高三作文十篇

1、life is to break free from the confusion, and new confusion will usher in, requiring us to continue to break free.整合汇编简单易用（页眉可删）高三作文十篇 高三作文 篇1这是一个故事！这是一幕悲剧！这是一个小孩！大雪纷纷的夜晚，这里的天气格外的寒冷！轰隆隆！我犹如被雷电接醒一般！“耶！大雪天的有一只小动物在活动吗？它就在这家人户的正门前。从屋里传来一阵阵人的亢笑声，老的难道这家人没有看见有只小东西在他家门前吗？”突然！从那只在呼吸的生物的身上传来一丝丝，一袅袅的丝丝响声，那声音很熟

2、悉是一条蛇，一只小兔子，还是一只狗呢？我揣摸着。我想离开，但是我又想多呆一会儿，想看个究竟，可是大雪天的我的朋友们谁愿意等我呢？他们虽然都已经十七，八岁了。才春！走了吧！有什么好看的呢？这是一只喂饱的狗啦！同学上前来拽我离开。“好的”我应道。却迟迟不挪步。很不耐烦的同学上来就朝那个东西踢了一脚“诶”那东西随之而叫，似乎！似乎！似乎“鬼呀！”我们一溜烟消失在雪地大雪仍然在无情地下着，只听见窗外的那些嫩枝经受不住大雪的重压“喀嚓，喀嚓”断得那么清脆，似乎并不想离开这个世界。天亮了，推开窗户一望无垠的雪地美极了。我们要去上学了，沿着这条路，我觉得这条我走过几年的求学之路变得有点儿陌生。前面有一群人在

3、议论什么！我疾步走了过去，这里人头攒动，我好奇地从人缝里看去！一个小雪堆！“耶！那！那！那不是我们昨晚上看见的东西吗？”“对呀！”一个农民样子的回答道。“昨天晚上我也看见了，我还以为是一只小狗呢！其实是一个小孩呀！好可怜呀！好可怜呀！大年十五家家都在过着团团圆圆的新年，没想到昨天晚上的一场大雪要了一个人的命啊！好象还没有吃过饭呢？好可怜呀！才四五岁的小孩子呀！怎么寒冷的天居然没有穿着一件衣服”“哦！”我把头死劲一埋往学校跑去了！一路上撒满了泪水一个生命，一个灵魂，一个民族，一个传统尽管昨晚一整夜的大雪把大地封得洋洋洒洒，严严实实，可是这条我走过多年的路已经变得苍白无力了，它注定承受着人的践踏而

4、默默忍受一切。后来我回来的时候，那个小洁白雪堆已经消失了，留下了千千万万的下雪堆，昨天晚上一路洁白的雪已经被人们踏得破乱不堪了，洁白的雪已经是灰，白相混了，但是路边却出现了另一种颜色红色，这一路都是。这个小孩是这家人领养的但是他却得不到人的“做人”权利，他和这家孩子有着截然不同的待遇，他有狗饭吃，有狗窝睡，出于不同的压力这“狗”的主人把它拖去埋了，所以这一路上留下了另外的颜色和痕迹。我带了一件衣服，一个馒头沿着“路”来到了山头。好一派雪景，我面前又有了一个小雪堆。高三作文 篇2和着褪去冰凉带鼎足之势寒意的春风，伴着淅淅沥沥、飘飘洒洒、朦朦胧胧的春雨，我终于一睹了你的容貌，你是那么美丽，那么生机

5、勃勃，充满希望。你迈着轻盈的步伐，婀娜多姿地摇曳在春风中，轻声呼唤着小溪，小溪欢快地跳起了舞蹈；拂了拂衣袖，便种与了颗颗希望的种子；摸了摸花儿，花儿也绽开了笑脸，唱起了欢乐的歌不一会儿，生气打破了寒冬的萧瑟，大地顿时热闹了起来。你不仅能歌善舞，而且还是位丹青好手，在大地间拨弄着你那绿色彩笔，这儿一碰，那儿一点，整个世界便都成了绿色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花间快乐舞蹈，招着鸟儿在枝头嘤嘤成韵，开辟了河流，垒成了山峰，点点滴滴撒落人间，你最偏爱的便要数那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽着丝丝缕缕的薄纱，色彩绚丽，誓要与天的彩霞一比高低，那枝端下粉红，娇羞欲语；那中间下绯红，娇嫩欲滴；那叶柄的殷红，

6、醇浓欲醉，一朵追着一朵，一串挨着一串，满树下桃花又好似万家灯火，令人目不暇接；又好似满天繁星，令人数不胜数。看到这里，谁能不沉醉于其中呢？春雨淅淅沥沥地来了，好同样是春的一部分。她从天而降，是天空和大地传情的信使，大地最喜爱它了，因为它带来了生命，带来了希望，使大地下儿女都能茁壮成长，它是圣水，是灵物，是纯洁的化身，无私而又执拗地去少将人世间丑恶的东西，至死不渝。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”风和雨总是结伴而行的。春风是春姑娘的使者，它最宠爱的便要数那无邪的孩童了。瞧，天空中那五彩缤纷的风筝正争相奋跃，仿佛要与云彩一决高低，风筝下，春风不忘了那些孩子们红彤彤的脸蛋儿，不时下来摸摸，惹得孩

7、子们笑逐颜开。是啊！那粉扑扑的脸蛋，催走了寒冷与死亡，带来了光明与希望，怎不惹人疼爱呢？啊，多美的风景啊！多漂亮的山水画啊，多可人的桃花，多怜爱的孩子们啊！是你，就是你，是你带来了他们，也带来了希望与欢乐。啊！春姑娘，明年我还要与你相见。高三作文 篇3手持羽扇，坐于书案之前，神游万卷古书之中，两侍童相伴左右，不时为其添香点灯，只管读书思考、写诗作赋，不管红尘烦扰，不争名利荣辱。这是多么诗意的生活啊！可我就想不明白了，这脱离世俗名利的隐士靠什么来生存呢？靠什么来维持衣食住行呢？靠什么来支付侍童的工钱呢？若是靠祖上积存，那这大名鼎鼎的“先生”岂不成了败家的不肖子孙？若是靠友人资助，像陶隐士的友人“

8、常置酒邀之”，但这样的好友能有多少呢？再者说，谁愿意无偿供养一个游手好闲、整日无所事事的闲人呢？更别说像卧龙先生这样雇有侍童的隐士了！那花费如何得来？思考半晌，我得出了这样一条途径卖艺！中华上下五千年为人所乐道的隐士有多少？不是很多，但绝对都有一身好本领，更甚者可谓一世文豪。陶隐士的友人为何“常置酒邀之”？不无可能是为了他酒足饭饱之后的一番“才艺展现”，而这“才艺”若换成俗气之物钱，说不定十桌、百桌酒席都摆的起。再说大隐于世的酒仙，曾大言“千金散去还复来”，也曾多次做过“济人千金”之事。他遍游天下，纵览名胜古迹，资本何来？还不是因其一张亲笔诗文便可换得千金，他花费大，需钱多，所做诗便多，自然流

9、传下来得便不会少了。回头再说卧龙先生，虽然他的有名_流传的不多，但大家不要忘了他可是一个大能人能掐会算！在迷信的古时，尤其是战乱年代，绝对是挣钱的好本领，供养一主二仆根本不在话下，这也是为什么他会两次拒刘备于门外的原因，至于第三次为什么会应允刘备，我想肯定是刘备用了非常手段。故曰：“无真隐之士，皆盗名之徒。”高三作文 篇4很多时候，人做错事，都会说，那是身不由己。可是，即便是身不由己，可是自己的选择，不是吗？木心曾经说过，万丈深渊，下去，也是前程万里。最近同学们都在看余罪，无聊到了尽头，我也跟着她们一起看。张一山长大了，从他身上，我依然能看到家有儿女中的刘星的影子，可是不同的是，他长大了，有一

10、股更说不出来的成熟的魅力。反正就是和小时候不一样了。他扮演的余罪，是一个表面吊儿郎当，实则万分聪明的警察。当卧底，他一步步陷入其中。在贩毒团伙里，一次次地，他差点丢了性命。每次他满身伤痕，银幕下的我都看得心惊胆战。特别是面对他爸的时候，在傅老大面前，他什么也不能说，他还是坚持下去了。要是一般人，早就放弃了。当警察，最不容易，当卧底，更不容易。其实生活中，也有像余罪这样的人。看上去吊儿郎当，不成气候，实际上他很重义气，很有正义感。高三作文 篇5樱花林间，一名女弃婴被裹在被子里，手里紧紧地攥着一块鲤鱼佩，上面刻着三个字,夏瑾瑜。“瑾瑜，快点起来，一会还要上私塾呢。”一位面色臃肿的夫人说道。是的，她

11、就是十五年前那名弃婴，她很幸运的被一富贵人家捡到，并待她如亲女儿一样。“娘亲，再让我睡会儿。”瑾瑜揉了揉眼睛，口齿不清地嘟囔道。“小懒猪，快起来，不然又要被先生的戒尺打了哦。”张辰逸拍了拍她的脸说道。张辰逸，他的哥哥，因为她是被捡回来的，所以和她哥哥的姓不一样。“知道啦，快出去，我要换衣服啦。”瑾瑜推了推辰逸。“逸哥哥，我换好了。”瑾瑜银铃般的声音响起。“呵呵，瑾瑜真是漂亮。”辰逸尔雅的笑了笑。“嘻嘻，哥哥别笑话瑾瑜了，瑾瑜哪敢跟哥哥比好看呀。”瑾瑜故作羞道。“嗤，走吧。”辰逸宠溺地望着瑾瑜。“好吧，娘亲，我们走了哦。”瑾瑜刚说完，就被拉上了马轿，就当瑾瑜刚反应过来，就又到了学堂门口，于是，瑾

12、瑜悲催而又悲催的一天，开始了。“夏瑾瑜，你又迟到了！你说说你，就不能学学你哥哥，明明是一家的人，明明只比你大两岁，差距可真大啊（省略n个字）就这样，瑾瑜的一天就这么悲催而又悲催的过去了一半。“娘亲，我回来啦。”瑾瑜道。“瑾瑜，快去换件新衣裳，好好打扮打扮，一会儿娘亲带你去参加赏月宴，那里有许多好玩的呢。”瑾瑜的娘亲道。“哎呀，还换什么衣裳嘛，快点走啦。”瑾瑜使出了她的撒手锏撒娇。“唉，你都多大了，还像个小孩似的。”瑾瑜的娘亲叹了一口气。皇宫内，富丽堂皇，到处可见丝绸彩带，所有人都在卖力的干活，可是，总有那么几个人是特例，比如，当今中山王宇文皓轩。_结束嗷唔，正文725字，虽然少了那么一丢丢，但

13、是，这是伦家第一次写文文嘛，亲们要谅解哦（好吧，之前也写过几次，不过都放弃了），不过这都不是重点，重点是没有重点。最后再给你们剧透一下，男一号已经出现了哦，亲们猜猜是谁？高三作文 篇6作文教学(这里将写话、习作、写作教学笼统称“作文教学”)是语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的主要阵地，是形成学生的写作能力,发展他们的观察力、思维力、想象力的主要途径，小学作文教学策略。它不仅是现代公民必备的知识和技能，而且是发展积极的心态，养成良好的个性和健全的人格的必备素质。小学作文教学是语文教学的重点，也是难点。新课程提出了“兴趣领先，乐于表述;突出个性，鼓励创新;贴近生活，引导实践;夯实基础，读

14、写沟通;合作分享，共同提高”等崭新的习作教学理念。为落实这些新理念，必须优化小学作文教学策略，这是小学作文新课程教学改革成功的关键。在一定的时期，传统的小学作文教学策略对于作文教学起到很大的促进作用;但随着新课程教学改革的深入实施，小学语文教师必须优化小学作文教学策略，以便适应作文教改的需要。新课程背景下，优化小学作文教学策略有两条依据：一条是学生的身心规律，一条是语文学习规律。这正是新课程所强调的。一、激发兴趣策略与方法语文课程标准强调作文要“对写话有兴趣”， 习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。这不仅是一种教学要求，更重要的反映一种新的教育观念。让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣

15、地学习，充分调动他们的写作积极性，是作文教学的第一步，也是作文教学成功的重要向导。1.命题引趣题目直接影响到学生的习作情绪。新颖有趣的命题，能引发学生的习作情趣。小学生正处于作文的起步阶段,如果作文命题的范围过大、过笼统,缺乏趣味感、朴实感,必会造成学生作文的心理负担。这样不仅效果不佳,还会使学生对作文失去信心和兴趣。缩小作文的命题范围、肢解题目、化繁为简、循序渐进,是激发学生写作兴致的有效途径。2.情境创趣有趣的情境是习作的催化剂。创设一定的情境，犹如给学生再现了生活，活化了人物形象，学生就有话可说，有情可抒，有境可想(想象)。在作文之前，经常有意设计并组织一些小游戏、小表演、小动画、小音乐

16、欣赏等活动，并相机启发学生注意观察、联想和想象。这样，就很容易地调动了学生习作的积极性，使他们有话想说，有话乐说。3.高分励趣作文评价的目的，并不是评判学生的好坏，而是激励学生，培养他们的写作兴趣。所以教师不要吝啬作文的分数，可利用评价来激发学生的作文动机。笔者曾经做过各种各样的调查，小学生极少看老师的评语，最看重的是老师给的分数。给学生的作文打高分，是激励写作兴趣的一种好方法。4.竞赛激趣争强好胜，不甘落后、喜欢比赛是小学生的心理特点。在作文教学中，我经常组织一些写作大赛，或赛开头，或赛结尾，或赛观察，或赛想象，或赛系列日记学生在竞赛中尝到了竞争的乐趣，得到了个性的张扬，引爆了情趣想象的火花

17、，续接了习作兴趣的链条。另外，竞赛游戏活动的本身，也丰富了学生的习作素材，激发了学生的习作兴趣，作文指导小学作文教学策略。5.评价固趣。“激励”、“评价”是心理学上讲得两大功能。只有正确合理地使用这两个心理功能才能进一步激发学生的学习兴趣，并让他们真正体验到成功后的愉快，获得精神上的满足。传统的评价是“玉中指瑕”找缺点找毛玻正确的做法是“沙里淘金”找优点找亮点。特别是针对_中的那些“个人的独特感受”，都倍加“珍视”。【案例】在教学中，根据习作的要求，采用高分激励的方式，收到意想不到的效果。具体做法是好_可以给100分。新颖的开头、结尾，精彩的细节描写，画龙点睛的句子，成语的妙用，诗句的恰当引用

18、，文中的插图，坚持写观察日记等等给予加分，上不封顶，可以加100分到300分或更多。可以调动学生的积极体验，化解学生的消极体验，使学生在习作过程中形成快乐体验，可以较快地消除小学生惧怕作文心理，极大地激发学生的习作兴趣。二、突出重点策略与方法_是一个由诸多因素构成的综合体，作文需要多方面的修养历练和持之以恒的实践锻炼。因此，培养学生的作文能力必须从整体着眼、局部着手，做到每个学段、每个学年、每个学期、每一次作文教学都有所侧重，逐步提高学生作文能力，切不可“贪大求全、眉毛胡子一把抓”。高三作文 篇7慢生活，让人生开出一朵朵绚烂的花。题记慢慢走，才不会忽略路边的风景。战国时期的钱缪曾经以一句“陌上

19、花开缓缓归”告诉自己的王妃，不要忽略路边那灼灼欲燃的花朵，那如翠玉般凝成的柳条在清风中摇曳出美妙的节奏，自然独具匠心打造地一场如梦境般的美景，若因为一心求快到达目的地就这么错过了，岂不是可惜的？慢慢走吧，回归自然，让这些美好点缀你的梦境。慢慢读，才不会错过那精彩绝伦的内容。阅读不是与时间赛跑，细细品读书中每一字每一句，去感受那远古和风自心而过，去体会那最深沉的智慧诉说，那人生经历。书籍集合了那么多人生精华，粗略的.快速代过，是对于时间的浪费，也有忽略精彩内容的遗憾，现代人注重阅读速度的培养，却因这错过了许多。慢慢读吧，让这些睿智充实你的思想和人生。慢慢想，学会留心身边的人或事。现在的人生活太匆

20、匆，行动的时间远远多于思考的时间，不经意间，父母头上的白发什么时候多的，楼下的花什么时候开的，天气如何，发生了什么新闻也只是在我们心中稍作停留，还未加思考，就溜走了。胸腔中跳动的心脏，脉搏中温热的血液，证明我们并不是只会行动而不会思考的机器，请学会品味，回想，思考，慢下我们匆匆的脚步，让思想的火花尽情的燃烧。慢慢生活吧，这并不是一种磨蹭，一种无方向的生活，而是或许在某一天，忽然发现樱花的绽放让周围的世界沉浸在花瓣带来的粉红色喜悦；或是在读一本小说为书中的陶瓷兔子找到回家的路而引发的深深感动，从而领悟爱与等待的真谛；有可能是在某一个月明星稀的夜晚，你和相爱的人并肩而行，皎洁的月光下你留心到他的眼

21、睛中，闪烁着如黑夜之星辰般柔和的光芒，幸福便会充斥你的心房。人生何必太匆匆，去品味生活的美好，去享受去体会这过程。慢生活，让美好充斥你的人生。高三作文 篇8夕阳，好像喝醉了酒，带着满脸的红晕，颤颤地，蹒跚走向山脚。余晖还没有散去，柔柔的光，轻飘飘地洒进了那朝南的小阳台上。阳台上，摆着一把朝东的大藤椅，一个朝西的小塑料凳，地上，是一篓鲜红的荔枝，带着水珠儿，在夕阳下，分外好看。不一会儿，吱地一声，阳台上的纱门被轻轻推开了，跑出一个大约上幼儿园的小孩，穿着大红色的小肚兜，一颠儿一颠儿地跑到阳台，后面，跟着一位老人，似乎是一位奶奶，不时卷起袖子，擦擦额上的汗珠，努力地跟着小孙子：“诶，慢点儿，慢点儿

22、”奶奶坐在藤椅上，前面是孙子，背后是夕阳。小孙子坐在小塑料凳上，前面是奶奶，后方是奶奶和大藤椅的影子。小孙子贪婪地望着那篓荔枝，奶奶则从篓子里缓缓拿起一个略大的荔枝，用小剪刀轻轻减去枝叶，又在皮儿上剖开一个小口，左手托着荔枝，像是托着一个宝贝，右手慢慢剥着皮，努力着不让皮掉下，嘴里小声叨念着：“这皱巴巴的红皮儿里咋包着这水灵儿的肉哩！”眼看着荔枝就快剥玩了，小孙子不安分了，嘴里不停地嚷嚷着要吃荔枝，一个劲儿地在阳台上蹦哒。好容易一个荔枝剥玩了，小孙子迫不及待地从奶奶手里抢过荔枝，一骨碌丢进嘴里。奶奶微笑着看着，嘴里不忘叮咛一句：“小心着点儿，别把核吞进去！”话还没说完，小孙子便吃完了荔枝，噗哧

23、一下吐出了核。奶奶便又从篓子里拿出一个荔枝小孙子的动画片开始了，奶奶便独自一人在阳台上剥荔枝，小盆子里便开始堆着一个个剥好了的荔枝。小孙子看完了动画片，于是回到阳台上，看着一盆晶莹的荔枝，小家伙抓起一个就往嘴里塞奶奶静静地看着，只是看着，好像很满足。小孙子坐在阳台上，阳光斜射着，小孙子一点也不觉着热奶奶和大藤椅不是挡出了一快阴凉么！这一直是在我记忆中挥之不去地画面，那时的我少不更事，奶奶总是说看着小孙子吃得开心我就开心。那时的我竟天真得当了真，以为我吃得越好越多，奶奶就越高兴。于是，这一幕便常常出现着。看来那时候我的确是太聪明了！后来，上了小学，我也渐渐懂事了，奶奶的身体却一天不如一天了。于是

24、每当有什么好吃的我也给奶奶留一份，可奶奶总说自己牙不好，吃不了。上个星期，因为身体的缘故，医生建议奶奶回乡下调养，在车站，我找了很久没有找到卖荔枝的，奶奶似乎知道我的心思，连连说现在的荔枝刚上市，贵！而等我送走了奶奶，蓦然看见是在车站的右侧，那一抹红那正是卖荔枝的！我太粗心了，我只好看着远处，那辆车消失在夕阳中，消失在那一抹红。以后可能很难再见奶奶了，她的身子也需要静养，可那一抹红，却总是那么明显，那么鲜艳，那么难忘，那么刻骨铭心。高三作文 篇9女孩意外的走进了一片枫叶林，片片枫叶让她痴迷。她顿思，如果能永远呆在这儿，度过美丽的人生，那该有多美好啊！可这时，一场大雨扑灭了女孩还未成熟的梦。大雨

25、瓢泼而下，可美丽的枫林却没有一处避雨之地。女孩轻轻的叹了口气，离开了梦想中的枫林。从此，她再也没有回来过这片曾让她如此心动的枫林。几十年过去了，女孩早已成为白鬓满银的老人。一个秋日，她与老伴相伴来到湖边散步。一片枫叶飘到了她的脚边。她慢慢地拾起飘落的枫叶，微微的笑了老伴奇怪了，问她，“为何笑？”她说：“曾经，我梦到自己闯入了一片美丽的枫叶林，那儿让我痴醉。梦醒后，我庆幸自己得袄了美丽奇遇的枫叶回忆。”说着说着，一阵风把她手上的枫叶吹走了。她轻轻的摇摇头，“不属于我的永远都会溜走，不过拥有过，又何必在乎那结果呢？”高三作文 篇10人生总有许多岔路口，需要根据自己的判断去选择并坚持自己的道路，为之奋斗拼搏，永不退缩。题记勿忘初心，信念长存在初一初二时老是有人问我：你的理想是什么或者你长大想要干什么，我总是睁着茫然的眼睛摇摇头，然后他们就语重心长地跟我说”你怎么能没有理想呢？这么大了，总有自己的思想吧，没有一个目标哪会有信念，没有信念哪来的动力呢”我每次都浑浑噩噩地点点头；直