三下乡活动策划

1、西北农林科技大学科技 文化 卫生三下乡步履千里 心系三农西北农林科技大学2011年暑期科技 文化 卫生“三下乡”实践活动策划书园艺学院浙江海盐支农调研服务队二零一一年五月十二日团队简介带队老师：高 杰队长：孙 昊副队长：吴海龙队员：高凯磊 许雪岭 王超 谢新冉 胡堃 何一凡 吕晶活动背景及服务区介绍海盐县位于浙江省北部富庶的杭嘉湖平原，东濒杭州湾，西南与海宁市毗邻，北与嘉兴秀洲区 、平湖市接壤。南离省会杭州98公里，北距上海118公里。海盐置县于秦，历史悠久，素以“鱼米之乡、丝绸之府、礼仪之邦、旅游之地”著称。1985年被国务院列入沿海经济开放区。下辖武原、澉浦、秦山等8个镇。全县陆地面积53

2、4.73平方公里，江口海湾面积537.90平方公里，总人口近37万。活动目的在大学生中开展暑期科技 、文化、 卫生“三下乡”实践活动，积极响应了胡锦涛总书记提出的“把深入实践作为成长成才的必由之路”的指导思想。积极开展“三下乡”活动，能够使学生认真学习和实践2011年“两会”精神，全面贯彻落实科学发展观，尽快将所学知识与祖国建设紧密结合起来，达到学以致用的目的；是学生进一步接触农村，了解农村发展，掌握民情民意，为将来进入社会打下良好基础的重要途径；也是学生服务农村，为广大群众做实事，在深入学用结合，锻炼自身的同时培养创新意识，提高实践能力和分析解决问题能力的有效办法。为此，我院团工委实践部组织

3、了2011年暑期“三下乡”实践活动，以丰富我院学生的暑期生活，并充分发挥我院专业优势，为建设社会主义新农村尽一份力！作为当代大学生，我们要积极响应党中央、国务院关于建设具有中国特色社会主义现代化新农村的号召，花心思、花精力去促进农村经济、政治、文化、社会的协调、可持续发展。为建设社会主义新农村尽一份力。l 对浙江海盐农民基本生产、生活状况进行调研，以及浙江海盐地区集约化农业的发展现状，并探讨其推广性，同时为以后三下乡及相关活动提供详实的资料；l 科技文化卫生宣传。送有关“三农”的政策下乡，送科技、文化、卫生知识下乡，通过宣传使国家的政策方针和科教兴国战略与农民生产生活密切联系。l 加强对农村孩

4、子假期自我学习能力的锻炼与提升，通过支教家教等形式在为当地学生传递支持的同时，着重培养他们对于知识的自我学习能力，使其在以后的生活学习中能够自我不断完善，养成良好的学习习惯；l 通过本次的实践活动，使队员们得到锻炼，为以后开展工作积累经验，提高素质。为我院今后开展类似实践活动打下良好的基础；l 使队员切身体验农村第一生产线的生活，明白父母的艰辛，珍惜大学生活，努力学习。活动项目服务区基本情况调查: 旨在通过对当地政府机关的拜访以及社区居民个案和群体的访谈，广泛搜集整理当地社区的社会基本情况，分析并撰写社会经济调查报告（调查报告主要涉及当地居民物质生活和精神生活两方面），为促进社区社会经济的可持

5、续发展提供客观真实的信息。海盐集约化农业现状及人才需求调查：至2010年末，海盐县全县共有县级及以上农业龙头企业38家，其中省级重点骨干农业龙头企业3家、市级农业龙头企业19家。这38家农业龙头企业中，有生产加工型企业23家，中介型企业10家，市场型企业1家，其它类型企业4家，成为土地规模化、集约化经营的典型。在党中央“十二五”规划中关于“推进农业现代化，加快社会主义新农村建设” 的号召下，为加强新农村建设出一份力，我院特此组织学生针对海盐地区土地集约化经营的方方面面开展调查，并分析其在全国其他地区推广的可行性。对于当代大学生（尤其是农林专业的毕业生）创业也有一定的指导作用。针对这些企业进行人

6、才需求调查，对于我校尤其是我院相关专业的学生平时锻炼具有重要的指导意义。科技文化宣传：1、 联系当地农技站进行一场以当地农民为主要对象的农业技术培训。2、 联系当地党委及学校进行一场以“七月 听爷爷讲那过去的故事”为主题的爱国主义报告会。3、 联系当地政府协调组织海盐援建青川事迹报告会，听众以当地中小学生为主，旨在对青少年进行爱国主义教育，增强责任感与荣誉感。4、 组建义务环保小分队带头进行环境保护工作。义务支教家教：通过短期的学习交流使学生树立起对学习的信心和决心，培养他们独立思考的能力以及帮助家乡摆脱贫困的社会责任感，激发他们新的兴趣和潜能，并尽力传教给他们我们的学习经验和方法，解决他们学

7、习及生活中的一些问题。项目可行性分析（一）强有力的安全保障1、我队实行队长、组长责任制。纪律严明，分工明确。2、请校医院的老师给我们讲解意外伤害处理，预防感冒，防范狂犬病的知识，从思想上和技能上提高安全保障力。3、制定了符合暑期到浙江海盐开展“三下乡”服务工作的紧急情况处置预案。（二）纪律保证 1、以往开展社会实践活动积累了丰富的安全经验 2、组建严密、团结的组织机构；制定了切实可行的安全制度。 3、邀请往届参加“三下乡”的诸多实践经验丰富的团体或个人对项目组成员进行相关培训。（三）人员保证1、带队老师多次带领服务队进行三下乡服务工作，做队伍管理方面拥有独特的方法。2、服务队中一半以上队员拥有

8、三下乡经历，在下乡服务期间积累了大量经验。3、服务队中多名成员间曾有过多次长期合作，彼此间配合默契。项目详情介绍u 服务区基本情况调查调查对象：浙江省海盐县居民（抽样进行）调查内容：物质文明方面：包括居民收入、医疗、教育现状、外出务工情况等；精神文明方面：包括村民主要的技术培训、娱乐活动、娱乐设施等。调查时间：2011年7月4日至2011年7月13日调查方法：调查主要通过拜访当地政府机关和居民调查为主，拜访当地政府机关可由带队老师和队长提前联系，居民调查可通过支家教期间由当地中小学生为突破口进行，后来进行回收。附件：服务区基本情况调查问卷u 海盐集约化农业及人才需求调查调查对象：海盐县农业局、

9、部分浙江海盐县农业龙头企业、海盐当地农民调查内容：1、农业局方面：了解海盐县农业发展情况，农业企业发展情况，并获取农业发展相关数据。（海盐县耕地总面积，其中个体经营耕地面积，企业集约经营耕地面积，荒废耕地面积等。）2、农业企业方面：了解公司的发展背景及其发展经历，公司的运营情况，公司的内部管理，公司年财政收入支出情况，公司的成立对于当地农业发展有何帮助。公司员工数量，其中员工原属农民数量，公司经营土地面积。土地粗放经营向土地集约经营的转化：调查经企业集约化经营，对于耕地单位面积的产量及产品的质量有何种程度的提升。3、农民方面：是否认可以企业牵头的土地规模化、集约化经营， 对于从“农民”向“农民

10、工人”的转型又有何认识。我校毕业生在企业中就业情况：我校毕业生在企业中发展情况、企业评价、专业技能是否符合要求等。企业对于人才需求：企业对于新引进人才的层次需求、能力侧重等。u 科技文化宣传1、依据当地农作物调查结果有针对性的联系当地农业技术部门进行讲座；具体讲座内容及场所待到达后与当地农业局共同商议决定。2、在广大中小学生中开展以爱国、爱家乡、爱家乡人民为主题的教育活动；初步拟定联系当地教育部门，请当地老一辈革命家结合自身经历进行一场名为“七月 听爷爷讲那过去的故事”为主题的报告会，报告会听众以当地暑期在家的中小学生为主，具体时间地点待到达后商议决定。3、联系当地政府援建青川人员协调组织海盐

11、援建青川事迹报告会，听众以当地中小学生为主，旨在对青少年进行爱国主义教育，增强责任感与荣誉感。4、以当地中小学生为切入点进行以保护环境为主题的宣传活动。初步确定实施方案为结合义务支教，一当地中小学生为主题组建一支义务环保小分队，对当地出现的对环境保护不利的的因素进行制止，并培养他们以身作则，从自己从小做起，进而影响周围的群众。u 义务支教支教形式 ： 1、 以集中和分散兼顾的形式对中小学生进行课外知识的教授。2、 以报告会等形式感染教育当地学生，使之形成一定的感恩心与爱国情怀。3、 播放具教育性和励志性的电影以及一些环保相关的视频。4、 以诗歌朗诵比赛、体育项目比赛、文艺表演等形式锻炼学生积极

12、大胆、勇于创新、敢于拼搏的精神。支教方法：根据情况采用“学习+兴趣+奖励”的模式，提高学生综合素质及学习兴趣，亦可根据学生自身情况开展“针对性教学”模式。支教内容：1、针对学生，根据课程和时间的不同，有计划的进行课外知识讲授及功课辅导，尤其英语学习和手语教学；2、适当安排开展诗歌朗诵比赛及一些体育及棋牌类项目（如：羽毛球、乒乓球、拔河、象棋、跳棋等）比赛并评选出不同等级颁发奖品；3、利用文本及影视资料进行环保知识宣传和教育，从小培养他们的环保意识，增强他们热爱家乡、保护环境的责任心；4、安排时间交给他们一些舞蹈或歌曲等，以便后期组织开展文艺演出；5、赠送学生们一些相关的书籍和文具用品，帮助他们

13、学习。附件：支教具体策划工作日程安排准备阶段：前期培训（2010年7月1日7月2日）：前期培训主要涉及安全纪律等方面，旨在通过这些培训，为下乡中可能出现的各种情况最好准备，尽量避免各种安全及其他意外事故伤亡发生，同时提高全队队员的纪律性，明确要求，确保三下乡期间各项工作的顺利进行。u 邀请往届参加“三下乡”的诸多实践经验丰富的团体或个人对项目组成员进行相关培训。u 由带队老师及队长对所有队员进行相关纪律的培训。物资准备：主要有我队中负责后勤的同学将实践活动期间所需的药品、日常用品以及车票等进行购置，对于物资的购置应本着节俭可行的原则进行。实施阶段（2010年7月4日13日）：1、到达目的地，熟

14、悉当地情况u 7月4日到达目的地浙江海盐：上午9：00在杨凌汽车站乘车前往西安，后转车前往。u 7月4日，在浙江海盐休整，初步了解熟悉当地居民的基本情况，搞好群众关系。着手进行工作。2、开展宣传、调研及技术支农工作第一阶段：政府机关接洽、中小学支家教安排。u 4日分两组分别到县城的政府、中小学进行拜访，了解当地基本情况，并协调安排农业企业调研和支家教事宜。u 5日支家教正式开始，进一步准备海盐援建青川事迹报告会和七月 听爷爷讲那过去的故事爱国主义教育报告。同时开始进行社区居民基本情况和集约化农业现状调查。u 611日分组行动，将全部队员分为三组，每组设负责人一名，统筹安排小组工作并对所在小组工

15、作负责。其中一组负责支家教事宜，二组负责集约化农业现状在三方面的调查，三组负责联系安排农业技术培训、海盐援建青川事迹报告会和七月 听爷爷讲那过去的故事爱国主义报告会。第二阶段：12日，对前五天的调研内容作细致准确的统计分析，并组队专门研究解决方案，撰写调研报告。同时总结前几天的经验教训，准备接下来的活动工作。3、下乡工作汇报总结及文艺活动u 在12日与相关政府部门取得联系，于13日在目的地进行本次三下乡活动的报告工作，主要针对本次调研的各个项目做透彻的分析说明，并且拿出自己对某些问题的解决方案。u 13日晚上以我队人员为主，联合当地中小学师生、当地政府机关同志开展联欢活动。4、返校u 收拾好行

16、装，当天乘坐汽车返回学校。u 7月14日8月1日 整理材料，准备汇报和后期宣传。5、返校后的宣传宣传活动计划1）、主题：步履千里 心系三农2）、时间：2011年9月10月3）、目的：通过对此次三下乡活动的成果宣传，让广大同学了解我校的暑期“三下乡”社会实践，了解认识浙江海盐这一地方，并对当地的居民生活情况和经济情况有初步认识，使更多的同学能够充分认识到当地集约化农业的优越性，树立为农业而学、为农村的发展而学习的志向。 4）、活动安排：前期准备：在返校宣传开始前，在学校各处宣传栏张贴精心设计具有创意（切实结合浙江海盐特色）的海报，引起广大师生对我队即将展开的宣传活动的关注。宣传过程：校内宣传：a

17、、在北校南门口、南校南苑餐厅门前，联合其他“三下乡”服务队进行宣传。通过展出整理好的实践所得文字图片资料，向广大学生介绍浙江海盐经济详细情况，让当代大学生都树立起关注三农、服务三农的意识，让更多人关注浙江海盐的经济发展。b、向校团委申请，和其他服务队共同举办三下乡交流会，向同学们详细介绍此项活动，让更多的学生了解并参与到暑期“三下乡”活动中来，壮大下乡队伍。c、利用校内新闻媒体（校报、新闻网、学工在线、团委网站、社会实践网站、广播电台等）将此次三下乡活动以总结报告、图片的形式进行宣传。 校外宣传：a、在社区举办图片展，在环境保护相关媒体（以网站、论坛为主，例如b、西安高校间宣传：主要通过海报形

18、式向其他高校同学宣传我们的下乡服务，扩大我校暑期“三下乡”的影响力。后期总结：活动结束，认真撰写活动总结报告。队员分工及活动纪律姓名专业年级分工负责备注孙 昊园艺08级队长 统筹整个项目的各项工作,分工、监督各项工作的完成情况,加强团队内部的凝聚力、执行力；同时负责队伍所需用品的购置 保存。吴海龙园艺09级副队长 协助队长完成对内各项工作，带领一个小组负责完成集约化农业现状调研。高凯磊园艺08级协助吴海龙完成集约化农业现状调研。许雪岭设施农业科学与工程08级作为一组组长，完成策划内技术培训和报告会的安排。谢新冉园艺08级作为一组组长，完成支家教工作。王超园艺08级协助许雪岭完成策划内技术培训和

19、报告会的安排。胡 堃园艺09级协助谢新冉，完成支家教工作。吕 晶园艺09级协助吴海龙完成集约化农业现状调研。何一凡园艺09级协助许雪岭完成策划内技术培训和报告会的安排。项目纪律没有规矩不成方圆，所以在我们三下乡支农服务队中也要有严格的纪律要求。因为有了这些纪律才能保证我们的安全，才能保证项目的顺利完成。1、安全第一，尤其要绝对保证女生的安全。项目成员必须服从统一的管理，服从集体的决定，不得擅自行动。必须注意维护学校形象，不做与身份不相符的事情。2、全心全意为社区乡亲服务，尊重乡亲，服务乡亲。不能随意接受乡亲吃饭邀请和馈赠。3、每天晚上必须进行交流和讨论，对队员进行评议，安排第二天工作，坚持每日

20、管理。4、我们要有和农民一条战线的团队协作精神，要有统一的标志，大家互帮互助，团结合作、亲密配合。5、注意言行保持中立，不介入村内矛盾。6、独立自主原则，项目流程不要受任何人的强制安排。7、队员必须做些力所能及的体力活；艰苦奋斗，绝对拒绝生活的奢华，以此来锻炼自己，养成良好的生活习惯。8、做事要善始善终，有始有终，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到底。9、环保宣传、调研工作一切遵从当地实际，不盲目套搬理论，开展活动前做翔实的调查并尽量保持从村民的角度考虑。团队安全制度1、团队把安全问题放在第一位，实行安全一票否决制。 2、安全包括人身安全、财产安全及政治安全。 3、团队设立安全员负责安全问题。

21、4、安全员行使下列职权： （1）制定安全制度，并要求每一位队员遵守。 （2）提醒每一位队员注意安全问题，有权指出和批评违反安全制度的队员。 （3）提醒队员注意保管自己的财物，尤其是贵重物品。 （4）给每位队员编号，并实施严格点到制度：上车前点到，上车后点到，下车后点到，候车时随时点到。 （5）实施严格请假制度：原则上开会、集合不允许请假、迟到，更不许缺席。若的确有事需要请假的，须在开会、集合前告知安全员和队长，允许后方可请假。非开会、集合时间，如在候车或火车上等情况离开十分钟以上的，须向安全员与队长请假。 （6）组织集合：下乡期间，安全员负责全队准时集合，以便顺利开展各项工作。 （7）保管全队

22、的公共财物。 （8）负责其它安全事宜。 5、未经安全员和队长的公共同意，队员不得私自离开组织单独活动。队员独立活动须告知安全员与队长，活动结束后须待安全员处报到。 6、队员原则上不得单独活动，活动时须有两人以上，且女生须有男生陪同。 7、夜间任何队员不得外出。有必要时须向安全员和队长报告，由队长和安全员商量组织集体外出。 8、队员不得随便到村民家里吃饭，不得随便接受村民送的东西。队员未经队长许可不得给村民送东西。 9、队员的通信工具（如手机等）须随时打开以便随时联系。 10、全队药品由后勤员统一管理，支教物品由支教组管理，宣传物品由宣传员管理，其他公共财物由安全员管理。安全员监督其他人员管理物

23、品。 11、队员在活动中应注意安全，不在危险的地区（如江边，湖边）逗留。 支教管理规定为了保障支教活动的顺利完成，并给此次活动创造一个安全、有序、整洁、优美、舒适的工作、学习和生活环境，特制定本规定，望全体下乡成员和全体学生遵照执行。 1、学生需在自愿原则上，并经其父母同意，参与此次支教活动。 2、学生在校期间需服从支教成员管理，上学期间需注意交通，安全自觉维护校园各项秩序。3、师生之间应相互尊重，友好沟通交流。 4、任何人不得以任何理由带凶器、危险品进入校园。 5、以班为单位划定卫生区，各班划定的卫生区必须保证全天候的整洁、卫生。 6、爱护一草一木，不准折枝、摘花，不准在非运动场进行体育活动

24、。 7、不得随地吐痰，不得乱扔倒垃圾，维护校园环境的整洁、卫生。 8、不得在墙壁、黑板上乱涂乱画，不得随便撕毁或涂划宣传品。 9、维护校园秩序，带课老师要注意自己的形象，不得吵架、骂人、打架起哄、追逐嬉闹。10、支教活动以分班教学的形式开展，每个班级配一名支教队员为班主任负责本班学生的管理。 11、支教活动按规定的上课时间进行。教学人员须认真备课，认真上好每一节课，努力把新鲜的知识教给学生。 带课老师要注意言行，对自己的言行负责。带课老师要注意板书,尽量采用楷体.12、支教过程中支教组开展一些集体性质的比赛活动，如体育比赛、朗诵比赛、唱歌比赛等。 团队后勤管理制度 1、团队设立后勤员管理后勤事

25、宜。 2、后勤员的职责如下： 后勤员制定后勤制度，并要求每位队员遵守。 后勤员负责队员食宿安排，并监督队员每天打扫整理房间，有权指出批评卫生差的房间和队员。 安排队员值日打扫房间卫生，并安排队员饭后整理饭桌、刷洗碗筷和托地等。 负责全队的药品购买和保管管理。 负责其他后勤事宜。 3、队员须养成良好的社会公德和卫生习惯，保持宿舍内外环境卫生整洁。每天须打扫房间卫生，整理床铺，折叠被子。 4、队员须自觉保持宿舍安静，不得大声喧哗。队员之间应和睦相处，不得以任何借口争吵、打架等。5、队员在食宿方面有问题，须向后勤员反映，由后勤员和队长商量决定，而不得直接向村民提出。6、队员每天须按时起床，按时休息，

26、按时参加活动。 7、队员须注意房间里电器的合理使用，做到人离灯熄，断电源。 8、参加社会实践应穿适宜运动的服装和鞋。 意外情况应急预案为保证整个活动期间各项工作能够顺利进行，除了前期的培训及相关纪律学习以外，我们还制定了一系列意外情况应急预案主要包括以下方面：人身安全：1、 在乘坐交通工具时，严格遵守交通工具，服从集体安排，严禁私自行动，脱离集体。对于脱离集体的队员，对内记过一次，造成严重后果的，需由对内有带队老师开会决定惩罚措施。2、 工作期间，须严格注意当地治安及环境问题，一旦发生蜜蜂叮咬或是被狗咬伤之类的情况，一方面要进行及时应急处理（由负责后勤的同学及时提供药品等），另一方面要及时通知

27、带队老师，必要情况下，应及时拨打急救电话。财产安全：1、 由于服务队队员所携带电子设备较多，且大部分都较为昂贵，为保证各队员的财产安全，对于所携带的贵重物品，在出发前需进行登记，在住宿期间，由个人进行保存，且每隔一段时间进行确认。2、 外出工作期间，对于可以携带的贵重物品，需尽量自行携带，对于不便携带的，需严格集体保存。3、 当贵重物品出现遗失时，失主需尽快报警，并向带队老师报告。经费预算科 目单位价格费用（元）备 注交通费400元/人x 10人（往返）4000元若需租车有附加食宿费100元/人/天x10人10000元共10人，10天保险费30元/人x10人300元活动礼品费300元300元通

28、讯费120元120元带队老师、队长医药费常用药品（感康、风油精、创可帖等）60元共10人记录笔15元/支x10支15元工作本5元/本x10本50元照片加洗5寸：0.5元/张x50张25元宣传材料宣传费资料打印：100元100元宣传单：500份20元文件夹5元/个x4个20元其他不可期费用300元300元合 计15310元附件：支教计划教学目的：1、 通过支教活动，使当地学生树立起对学习的信心和决心，培养他们独立思考的能力以及帮助家乡摆脱贫困的社会责任感，激发他们新的兴趣和潜能，拓宽学生的知识面，锻炼学生的表达力和领导能力，使学生学会尊重他人和尊重自己。2、 帮助他们树立感恩的心与爱国主义情怀。

29、3、宣传环保小知识，鼓励小朋友以自己的实际行动保护环境，从小建立起保护环境的意识。4、通过交谈及各种活动，把大学生积极向上的思想传播给学生，增强他们对未来的信心和对学习的爱好。前期准备：1、选取支教地点：浙江省海盐县2、联系支教校方：支教主要负责人或队长与当地小学校长及村长取得联系，达成支教协议，并了解当地基本教育情况及需求，通过协调商定解决支教的授课地点和教学设施等问题。3、支教对象：通过前期与中小学联系资源进行上课的学生。4、支教负责人员联系专业老师对相关支教人员进行培训，主要内容包括：课程安排，教案和教学材料的准备，课堂讲解方式，支教的纪律，人员搭配，课表制定，支教方法，家访方法，支教人

30、员礼仪，教学评估，校园管理，与当地教师的协调等各方面的内容。5、准备各科教学材料、学习物品、奖品等必需用品。教学计划：1、时间：2010年7月 4日-7月13日2、总体情况： ( 1)由于服务期间学生已处于暑假期间，故在学业课程上主要针对不同学生学习薄弱点进行进行针对性辅导，同时教授一些课堂之外的知识，如口语，手语等，并注重培养他们的一些道德素质的提高，如感恩情怀，爱国热情等。（2）前两天，与学校的相关负责人及村长取得联系，具体了解当地的教育状况，并向其陈述我们的工作大致安排和预期目标。通过广播、家访、海报等方式进行宣传，使村里学生都能了解到我们的支教信息，必要的话可以请村长等给予配合宣传动员

31、。进行课程安排，安排好支教人员以及相关的教案。（3）支教的第三天下午，安排学生观看电影妈妈再爱我一次（或其他类似感恩电影），并要求学生回家后想妈妈说一声“我爱你”。（4）支教的第四天，安排介绍著名高校及大学的生活学习等状况，使学生对大学生活有所了解，对自己的未来有所憧憬并充满信心，在他们心里树立一个的奋斗目标，并在放学时发放浙江海盐县基本情况及园艺设施产业情况”的调查问卷，要求第二天放学前回收齐。（5）支教第五天，安排播放相关具有教育及励志性质的电影，进一步培养学生自强不息、勇于拼搏的精神。（6）支教第六天，组织安排学生参加“七月 听爷爷讲那过去的故事”报告会。（7）支教第七天，安排进行环保宣

32、传教育，重点讲授环境保护等方面的知识，树立学生的绿色环保理念，培养学生爱护环境，热爱自然的思想意识。（8）支教第八天，安排学生参加海盐援建青川事迹报告会。（9）在支教最后一天，根据具体情况，进行家访或组织召开一次家长会，及时和家长进行沟通，指导家长正确教育孩子。通过家访和聊天等方式了解村民对我们工作的评价，并适当的作出调整。注意问题每天支教结束后，出以下情况外，所有学生均应有两道三名队员护送回家：学生家所在地离支教教室100米以内；两到三名学生结伴回家；学生由家长接送。附件：社区基本情况调查亲爱的叔叔（阿姨）：您好！我们是西北农林科技大学园艺学院的学生。现在正在做关于“浙江海盐县基本情况及园艺

33、设施产业情况”的调查问卷。本次调查问卷仅用于学术研究，希望您能提供详实的数据资料。同时，此次调查采用无记名方式，我们会对您所提供的信息严加保密，谢谢您的支持。被调查者基本信息省名县名乡名村名被访者年龄被访者性别被访者文化程度被访者从事职业调查地点位置1、城市郊区（）2、农村（）调查员姓名调查时间调查员联系电话物质文明建设1您家里现在的年收入是多少？.1000 元以下 b .1000 2000 元 c. 2000 3000 元d .3000 4000 元 e .4000 元以上2.您收入的主要来源（可多选） a 农产品收入b养殖业c家庭副业 d本地乡村企业收入e外出打工f自己的企业 g其他_3.

34、您认为怎样使自己富起来，最主要靠的是_a胆识和气魄b机遇和关系c技术和勤劳d文化程度4.您的家庭每年食品支出的费用为_。5.您的家庭支出的主要项目是：_（可多选）a子女的婚姻b子女的教育c 医疗d房子e购车f家庭日常开支g购买生产资料i其他_6.您对当地政府在农民增收上做出的努力的评价是a没有作出足够的努力b作出了努力，但效果不好c做出了努力，成效也很好d 不清楚7.您认为乡（村）里搞的这些致富项目你会接受哪种做法_现在是如何做的_a统一搞b乡村牵头，农民自愿c干部带头，农民自愿8.您对现在的家庭生活情况_a非常满意b基本满意c感觉一般d压力很大9.您家里剩余的经济收入主要花在哪？.孩子的学习

35、 .自己学文化.娱乐 .其他10.家里有哪些家电： a电视b电扇c电话d冰箱e洗衣机f空调11.您对村级路况满意吗？a非常满意b满意c基本满意d不满意12.您用上自来水了吗？a是b否c定时供水13.你家是否开通了有线电视？a是b否14.您家里几个孩子 ?a .一个 .两个 .三个 d. 其它15. 孩子上学您最关心的是( )a.学校的教学环境 b.教师素质 c.学费 d.教育体制改革16.您认为最好供孩子上几年学？.识字就可以 .九年义务教育 .高中 .他想上几年就供几年17.您能否担负得起学校的教育费用？.能 .能，但比较困难 .根本不能18.初中未毕业（限25岁以下）外出打工人数 年龄 1

36、9.学校乱收费 ：a十分严重 b有但不多 c极少20.家里学费负担情况 ： a负担很重，不能支付，需借款读书 b能够负担的起，但占家里收入比例大c能够负担的起，但占家里收入比例小21.你怎样看待读书： a读书是最好的出路，多读书才能多赚钱 b只要能赚钱，不争多读书c读书关系到孩子的人生幸福，赚钱倒是次要的22.您是否知道国家助学贷款政策？a知道 b不知道23.您的孩子是否享受过国家助学贷款？a享受过 b没有享受过24.请问你家或亲戚家中有没有上大学的学生( )a有 b.没有25.您加入农村医疗保险了吗？a没有 b已入26.如果您已经加入农村医疗保险，对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗？a非常

37、满意b满意c一般d不满意27.如果有了感冒、发烧之类的小病，您会怎么办？a拖下去，过几天会好，或用土法子 b随便买点药吃c去看医生28.如果家里人生了大病，怎么处理？a请教周围懂点医的人，摘点草药或土单方治治，实在怕花钱b去附近的医院治，尽量少花钱c花多少钱都没关系，只要治好病29.你和你的家人一年内接受过一次身体健康检查吗？a没有 b有，在什么机构（城市医院、乡镇医院、家中）30.现在有保险公司提供商业医疗保险，你知道吗？想买吗？a不知道，买不起 b知道，但太贵，买不起 c想买，能买，但不放心31.外出务工时您对伙食的满意程度 a满意 b较满意 c不满意 备注：32.外出务工上下班时间 ；一

38、般工作持续时间 小时；最长工作持续时间 小时；基本月工资元；加班工资 元/时 备注：33.当你所在厂出现拖欠工资或管理态度恶劣、侮辱人时怎么办？ a忍气吞声b寻找法律或政府援助 备注：精神文明建设1.您对村的治安状况满意吗？a满意b基本满意c还行d不满意2.您每年都有机会参加科技人员或者相关专家的指导的次数为？a从没有b一次c 2-3次d 3次以上3.如果参加了相关技术指导或者培训，你对指导或者培训的满意度为_a不满意 b一般 c比较满意d十分满意4.如果免费组织农民技能培训，您最希望参加哪种培训_a种养加工技术b电子机械技术c农产品手工工艺技术5.你认为当地的农业科技宣传a较少，很不够b还可以 c很多d其他_6.您村是否有赌博，搞封建迷信活动的现象？a从没有 b有，但很少c很常见d不清楚 8.您们村里有没有活动中心？( )如果有, 您对活动中心的评价是_a有 b无附件：集约化农业调研用表调研时间调研地点调研人员调研对象调研内容调研心得附件：企业人才需求调查问卷为了更好地服务企业，为您培养合格人才，学校特进行此次问卷调查，作为我们改