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文档简介

1、学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名王道延性别男年龄58学历中专职称教龄30 年学科品德、语文学段小学年级（班）五年级背景分析怎样提高学生的口语表达能力？教学内容在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一次口语交际活动评价情境对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）口语表达的过程和内容评价内容评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）了解当前本班学生的口语表达能力水平评定目的问卷 / 检核表设计1.喜欢口语练习吗？（）很喜欢（）一般（）不喜欢2.练习之前会收集资料吗？（）很多（）偶尔（）不3.口语交流的话题怎么来

2、？（）自己想好的（）爸妈想的（）老师定的4.口语交际课之前会练习吗？（）经常（）偶尔（）不5.口语课上会主动上台展示吗？（）经常（）偶尔（）从不6.口语课上你会认真听每个人的发言吗？（）会（）偶尔（）不会7.你觉得开这个课有意义吗？（）有（）没有8.每节课你都会有收获吗？（）经常有（）偶尔有（）从没9.你希望这门课继续开吗？（）开（）不开10.在练习过程中，你（）成功的感受（）经常有（）偶尔有（）从没有附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”评价项ABCDE编号非常比较不比较非常（用第一人称的陈述句）同意同意确定不同意不同意举例 1我对即将学习的内容很感兴趣举例 2我觉得这堂课很有趣1234567小计总计（注：如需量化可以将A赋分 5 分，

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