2017年中学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案2

1、2017 年中学教师资格证教育知识与 能力试题及答案 211. 由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是 ( )A. 民主管理B. 常规管理C. 平行管理D. 目标管理12. 按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为 ( )A. 水平迁移与垂直迁移B. 正迁移与横向迁移C. 普通与特殊迁移D. 顺向与逆向迁移13. 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 ( )A. 组织策略B. 精加工策略C. 元认知策略D. 复述策略14. 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点 ( )A. 胆汁质B. 粘液质C. 多血质D. 抑郁质15. 人类四种基

2、本的情绪是 ( )A. 快乐、愤怒、恐惧和悲哀B. 快乐、痛苦、恐惧和悲哀C. 快乐、痛苦、恐惧和愤怒D. 快乐、痛苦、愤怒和悲哀16. 下列选项中，不属于学习动机功能的是 ( )A. 激发功能B. 指向功能C.强化功能D.辨别功能17. 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组 合模式就是 ( )A. 课堂情境B. 课堂结构C. 课堂形势D .课堂教学18. 下列选项中，不属于缺失性需要的是 ( )A. 安全需要B. 归属与爱的需要C. 尊重需要D .审美的需要19. 贾德认为，迁移发生的主要原因是 ( )A. 在经验中学到的原理原则B. 两种学习活动中有共同的成分

3、C. 心理官能得到训练D .对两种学习之间存在关系的突然顿悟20. 掌握学习是由 ( ) 提出的。A. 布鲁纳B. 斯合纳C. 布卢姆D. 艾里斯21. 强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这样想，不这 样做，他就会 ( )A. 什么事也做不下去B. 痛苦不安C. 感到惴惴不安D .感到极端焦虑11 . D 【解析】美国管理学家德鲁克提出来了目标管理模式。12. A【解析】根据迁移内容的抽象和概括水平不同，可分为水平迁移和垂直迁 移。13. B【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新 信息意义的深层加工策略。14.A【1 解析】题干所述为胆汁质的人的特

4、征15. A【解析】根据主体与客体之间关系的不同，心理学家把人的基本情绪分为 快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。16. D【解析】学习动机一般有以下三种功能：激发功能、指向功能、维持和调 节功能（强化功能）。17. B【解析】题干所述为课堂结构的概念。18. D【解析】位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，即生理需要、安 全需要、归属与爱的需要、尊重需要，它们是个体生存所必需的。19. A【解析】概括化理论也称经验类化（泛化）说，由美国心理学家贾德提出, 其主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境 到另一个情境的迁移。20. C【解析】掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别 差异的教学方法。21. D【解析】强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样 想、不这样做，就会感到极端焦虑，主要有强迫洗涤、强迫检查、强迫计数和 强迫仪式动作。以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。 以上资料来源可靠，专业可信，将助您更好的提升办公效率。 以上资料来源可靠，专业