桥微课教学设计_第1页
桥微课教学设计_第2页
桥微课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、桥教案设计教学目标:1 1，认识6 6个生字，会写1414个生字，正确读写“咆哮，狂奔，狞笑”等词语2,2,正确，流利，有感情地朗读课文3 3，理解文章内容，体会思想感情，感受人物崇高的人格魅力4 4，领悟课文在表达方法上的特点 教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老党员的无私无畏。不徇私情。教学难点：理解题目蕴含的深意课时：2 2课时教学过程：一，导入新课同学们，我们生活中有很多桥，比如：木桥，拱桥/ /石头桥但是今天老师要带你们去看座特别的桥，它是一座生命的桥。（板书课题）请学生齐读课题2 2遍。二，初步感知1 1请同学们快速浏览课文一遍，并带着一个小问题去读，想一想课文讲了一

2、件什么事情？（小村庄里，洪水来临，党支部书记一一也就是全村人都拥戴的老汉冒着生命危险组织村民 有序地过桥逃离，最后自己和儿子却被洪水卷走了）板书：老汉，洪水，群众2 2，是的，洪水来了，我们看到大屏幕，这是洪水来临的景象，我们可以看到，洪水汹涌澎 湃，肆虐泛滥，我们再回到课文，请同学们找出描写大雨和洪水的句子。a,a, 黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒b,b, 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷中狂奔而来，势不可挡（比喻）c,c, 近一米高的洪水已经在路面跳舞了（拟人）（请同学们带着感情读一读这些句子）三，精读品味1 1，洪水如猛兽，死亡在逼近，在这种情况下，你们害怕么？（生：害怕）是的，

3、这个村的村民也害怕了，求生的本能让大家惊慌失措逃跑，辣么，他们找到逃生的路了吗？哪位同学告诉我？（北面一座窄窄的木桥）2 2，大家想一想，如果村民们都自顾自往桥上走，大家能全部撤离么？（不能）3 3，死亡的气息在逼近，大家都嫉妒恐慌，然而有一个人例外，那是谁？在这个生死关头他 做了什么抉择？请同学们找到相关语句，你认为老汉是一个怎么样的人？指导学生有感情地朗读以下句子：老汉沙哑着喊话：“桥窄，排成一队，不要挤，党员排在后面！“老汉：临危不惧，不徇私情，威严，冷静，党员后离开一一稳人心3 3，可党员也是人，随着洪水涨到腰上，这时候有一个年轻的党员按耐不住了，那老汉是怎 么处理的呢？请同学们找到相

4、关句段，圈画出老汉的动作（冲上前去，揪，吼，凶得像只豹子）请同学们读一读这一自然段，读出老汉的生气愤怒 4 4，这个小小的木桥终于承受不住洪水的攻击了，痛苦地呻吟着，洪水已经到了胸膛，所幸 的是村民们都撤离了，只剩老汉和小伙子。他们互相谦让逃生的机会，然而，来不及了，无 情的洪水把他们都卷走了。5 5，故事读到最后，我们知道了，老汉和小伙子其实是什么关系？（生：父子）这个结局让我们意外，却更震撼。的确，老汉是党员，在人民群众的生死关头，老汉冷静地像一座山， 而他严格要求儿子后又谦让生机，这更是父爱如山！四，总结全文，升华情感故事读完了，老汉的光辉形象永远活在我们心中。洪水退了，村民得救了，木桥塌了。但令一座桥却立了起来， 这座桥就是一一老汉！ 这更是哦像老汉这样的共产党员关心，爱护群众的

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论