学风建设总结大全

1、学风建设总结最新大全 每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题， 吸收经验教训。 下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助 到大家 !学风建设总结篇一 湖北师范学院生命学院为期一个月的“学风建设月”活动已经结束， 生命科学学院学风在全校一直都不错，在全体同学和老师的共同努力 下，圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排，开展了丰富多彩、 独具特色的活动。此次课堂出勤率有所提高，上课迟到率有一定的降 低，学习风气有较大好转，课堂纪律和氛围上有很大改观。这些成绩 证明开展学风建设是非常必要和重要的，也说明了本次学风建设月活 动达到了预期效果，良好学风、教风基本形成。本次学

2、风建设月仅是 我院学风建设中的阶段性工作，通过一个月的齐抓共管，从基础上改 变出现的部分学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面， 进而以点带面使整个学院学风得到进一步加强 ! 下面主要从在学风建设月中取得的一些成绩、目前存在的突出问题等 方面来总结前一阶段学风建设，以及下一阶段学风建设的主要任务。 在学风建设月活动中我们积极配合学校院系，采取相关有效措施：1. 大力做好宣传活动。为了配合学校的学风建设月宣传活动，营造良 好的舆论氛围。2. 树立学习标兵典型。为树立典型，表彰先进，形成全系积极向上、 比学赶超的良好氛围，对上一学年学年优秀学生干部、先进班级、文 明寝室、学习标兵予以表彰，

3、使学生学有榜样。3. 加强学生上课出勤管理力度。统一制定考勤表，每班按月上报系里 出勤情况，系里经过汇总每月在网上公布一次，对于旷课学生达到处 理标准的，要严肃处理。4. 加强学生日常考勤管理。加大检查力度，严格管理。5. 各班召开如何更好的融入大学学习生活为主题的班会活动。通过召 开主题班会活动，同学们反响强烈，踊跃发言 此外我们学院开展了相关一系列活动，调动全院学生的学习积极性，增强我院的学习氛围。 、结合本院特色而打造的生科“课前十分钟”活动取得不错的效果。 、成功举办四六级经验交流会，半辅助更多在英语学习阶段迷茫的 靴子们打开一扇明窗，为他们更好的备战考试指明了一条可行有效的 道路，在

4、同学们中间引起强烈反响。 、生科院是考研氛围浓厚的学院，此次也开展了考研动员大会，我们请到相关专业老师做指导，为大三的同学们进行专业方面的意见和 建议上帮助。 、配合校学习部积极开展教师技能大赛，我们是师范专业学生，三 尺讲台时很多人以后的人生舞台，在此给予同学们更多的机会和舞台， 让他们能够展示自己，放飞梦想 !当然在本次的学风建设月中仍存在一些问题：1、部分学生缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有的学生学习主 动性不够、积极性下降、精力分散、不能严于律己 ; 有的学生没有脚踏 实地的实干精神 ; 有的学生学习时很茫然，完全机械地应付以图 过关; 有的学生不能正确认识和对待所学专业，过分强

5、调自我意识和个人爱 好，专业思想不稳定，学习不安心，成绩不理想，甚而出现厌学现象。2、学风建设发展不平衡，有的班级不够重视，创建活动措施不力，班 级干部，班委没有发挥榜样作用。3、由于学风建设是全校统一的，在管理学生方面比较严格，很多学生 行为是被管出来的，一旦学风建设结束，原有的一些陋习又会浮现出 来，所以，学风建设要长期不懈的抓。在以后的日常生活中我院要加强这方面的建设，努力把我院的学风提 高到另一个层次 !“雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”，一个月的学风建设活动取得 了良好的成效，但这仅仅是开始。在未来的学风建设中，我院要加大 制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进

6、 各项学风建设工作。我院同学一定要珍惜这来之不易的良好学风氛围， 提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才 而努力!学风建设总结篇二学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质 和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思 想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会 培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风 的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的 构成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的 成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的进取性和主动性， 促进大学生的

7、健康成长和综合素质的全面提高。2015-2011 学年开学之初，按照学校的统一要求，按照学生工作部的统 一部署，我班根据自身的实际情景，制定了 09 地质工程班级学风建设 方案。经过一个学期的努力工作，取得了必须的成绩，可是也存在必 须的问题，现总结如下： 经过学风建设方案的实施，我班学生的学习风气得到加强，大多数学 生学习目标明确，注意力都集中到进取要求提高上来，考试风气端正， 精神面貌良好。学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的观念进 一步加强，并树立了热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全 面学习、终身学习的观念。在进行学风建设的过程中，学生干部和班团体优秀成员发挥了进取的 作用，

8、起到了很好的模范带头作用。在学生中实施“手拉手”，联系 寝室、入党进取分子互帮互组，共同促进班级的良好发展。这些举 措取得了可喜的成果，学生们的学习成绩稳步提高，大部分同学的挂 科率较同年级同期有所降低。长期的学风建设，结出了丰硕之果。同学们自觉构成了志存高远、追 求真知的良好氛围，每位学生都在向学习型的人才努力， 09 地质工程 正在向一个“团结勤奋，求真务实，开拓创新”的团体努力进军。（一）抓关键性的指导，鼓励全班学生勤奋学习，立大志、成大才，争 当优秀人才定期召开教学及学风建设师生座谈会、及时听取广大师生对教学管理 及学风建设方面的意见和提议。（二）抓优良学风班团体建设，构成比学赶帮、共

9、同提高的良好氛围1、开展以“建设优良班风，从我做起学风建设座谈会”为主题的班会活动 ; 制订班团体学年工作计划和个人学年学习计划，制订“礼貌 学生守则”。2、为培养同学们对于英语学习的浓厚兴趣，我们开展形式多样的“英 语角”活动，坚持每周一次。3、学期期末开展评比活动，学习经验交流会。不断完善激励机制，优 化学生的学习氛围，经过树立学习典型，激发学生的学习热情。4、倡导学术研究之风、浓厚学术氛围，经过进取参与开设教师科研活 动，提高学生的科研意识和兴趣，在学生中营造良好的学术氛围。5、为加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来，特此开 展以“学风建设”为主题的画报比赛，增强大家的兴趣。

10、6、根据本专业特点，开展形式多样、资料丰富的学风建设活动，如： 篮球赛以及棋艺大赛。7、班导师职责制的贯彻实行。班导师不仅仅抓好课堂纪律，清查并记 载到(旷)课学生情景，维护教学秩序，并且还配合教学要求做好学生 专业思想教育、学习方法、考研的指导，并对学习成绩较差的学生进 行辅导。学生纪律通报制度的实行：(1) 抓好早操和早读活动，并鼓励广大学生以灵活多样的方式上晚自习， 培养良好的生活、学习习惯。学生干部负责对学生出早操情景进行考 勤统计，每周通报一次。(2) 加强课堂学习考勤，学习委员考勤与教师上课点名相结合，每月通 报一次，对未请假旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。(3) 加强对英语

11、学习的督促检查，学习委员负责对“英语角”活动的组 织开展与考勤工作，每月通报一次。(4) 加强对学生寝室的管理。学生寝室的日常管理由寝室长负责 ; 生活委员做好学生寝室卫生、早起、 晚归、就寝的检查，每月公布一次。并将综合检查结果作为礼貌寝室 建设和年终评奖评优的一项重要指标。树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考 和钻研，努力培养综合学习和研究本事，进一步掌握学习规律，提高 学习质量。充分利用学校学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增 强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，进取参与课堂活动，专心听 讲，勤做笔记，认真作业。树立进取主动，自觉独立的学习意识和精 神。进取参加

12、社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中 提高自我的综合素质。拥有“创优美环境，树优良学风，从自我做起” 的意识，明确学风建设的重要意义，进取行动起来，以创立优良学风 为己任，为学风建设献计献策，进取参加学风建设，从严要求，做一 名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观 念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念，发挥自我教育，自 我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理， 努力建设和 - 谐的学习氛围和宿舍、班级环境。经过认真的分析总结，查找薄弱环节，我们明确了努力的方向，强化 信息沟通，搞好“教”与“学”反馈 ; 浓厚学术氛围、拓宽学生科研领

13、 域，发挥好“科研本事较强学生”的带动作用，进一步浓厚学生当中 的学术氛围，边学习边建设。学风建设是学校文化的重要组成部分，加强学风建设不仅仅是学校文 化建设的需要，同样是班级发展的需要。经过一年的学风建设，我班 构成了一个很好的学习氛围，综合情景良好 ! 今后，我们要不断查找不 足、扎实工作，求真务实，使我班的学风建设再上新台阶。 学风建设总结篇三为促进班级建设，营造良好的学习氛围，着力培养有社会职责、有创 新精神、有专门知识、有实践本事、有健康身心的应用型高级专门人 才，结合我班实际，制定 2018 学年第一学期学风建设实施方案。 学情分析（ 一 ） 成绩分析 就此次高数期中考试分析，本班

14、共 37 人及格 5 人，总体水平不甚梦想， 主要分段集中在 40-60 分，主要体此刻平时对例题、练习题的理解不 透彻，对该学科的学习还不够重视，导致普遍成绩水平较低。（二）课堂听课效率分析 本班课堂正在实行收手机制，课堂玩手机情景不太严重，但上交手机 后，课堂睡觉情景加剧，导致课堂听课效率与不收手机时相比，提升 不大。课前的抢前排进取性不高，基本都坐在课室较靠后的位置。关 键还是要从根本抓起，让同学们自觉意识到学习的重要性，高效课堂 的关键性。（三）考勤分析1. 课堂考勤 课堂考勤情景较好，从开学至今无旷课情景，请假情景有好转，除非 必要，其他情景基本无无故请假情景。2. 晚自习考勤 晚自

15、习考勤有两方面是重中之重。 学习：学习是晚自习的第一重点。考勤学习能够保证同学们在这两个 小时中到达自我的学习目标。我班请假人数少，晚自习真正学习的占 绝大部分，有少量同学睡觉。我们应当加强管理，使同学们的晚自习 更加高效。纪律：纪律是晚自习效率的保证。一个安静的环境让人更有活力学习。 我班纪律稍差，晚自习讨论问题，聊天人数较多，应当立即改正，对 纪律进行严格管理，为大家制造一个良好的学习环境。学风活动（ 一 ） 背单词活动 策划概要： 组织全班使用同一款背单词软件 （如：百词斩 ） ，设置成四六级词汇， 全体同学互相加好友，由班委决定每一天背单词的量，同学们每一天 按时完成当天背诵任务，在软

16、件上能看到好友的背诵进度，此外可自 我额外背诵更多的单词，一周做一次评比，一月颁发一次奖励。 （二）宿舍学风比拼 策划概要： 由宿舍长收集记录宿舍内同学学习的情景，以照片形式分享到班级群 里，宿舍内部也能够自我组织一些有关学习方面的活动 （ 如：晨读、晚 读、读书会等 ） ，宿舍长记录下来分享到班级群。由班委每周评出一个 学习之星宿舍，并颁发学习之星流动“锦旗”。（三）学艺大比拼 策划概要： 把学生分好组，然后找一些题异常是高数题，写到黑板上让每个组选代表，答错有惩罚答对有奖励。学习自律公约（一）公约一晚自习时间，无论任何理由都必须将手机交到讲台上的手机袋处，按 序号对号放置（二）公约二 同学

17、之间互帮互助，取长补短，按时按量完成教师布置的作业（三）公约三 严格按照学校安排作息，做到保证宿舍卫生，不迟到、不早退、不旷 课、保证课堂纪律（四）公约四严格遵守考试纪律，不作弊，不包庇他人作弊学风建设总结篇四 近阶段，许多学校都在紧抓学校的学风。工院也为此在努力营造勤奋 好学，求实创新的学习风气。学风即为学校的学习风气，是学生思想道德素质的反映。俗话说：没 有规矩不成方圆。因此，学校若要创优良学风，就必需要从我们每一 位同学做起，把创优良学风落到实处。作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好 的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近 墨者黑”，这其中就

18、很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好 的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成 绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤 其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重 要。大学生是学校的主人翁。“增强责任感，提高综合素质”是此次学风 建设教育的目的。就拿“学生课堂行为规范”的第一条为例：“不迟 到早退，不无故旷课，不在教室食用食物和饮料。”初看，或许有人 会觉得这一条规定并没有必要写入大学生行为规范中，其实不然。如 今上课迟到早退，无故旷课的现象在许多大学已不为罕见。大学生活 已不像初中、高中那样，每天都有老师来管教，这正给许多学生

19、创造 了可趁之机。学风是学生学习目的观的基本体现，看似简单无奇的条 规，实质最能反映出一个人的思想道德素质。因此，遵守行为规范是 我们最为基本的职责。学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势 下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新 是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新 情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断 学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学 风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础， “好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、 会不会学是检验

20、领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。 要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有 些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处 理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习 不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问 题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实 践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成 果最终要通过实践来检验。要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把 学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。21 世纪是一个科学技术高速发展的

21、世纪，是个大量需要文化知识的世 纪，当代大学生更需掌握更多的科学知识，培养自己的创新能力并要 不断提高自己的实践能力。学院重视校园学风建设，花大力气教育学 生树立和培养良好的学习风气，正是为了要让整个校园形成浓厚的学 习氛围。优美的育人环境、浓厚的学习氛围有助于良好的个人学习习 惯的养成，同时个人的品德修养也会在不禁意中得到提升，自觉地去 求知、求真、求善、求美。“少而好学，如日出之阳 ;壮而好学，如日中之光 ; 老而好学，如炳烛 之明。学如不及，犹恐失之。” 良好的学风将是我们成功之路上的奠 基石。学风建设总结篇五首先，我学会了如何做一名合格的大学生，如何在未来的生活中，锻 炼自己，完善自己

22、。大学生活，不但要学习知识，掌握适应社会的技 能，更重要的的是要注重自己的素质修养，换言之，就是要注重自己 的思想道德的修养。积极做一名有理想，有道德，有文化，有纪律， 在德智体美劳各方面优秀的大学。学风是学生集体或个人在学习过程中表现出来的，带有普遍性、倾向 性、稳定性的态度、行为和作风。学风是校风的核心，是校风的标志。 优良学风是学校的宝贵精神财富，是学生全面发展的保证，是培养高 素质人才的基础。加强学风建设既是学校教学管理的主要任务，也是 学校德育工作的重要内容。因此，在学风建设中，我们要坚持形成共 识抓思想，健全制度抓管理，营造氛围抓班风，依靠队伍抓落实，不 断提高教育质量和办学水平。

23、一、形成共识抓思想： 加强学风建设的基础 目前，学风的主流是好的，学生中刻苦勤奋的是绝大多数，他们深知 学习的重要，懂得时间的宝贵，具有自强不息、奋发进取的精神，其 中涌现了不少优秀学生和学习标兵。但是，近年来在学风方面也确实 存在一些不容忽视的问题。由于受应试教育的束缚和社会不良风气的 影响，一些学生学习目的不明确，不会自主学习，表现为心气浮躁、 急功近利的学习态度，为应试而学、为升学而学、为分数而学，把学 习作为一种“敲门砖”的现象很普遍，因而一旦考上大学的目标实现 后，就会在理想的真空中迷失自己。在中小学阶段，由于成长的每一 步都是由老师或家长为他们作的选择，因此大学生中缺乏自我设计、

24、自我规划能力，大学学习动力不足的现象并不鲜见。在现实生活中， 有相当一部分人由于没有树立终身学习的思想，没有把学习作为一种 兴趣爱好，让学习成为一种生活习惯，成为生命的组成部分，因而一 旦大学毕业走上工作岗位后就不再学习、不思进取，这不利于民族素 质的提高和学习型社会的建设。学风中反映出来的问题，并不是孤立 的现象，既有社会影响，也有学校原因 ; 既有常规因素，也有社会转型 和教育改革进程中的不利影响 ; 既有教师、管理者的因素，也有学生自 身的原因，是多种因素的综合。针对学风中存在的问题，我们要在教师和学生中开展学风问题的专题 学习和讨论，明确意义，统一思想，形成共识。要明确学风建设是坚 持

25、以教学为中心的内在要求。教学是学校工作的重要内容和中心环节， 是学校育人的主要形式。学校的主要工作是教学，学生的主要任务是 学习，知识要靠学习才能获得，学习效果要以良好的学风作为依托。 要明确学风建设是提高教育质量的重要内容。教育质量是学校生存和 发展的生命，提高质量是教育改革发展的核心任务。学风与教育质量 密切相关，优良的学风是教育质量的重要体现，也是培养高质量人才 的基本保证。促进人的全面发展、适应社会需要是衡量教育质量的根 本标准。在统一思想认识的基础上，我们要坚持以社会主义核心价值体系教育 为主线，以世界观、人生观与价值观教育和组织纪律教育为重点，加 强对学生的教育和引导，帮助他们端正

26、学习态度，增强责任感、使命 感以及纪律观念和自我约束能力，树立正确的价值取向，为优良学风 的形成奠定思想基础。二、健全制度抓管理： 加强学风建设的保障 深化教学改革是教学管理的重点，也是加强学风建设的动力。我们要 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要 （_-20_ 年）（ 以下简称 教育规划纲要 ） 的要求，深化课程和教学改革，创新教学观念、教 学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力， 要注重学思结合，知行统一，因材施教 1 ，为学生创造发挥其学习主 动性的环境和条件。 优良学风的形成是和教学管理紧密联系的。要健全和完善教学管理的 各项规章制度，做到管理有章法，对照有标准

27、，评估有依据，使教学 管理规范化、制度化。在建立健全规章制度的基础上，要坚持从严治 教，强化管理。 加强学校常规管理。学校常规体系包括制订学习计划、预习、听课、 作业、复习、小结、学习资料积累、学习管理等各个环节构成的综合 系列。为此，教师在教学过程中要加强对学生进行系统的、严格的、 有序的、反复的训练，提出各个环节的目标要求，指导各个环节的学 习方法，使学生逐步养成按常规自觉学习、主动学习、科学学习的良 好习惯。加强考风考纪管理。考试工作是学校教学管理的基础环节。考风的好 坏，是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生素质的重要标 志，是校风、学风的集中反映。在考试工作中要强调“四严格”，

28、即 严格考试要求，严格考场纪律，严格巡考检查，严格评分标准。对个 别考试作弊的学生要从严惩处，增强透明度，扩大教育面，充分发挥 校规校纪对学风建设的强化和导向作用。加强学习环境管理。环境是人们工作、学习、生活的必要条件。学校 作为促进学生投身学习的一种环境，其力量是具有决定性意义的。每 所学校都有一种与众不同的独特文化，是学生从学校生活的几乎每个 方面获得的难以言传的信息和感受。 2 良好的学习环境可以陶冶学生 的情感，净化学生的心灵，对正常教学秩序和建设优良学风有着直接 的影响。典雅的建筑设施，合理的校园布局，优美的校园环境，这些 丰富的静态文化都可以使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶、暗示

29、、 感染、启迪，能给学生的学习生活带来无穷的乐趣，丰富学习生活， 消除学习疲劳，有益身心健康。因此，要努力改善学生的学习、生活 环境，搞好校园景点的规划设计和建造以及校园的美化、绿化和净化 工作; 要适时添置图书资料和教学设备，提高人均占有量。通过加大投 入、完善设施、美化环境，为学风建设提供物质保障，营造良好环境。三、营造氛围抓班风： 加强学风建设的重点 优良学风的形成是和班风建设密切相关的。学生在校活动的主要场所 是班集体。当我们走进不同的班级，往往有不同的感觉，这种不同的 感觉来自教师和学生的气质。这是一种说不出却能切实感受到的氛围 和风气。班风是一个班级思想意识、精神面貌、情感状态及行

30、为趋向 的集中表现。班风的状况，由一个班级占主导地位的思想、情感、态 度、行为水平决定。班集体状况对每一个学生的影响很大，如果一个 班级组织涣散，课堂纪律松弛，大部分学生没有正确的学习目的，学 习上不刻苦、不钻研，班级缺少奋发向上、不甘落后的学习气氛，得 过且过混日子，这样的班级是不可能获得优异的学习成绩的。因此， 培养良好班风是加强学风建设的重要条件。班风受舆论调节，班级舆论是班级用情绪、言论、行为等方式表达出 来的多数人的意志或价值观。培养学生良好品德、健康人格是教育的 基本职责。教师的重要职责就是代表社会对学生进行价值引导。学生 作为不成熟的、发展中的人，他们自身具有接受教育和引导的需要。 因此，在班级管理中，班主任和科任老师要注重培育积极的班级舆论， 用社会主义核心价值观引导学生，促进优良班风、学风的形成，从而 为班级中每一个学生的成长、发展和成才创设一个满足个体意愿的和 谐健康的班级舆论氛围。在班风建设中，我们要组织开展相关活动，坚持正面引导，如组织学 风建设的报告会、演讲比赛、心得交流会、主题班会和团 （队） 日活动， 请“三好学生”介绍学习