小升初讲座6.14汇编

1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参加首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。您的到来，孩子们在求学路上家长会。您的到来，孩子们在求学路上会有更大的信心和动力会有更大的信心和动力孩子的成长孩子的成长-需要您的鼓励！需要您的鼓励！内容目录内容目录n家庭教育n小升初的转型n初中的管理n教师的队伍人民日报教育改革要从家庭教育开始提人民日报教育改革要从家庭教育开始提出的家长层次论有五层。出的家长层次论有五层。第一层次：舍得给孩子花钱。第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次：舍得为孩子花时间。第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次：家长为了教

2、育孩子而提升和完善第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。自己。第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。的自己。 明天的太阳从家庭升起 家庭中的生活教育家庭中的生活教育第一篇章第一个问题：家长对孩子伤害最大的情绪是什么？n 家长的不理性是对孩子最大的伤害。家长的不理性是对孩子最大的伤害。因为你不是在帮助孩子，而是在戕害孩因为你不是在帮助孩子，而是在戕害孩子！你的思维方式无形中给孩子带来了子！你的思维方式无形中给孩子带来了巨大的负面影响。这很容易为孩子埋下巨大的负面影响。这

3、很容易为孩子埋下不幸福的种子。不幸福的种子。n 焦虑，是一种病，得治。焦虑，是一种病，得治。我认为是焦虑。初中德育焦虑的问题初中德育焦虑的问题 学生方面学生方面 交通安全意识交通安全意识 青春期教育问题青春期教育问题 发型服饰问题（改校服）发型服饰问题（改校服） 手机电子产品使用手机电子产品使用 零食问题零食问题 乱扔垃圾问题乱扔垃圾问题 交往问题交往问题 花钱问题（攀比）花钱问题（攀比）家长方面家长方面 亲子关系紧张（关系大亲子关系紧张（关系大于教育）于教育）5% 家校结合问题（沟通）家校结合问题（沟通） 重成绩轻人格培养重成绩轻人格培养 溺爱或专制家教溺爱或专制家教 单亲、隔代、寄养情况单

4、亲、隔代、寄养情况 家长生活方式问题家长生活方式问题 夫妻教育方式对立夫妻教育方式对立家庭教育家长之忧家庭教育家长之忧 给家长提个醒：给家长提个醒： 家长在教育孩子上容易出现的问题家长在教育孩子上容易出现的问题n 一比一比 老拿自己的孩子和优秀的孩子比，而且总是带着责备的语气。 n 二急二急 总觉得自己孩子没有别的孩子用功，不如别的孩子优秀，于是就心急火燎，恨铁不成钢。往往是责怪、训斥，甚至大打出手。 n 三逼三逼 不顾孩子特定年龄阶段的生理和心理需求，加大孩子的作业量，延长孩子的学习时间，不叫孩子玩耍，甚至不叫看电视，不征求孩子的意见，给孩子报各种各样的补习班和特长班。孩子不愿意就施加压力，

5、逼着孩子学习，看着孩子学习，使孩子成为n 学习的奴隶。n 四弃四弃 当最终发现自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄 n 气。有的家长放弃对孩子的约束，致使其放任自流。 第二个问题：孩子成长最关键的是什么？n 要让你的孩子成为有教养的人。要让你的孩子成为有教养的人。n 有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒，不嘲笑不如自己的人，能够耐心倾听别人说易发怒，不嘲笑不如自己的人，能够耐心倾听别人说话，愿意鼓掌开始。有教养的表现还有就是大大方方话，愿意鼓掌开始。有教养的表现还有就是大大方方接受别人的意见和建议，敢于正常表达。受过教育的接受别人的意

6、见和建议，敢于正常表达。受过教育的标志之一是让周围的人感到舒服。标志之一是让周围的人感到舒服。n 因此，提倡孩子要从因此，提倡孩子要从“会走路、会说话、会倾听、会会走路、会说话、会倾听、会鼓掌鼓掌”开始做起。开始做起。n 也提倡家长，恪守也提倡家长，恪守“我就是教育我就是教育”的信条，以身作则的信条，以身作则。n 所以，每位爱孩子的家长，在孩子面前，给他最好的所以，每位爱孩子的家长，在孩子面前，给他最好的礼物不是物质的，而是你们的一言一行，你们为人处礼物不是物质的，而是你们的一言一行，你们为人处世的风度，看问题的眼界和格局。世的风度，看问题的眼界和格局。我认为是做人。孩子要成长，关键看家长孩子

7、要成长，关键看家长n家长有不可推卸的教育职责n孩子的许多问题往往根在家庭n家长的心态决定孩子的心态，家长的行为决定孩子的行为n教育不能急，家长要学习n家长要和孩子共同成长我提倡的家教基本理念我提倡的家教基本理念n做人是求学的根本。做人是求学的根本。 n生活是教育的源泉。生活是教育的源泉。 n习惯是教育的灵魂。习惯是教育的灵魂。 n书籍是心灵的宝镜。书籍是心灵的宝镜。 n环境是无声的感召。环境是无声的感召。 n父母是孩子的榜样。父母是孩子的榜样。 n 一个好的家长，应该把教育孩子的重心，由教育孩子放到教育自己身上。 n 读过关于教育的书110种；n 每学期陪孩子逛书店、看各种展览110次；n 每

8、月和孩子闲聊、郊游、游戏110次；n 每星期表扬鼓励孩子110次；n 每星期询问孩子在学校的学习情况110次；n 每天看报刊杂志书籍110分钟；n 每天看电视新闻110分钟；n 每学期和学校老师沟通110次；n 每月邀请孩子一起探视老人、做家务110次；n 每天由衷地习惯地对孩子微笑110次。第三个问题：家长和学校到底是什么关系？n记住：到学校大家就是家长，与级别无记住：到学校大家就是家长，与级别无关，与年龄无关，与你交流的是你的老关，与年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的贵人。师，你家庭未来发展的贵人。n选择了，就要相信，选择了，就得像一选择了，就要相信，选择了，就得像一家人一样

9、去过。家人一样去过。n控制情绪，不要轻易在微信群等公共场控制情绪，不要轻易在微信群等公共场合释放负能量的东西。合释放负能量的东西。n 我们是孩子教育的共同体。我们是孩子教育的共同体。我认为是一家人。家庭教育家庭教育与老师沟通 维护教师威信：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师维护教师威信：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。 第四个问题：决定孩子学习成绩提高的关键因素是什么？第四个问题：决定孩子学

10、习成绩提高的关键因素是什么？n 英国著名心理学家西尔维亚认为：英国著名心理学家西尔维亚认为：“这个世界上所有的爱都以聚合为最终这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。，你就越成功。” ” 我认为是自我管理。n 自主管理时间，自主管理生活自主管理时间，自主管理生活。生活不能自理，学习就更不可能。生活不能自理，学习就更不可能

11、自理。要让孩子知道：认真听讲的自理。要让孩子知道：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好！靠别人管着的孩子偶永远成绩好！靠别人管着的孩子偶尔成绩好，自己管自己的孩子永远尔成绩好，自己管自己的孩子永远成绩好！管理好自己是出成绩的关成绩好！管理好自己是出成绩的关键。键。n 家长朋友们，家长朋友们，我们首先需要的是健康我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。上天为

12、每个努力的人都准备了一扇打开。上天为每个努力的人都准备了一扇打开命运的窗户，一定要选择最适合自己的。命运的窗户，一定要选择最适合自己的。成绩不是唯一，但是必须学习，因为它是成绩不是唯一，但是必须学习，因为它是当前最好的，进入主流社会需要它。当前最好的，进入主流社会需要它。n 家长朋友们，家长朋友们，关注初中阶段的孩关注初中阶段的孩子就是投资自己的后半生幸福！子就是投资自己的后半生幸福！第五个问题：家庭教育中怎样的教育才是有效的？n 首先是抓住把柄谈。首先是抓住把柄谈。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪

13、！n 其次是集中时间谈。其次是集中时间谈。学生平时忙于学习，外面任务重，回家你啰嗦，没有给予他喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢？因此平时应看在眼里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来。要么要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。n 其三是针对问题谈。其三是针对问题谈。成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡要就事论事，孩子最忌提陈年

14、老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。乱联系，主观臆断。我认为是有和谐，理解与尊重。做家长先学会沟通做家长先学会沟通 沟通不是唠叨，更非粗暴。而是倾听、理解、关爱。沟通的步骤：接纳共情引导与孩子一起成长与孩子一起成长初小衔接早知道第二篇章轻松跨入新初中课程设置与要求变化大课程设置与要求变化大n 小学：语文、数学、英语小学：语文、数学、英语n 初中：在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中初中：在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、历史、地理、生物，初二、初三还增加了还增加了政治、历史、地理、生物，初二、初三还增加了物理、化学，体育也纳入考试物理、化学，体育也纳入考试

15、n 中考科目达到中考科目达到1111个，中考文化课总分个，中考文化课总分750750分。分。n 语、数、英各语、数、英各150150分分n 政治、历史共政治、历史共150150分分n 物理、化学共物理、化学共150150分分轻松跨入新初中课程容量与难度不同课程容量与难度不同轻松跨入新初中老师教学方式不同老师教学方式不同n 小学老师讲课形象生动、活泼，他们比小学老师讲课形象生动、活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等较重视使用教具、挂图、标本等直观教学直观教学手手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情段，教学过程的设计注重变换形式、创设情境、学娱结合。境、学娱结合。n 初中老师往往注重引导孩子

16、由原先的形初中老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向象思维向抽象思维抽象思维过渡，更注重讲清概念，过渡，更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，启发学生独立思考问课堂上分析演示较多，启发学生独立思考问题，带着问题学，开动脑筋听。题，带着问题学，开动脑筋听。 轻松跨入新初中学习环境发生巨大变化学习环境发生巨大变化n新校园、新班级、新同学、新老师新校园、新班级、新同学、新老师n班级竞争比小学更加激烈班级竞争比小学更加激烈 n接触社会机会增加：电子游戏、网络接触社会机会增加：电子游戏、网络、不良卡通书、结交不良朋友、不良卡通书、结交不良朋友轻松跨入新初中生理、心理发育转折期生理、心理发育转折期n 初中生

17、处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展初中生处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡阶段。的过渡阶段。n 到了中学，孩子的独立意识、自主意识增强，对到了中学，孩子的独立意识、自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响。逆心理，也比较容易受外界影响。 n 这是一个半幼稚、半成熟、各种心理矛盾交织的这是一个半幼稚、半成熟、各种心理矛盾交织的时期，是个体心理发展中多发、易发心理障碍的时期，是个体心理发展中多发、易发心理障碍的时期。时期。 n成就感来源于同学的肯定n注重发型，自我的形象n独立意识增强，渴望有独立的空间n不喜欢被管束，不愿意出门n成绩起伏比较厉害，贪玩，打闹，刚进初中新鲜感很强n不太会听课，一听就懂，一做就错n时间慌，多门学科顾不过来初小衔接初小衔接规划好假期生活规划好假期生活n 学会整理整理习惯的养成会让孩子的思维更加有条理，对未来知识的学习也是一种帮助。 n 阅读习惯丰富孩子的知识面，拓展孩子对生活、生命的理解和认知。家长可以陪伴孩子共读，也可以召集几个同学一起，大家共读一本书。 n 运动习惯一个善于运动的孩子，他的内心是非常健