚内侧踢球动作射门，最后冲过球门将自己的足球捡回来站在球门对面。下一个同学出发的时间是前一个同学踢球的时候出发。最终完成任务最快的一组获胜。规则与注意事项： A、必须绕标志桶，足球要放在飞盘旁边，飞盘要翻过来。B、不能抢跑，射门只能踢地滚球，射门动作规范力量不能过大而且要准。 要求：游戏能够活跃课堂的学习气氛，提高学生的学习积极性。培养学生动脑和创新能力，提高学生对技术环节的领悟。 （三）结束部分1.创编操巩固练习，组织学生放松练习（配合音乐）2.组织互评并总结。3.布置归还器材并宣布学生下课。 六、预计课效果 预计课的教学目标基本实现。学生在玩中学,学中乐