聪明人和傻子和奴才

1、猜猜他是谁？ 他是伟大的文学家，“铁肩担道义，妙手 著文章”；他也是伟大的思想家，助国人呐喊， 为民族奔忙；他更是伟大的革命家，“横眉冷 对千夫指，俯首甘为孺子牛”他是民族文化的 高山，巍然屹立；是民族历史的长河，永远奔 流,他就是中华民族的精魂 鲁迅：(1881-1936), 原名周 树人,字豫才；浙江绍兴人。 中国现代伟大的文学家、思 想家、革命家。“鲁迅”是 他 1918 年发表我国现代文 学史上第一篇白话小狂人 日记时用的笔名。 作品有小说集呐喊彷 徨,故事新编。散文集 朝花夕拾。散文诗集 野草。杂文集坟， 而已集且介亭杂文 集，二心集，南腔 北调集。 聪聪 明明 人人 和和 傻傻 子

2、子 和和 奴奴 才才 鲁鲁 迅迅 写作背景：写作背景： 本文写于19世纪20年代，社会黑暗，中国民众奴 性十足，愚昧 麻木而又不自知作者实际上非常希望 能有那么一天，中国的百 姓不再坚持自己的奴性， 而学会抗争，因为希望始终是存在的. 鲁迅先生对社会始终有着清醒的认识，他目光如 炬，洞若观火，他觉得这样的社会是必须改变的， 对现实的思考让他感到痛苦，这种痛苦是我们无法 想象的，可他更痛苦的是不能找到 改变这个社会的 具体方法在故乡里，他希望下一代过着新的生 活，“为我们所未经生活过的”，怎样的生活?他没 说他只是说：“其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路” 这中间包含了鲁迅太多的渴望，渴

3、望 中国的民众不再甘于被压榨，渴望有一天，中华民 族真的走向辉煌 野草野草是一部散文诗集，其中有一些战斗性极是一部散文诗集，其中有一些战斗性极 强的篇幅，直接针砭时弊，这和杂文有相似之处，强的篇幅，直接针砭时弊，这和杂文有相似之处， 如如聪明人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才这篇课文。但在写作风这篇课文。但在写作风 格上，又和杂文不相同。格上，又和杂文不相同。野草野草是一部充满革命是一部充满革命 激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆 脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战斗的真脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战斗的真 实反映。实反映。 聪明

4、人和傻子和奴才聪明人和傻子和奴才这篇文章就是针对当时这篇文章就是针对当时 社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭 挞丑类，赞美勇士的。挞丑类，赞美勇士的。 检查预习：检查预习： 1、注音：、注音： 侍侍侯侯 煨煨银耳银耳 敷衍敷衍 猪猪窠窠 秽秽气气 2、介绍作者、介绍作者: 本文作者是本文作者是( ),原名原名( ),我国伟大的我国伟大的 无产阶级无产阶级( )家、（家、（ ）家、（）家、（ ） 家。我们学过他的作品有小说家。我们学过他的作品有小说 ，散文，散文 、 ， 散文诗散文诗 。本文是一篇。本文是一篇 （ ），选自），选自 。 要求：

5、明确课文中出场人物的名单、人 数；分组指定注意几个主要角色的对话 朗读的重音、声调、节奏。揣摩人物心 理，把握角色形象。 1 .文中刻画了那几人物？哪一个是中心人物？从哪文中刻画了那几人物？哪一个是中心人物？从哪 些方面来刻画的？些方面来刻画的？ 聪明人傻子和奴才，奴才。是从他的语言聪明人傻子和奴才，奴才。是从他的语言,表情表情,心理心理 和行动四个方面来刻画的和行动四个方面来刻画的 2.从哪几个方面来写奴才的生活状况？从哪几个方面来写奴才的生活状况？ 吃吃.住住.做工等几个方面做工等几个方面 3.你认为诉苦经中的哪一段写的最好？为什么？你认为诉苦经中的哪一段写的最好？为什么？ 生动的表现了奴

6、才饱受压榨的悲惨境遇，经常找 人诉苦，熟能成诵，带着一种职业性的熟练。 考考你 4，如果我们过着这样的生活，我们最强烈的愿望应该，如果我们过着这样的生活，我们最强烈的愿望应该 是什么？是什么？ 摆脱主人的束缚，重获自由，改变自己的境遇等等。摆脱主人的束缚，重获自由，改变自己的境遇等等。 5，傻子热情地帮助奴才，奴才对傻子的言行持何种态度？，傻子热情地帮助奴才，奴才对傻子的言行持何种态度？ 面对傻子的拯救。他先是惊讶面对傻子的拯救。他先是惊讶,接着是哭嚷，而接着是哭嚷，而 且丑态百出地且丑态百出地“在地上团团地打滚在地上团团地打滚.”持反对态度持反对态度. 6、由此我们看出奴才是一个什么样的人？

7、、由此我们看出奴才是一个什么样的人？ 苟且偷生苟且偷生 愚昧麻木愚昧麻木 卑劣无耻卑劣无耻 2.你如何看待聪明人的聪明？你如何看待聪明人的聪明？ 巧言令色巧言令色 惯于欺骗惯于欺骗 圆滑虚伪圆滑虚伪 并不聪明并不聪明 聪明人事不关已，高高挂起，明哲保身，只是用 语言安慰同情奴才，并没有用实际行动帮助他。 1 1聪明人是真的聪明吗，他对奴才做了什么？聪明人是真的聪明吗，他对奴才做了什么？ 二、聪明人 三三.从傻子的语言和行动中我们看到了他有什么样从傻子的语言和行动中我们看到了他有什么样 的性格？的性格？ 敢作敢为敢作敢为 无私忘我无私忘我 诚实热情诚实热情 2、傻子真的傻吗？你怎么评价他的行为？

8、、傻子真的傻吗？你怎么评价他的行为？ 他能在别人需要时真心的帮助，用实际行动去反他能在别人需要时真心的帮助，用实际行动去反 抗，是时代的进步。抗，是时代的进步。 但他对奴才的帮助过于盲目，有些冲动，应该但他对奴才的帮助过于盲目，有些冲动，应该 先对奴才进行思想启蒙，从精神思想上帮助先对奴才进行思想启蒙，从精神思想上帮助 他，他， 这样才能从根本上改变奴才的悲惨命运。这样才能从根本上改变奴才的悲惨命运。 3、既然傻子不傻，鲁迅为什么称之为、既然傻子不傻，鲁迅为什么称之为“傻傻 子子”？ 从聪明人和奴才的角度看他是傻的，从社会的视从聪明人和奴才的角度看他是傻的，从社会的视 角看他是社会的少数派是傻

9、的角看他是社会的少数派是傻的傻子寄寓了鲁迅傻子寄寓了鲁迅 先生对当时中国社会的沉痛哀叹。先生对当时中国社会的沉痛哀叹。 奴才 聪明人 傻子 语言：这实在令人语言：这实在令人 同情、唉唉同情、唉唉、 你总会好起来你总会好起来 可不是么可不是么 神态表情：神态表情： 惨然、眼圈有些惨然、眼圈有些 发红，似乎要下泪、发红，似乎要下泪、 叹息着、代为高兴叹息着、代为高兴 似的回答似的回答 语言语言： 混帐！混帐！ 你不会要你的主人开一你不会要你的主人开一 个窗的么？个窗的么？ 那么，你带我去看去！那么，你带我去看去！ 管他呢！管他呢！ 行为行为： 大叫、亲自去、动手就大叫、亲自去、动手就 砸那泥墙、仍

10、然砸砸那泥墙、仍然砸 结果结果 鲁迅 聪明人和傻子和奴才 聪明人的同情虽然美好，但是虚 伪，傻子 的反抗式同情得不到理 解，因而注定要失败，奴才的命 运因此就注定了，铁屋子依然还 要长存，所以，对于民众，只能 给他们悲悯和诅咒！ 这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明 人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭 示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的 存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可 由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安 定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现 实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以 国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。 课堂小结： 老师给同学们介绍一位现

11、代的“傻子” 2010年感动中国十大人物“雷锋传人”： 郭明义 郭明义：男，1958年12月生，辽宁鞍山人，1986年复员到齐大山铁矿工作 1966年至今，任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员 入党30年来，他处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业 绩从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年 来，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量工友们称他是“郭菩 萨”“活雷锋”，矿业公司领导则称因郭明义使整个“矿山人”的精神得到了 升华 他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多，2002年，郭明义加入中华骨髓 库，成为鞍山市第一批捐献造血肝细胞志愿者2006年，郭明义成为鞍山市第一 批遗体和角膜自愿捐献者 1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了 180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗一家3口人至今还住在鞍山市千 山去齐大山镇，一个80年代中期所建的，不到40平米的单室里郭明义曾先后获 部队