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文档简介

1、走近老师，主动沟通演讲稿走近老师，主动沟通演讲稿走近老师，主动沟通演讲稿吴楚波尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：早上好！今天，我讲话的主题是：走近老师，主动沟通。我国着名的教育家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根 草去。同学们，你知道这句名言是在赞美谁吗？教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：师者，所 以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教 育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之O他不仅帮助我们掌握科学文化知识和技能，而且教给我们做 人的道理。老师被誉为人类灵魂的工程师。“学为人师，行为世 范”这八个大字，生动诠释了老师的巨大力量在于作出榜样，但 凡老

2、师要求我们同学做到的，他自己首先要做到。没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与 老师的工作相联系，那是因为老师的工作太累，生活又清苦。于 是，就有了 “教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”的比喻，有 了红烛颂、烛光等讴歌老师的篇章。当然也有用李商隐 名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献 精神的。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！在我们失败 的时候，是老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，是老 师和我们分享成绩和喜悦；在我们犯错误的时候，是老师耐心细 致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时 候，老师是我们的清醒剂。老师在我们的成长过程

3、中发挥着不可 替代的作用。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动 沟通开始。同学们，当你有不能解决的难题时，当你埋怨老师处 理事情不公时，当你觉得被老师误解时，你主动与老师沟通了 吗？主动与老师进行沟通，还需要掌握一些有效的方法：1. 懂得尊重老师。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思 维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此 呈现出不同的风格。无论什么风格的老师都应该受到我们的尊 重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解 老师。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每 位老师的不同，我们才有更多的机会了解老师；我们要从多角度 了解老师的

4、职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的 理由；我们要试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开 始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。2. 正确对待老师的表扬和批评。我们都知道老师的表扬是肯 定，是鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，却不一定能理 解老师的批评是关心，是提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己， 改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内 容和用意上，理解老师的良苦用心。3. 学会礼貌待师、勿失分寸。礼貌是人际交往中的基本修养 之一，礼貌待人是对人的尊重。见到老师主动问好，进老师办公 室先敲门，都是礼貌待师的表现。师生间多一次问候，就多一次 感受温暖的机会。从背后突然拍打老师、直呼老师的姓名等行 为，就失去了分寸。同学们，老师就在我们身边。最后，请大家眼睛看着自己的

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