下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、悲剧与美的关系什么是悲剧?鲁迅先生曾说过:“悲剧是将人生有价值的东西毁 灭给人看。”悲剧是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲 惨的结局,构成基本内容的作品。它的主人公大都是人们理想、 愿望 的代表者。悲剧以悲惨的结局,来揭示生活中的罪恶,即以人生有价 值的东西毁灭给人看,从而激起观众的悲愤及崇敬,达到提高思想情 操的目的。世界最早的悲剧是希腊悲剧,如著名悲剧家埃斯库罗斯的 普罗 米修斯。埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”;欧洲文艺复兴时期,以莎 士比亚为代表的戏剧家们,把悲剧艺术推向高峰。我国古典戏曲中, 也曾涌现出很多杰出的悲剧作品,如杂剧窦娥冤、桃花扇;传 统剧目梁山伯与祝英台等,都是屡
2、演不衰的优秀悲剧作品。悲剧 是戏剧的主要体裁之一。它渊源于古希腊,由酒神节祭祷仪式中的酒 神颂歌演变而来。在悲剧中,主人公不可避免地遭受挫折,受尽磨难, 甚至失败丧命,但他们合理的意愿、动机、理想、激情预示着胜利、 成功的到来。因而,由行动构成的命运的曲线,连同最终的结局无论 是失败或是丧失生命,便是他(或她)完整生命凝聚,亦即完整的人 格在行动中自满自足。悲剧的力量正在于主人公有限的生命运动所体 现的人类精神的永恒价值。然而,作为美学的研究对象一一悲剧所展示的人与世界, 人与宇 宙的冲突构成了悲剧的美学艺术。 悲情、悲态、悲剧以及悲剧性是悲 剧在文学艺术领域的外化。悲剧所构筑的艺术范畴使得悲
3、剧在崇高中 走向死亡,也在崇高中选择新生。悲剧最能表现矛盾斗争的内在生命 运动,从有限的个人窥见那无限的光辉的宇宙苍穹, 以个人渺小之力 体现出人类的无坚不摧的伟大。车尔尼雪夫斯基曾经说过,悲剧是崇高的最高,最深刻的一种。悲剧的产生,是一切社会矛盾恶化导致的必然和最终结果, 具有阶级 性和强烈的因果关系。在不断积聚的进程中,这种结果,这种斗争和 对抗犹为突出。悲剧和美学在其对立的角度中极其和谐且高度的统 一,古典悲剧多见于阶级性,由阶级压迫为主,其间穿插着各群种之 间冲突所产生的事件。而现代悲剧则突出人性,突出现代社会各种客 观的残酷和不稳定性。这两者有本质和起因的不同,然而,两者若从 美学的
4、角度比较,他们实际存在的状态及悲剧发生后带给我们的震撼 和冲击都是相同的,具有难以言喻以及无法拯救的深刻感和其他事物 难以超越的精神冲击。那么悲剧的美学意义究竟是什么呢?“悲剧就像死亡的阴影一 样,把人的生存最苦痛,最残酷的一面凸现出来。悲剧就是让人们正 视死亡,正视人生痛苦,但是悲剧又不是让人沉沦,它把不能复活 的个人的死亡看成整个世界不可挽回的毁灭,同时,又坚信宇宙是坚 固的、永恒的、无止境的,在人的有限的生命存在中感受到生命的 永恒。”在古希腊中,“悲剧”原意为山羊之歌。“在古希腊的悲剧中 间,它着意的是严肃,而不是悲惨,而不是悲切。所以,亚里士多德 在诗学中间把悲剧定义为:悲剧是对于一
5、个严肃完整有一定长度 的行动的模仿。所以古希腊悲剧重在严肃。古希腊悲剧很动人,它的 动人在于对人的一种震撼力。”当我们面对悲剧美的时候,我们体验 到的既有悲怆、严峻、冷酷、死亡等残酷的社会现实,同时也会体验 到一种博大深沉、慷慨悲壮、英勇无畏的崇高精神。正如日落的时候, 太阳显得更加壮丽辉煌,面对苦难和死亡的时候,也更能显示人的伟 大和崇高。所以,鲁迅说:“真正的勇士敢于直面惨淡的人生,正视 淋漓的鲜血。”尼采说:即使人生注定是悲剧,我们也要把它演绎的 轰轰烈烈,感天动地。所以说,悲剧美感的本质是把人从麻木、猥琐、庸俗、自私的生 活常态中唤醒,赋予一种伟大的灵魂和崇高的精神。 例如电视剧亮 剑
6、就让我们感觉到平庸而屈辱的生,不如慷慨悲壮的死更能显示生 命的伟大和崇高。1.悲剧的崇高感是在激烈的矛盾冲突中的美。2.悲剧的崇高是情 感升华的理性美。喜剧让人浮浅,悲剧让人深刻。悲剧能够让我们在 悲痛怜悯的同时,对社会和人生有更加深刻清醒的认识。 但是这种深 刻清醒不是所谓的看破红尘,超然物外。而是既看到人生的苦难,社 会的丑恶,又对生活充满必胜的信念和执着的追求。3.悲剧崇高感是 人类伟大尊严的体现。在残酷的斗争、苦难和死亡面前,人性的卑贱 和崇高都显露无疑。例如,文天祥和刘阿斗。如,泰克尼克号中人们面对死亡的不同态度。悲剧英雄总是在巨大的苦难甚至死亡面前 给我们谱写一曲最伟大的人性赞歌。显示了人类伟大的不可战胜的尊 严。例如,海明威的老人和海,抗日英雄杨靖宇的动人故事,显 示中华民族不可战胜的尊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- JJF 2160-2024激光共聚焦显微镜校准规范
- 课件讲稿职场教学课件
- 2024年展览策划与组织合同
- 2024年度奖学金奖品采购合同
- 2024年度钢材生产设备采购合同
- 2024购销违约合同范本范文
- 2024融资互相担保合同范本
- 2024年子女抚养权协议书范本
- 2024年度标的500万元广告发布合同
- 2024就新能源公交车采购的买卖合同
- 故障车辆应急调换方案
- 精神分裂症病历
- 2023年中小学教师心理健康教育试卷(含答案)
- 金融随机分析2课后答案
- 高中心理健康教育-痛并快乐着-考试后心理辅导教学课件设计
- 项目验收汇报ppt模板
- 分包合同(施工队)
- 网电咨询绩效考核KPI
- 2023-2024学年广东省茂名市小学数学五年级上册期末评估考试题
- GB/T 4436-2012铝及铝合金管材外形尺寸及允许偏差
- 第10讲-群体决策模型
评论
0/150
提交评论