部编版九下文言文复习

1、送东阳马生序一、文学常识。1 、宋濂，字 ，号 ， 朝文学家。有宋学士文集 。2 、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇 。它是 性质的文2 、非天质之卑、弗之怠、 稍逾约、 裘葛之遗、无冻馁之患、德隆望尊、门人弟子填其室、稍降辞色。、或遇其叱咄 。、假诸人。、卒获有所闻 。、四支僵劲不能动 。 、言和而色夷 。 腰白玉之环 。、右备容臭 。 县官日有廪稍之供 。体，内容多是 。二、解释下列加线字词。1 、余幼时即嗜学3、假借于藏书之家45、走送之67、既加冠89、又患无硕师名人1011、 无从 致书1213、先达。 1415、 礼愈至。 1617、援疑质理。1819、出一言以复。20

2、21、负箧曳屣。 2223、俟其欣悦。2425、持汤。 2627、以衾拥覆。2829、寓逆旅，。 3031、主人日。 3233、烨然若神人。 34 、35、撰长书以为贽。三、翻译下列句子。1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。3、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。4、余立侍左右，援疑质理 , 俯身倾耳以请。5、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒或有所闻。7、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。8、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；9、余则緼袍敝衣处其间

3、，略无慕艳意，10、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。11、盖余之勤且艰若此。12、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，其他人之过哉？四、文意理解1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。答：2、全文的主旨句是什么？作者写这篇文章的目的是什么？答：3、本文为更好的达到启迪，鼓励和教育青年人立志勤学的目的，成功地运用了对比的手 法，请用自己的语言，说一说这种写法的作用。答：4、从宋濂身上我们学到些什么？曹刿论战 一）解释下列句中加点的词的含义。又何间焉（ ）望其旗靡（ ）小惠未遍（）下视其辙（ ）遂逐齐师（）肉食者鄙（）牺牲玉帛（ ）肉食者谋之（）齐师

4、败绩（）牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ） 小大之狱，虽不能察（ ）（）（ ）神弗福也（）公将鼓之（）公将驰之（）牺牲玉帛 （）忠之属也 （）再而衰 （）必以情： （）（二）文学史常识曹刿论战选自 ，这是我国著名的 _体史书，叙述的是 时期各国的重要史实，相传为鲁国史官 根据鲁国国史春秋所编，故文中称齐军攻打鲁国为“ ”。（三）翻译句子（1）肉食者谋之，又何间焉（2）肉食者鄙，未能远谋。（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（4）小信未孚，神弗福也 （5）小大之狱，虽不能察，必以情（6）忠之属也。可以一战（7）夫大国，难测也，惧有伏焉下视其辙，登轼而望之（8）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（ 9）一鼓作气

5、，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之（四）阅读课文，回答下列问题。1 、曹刿的“远谋”具体表现在：战前：战时：战后：2 、文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比（用自己的 话概括）：（1）（2）（3）3 、 齐鲁长勺之战，鲁国能够以弱胜强的原因是什么？4、结合文章内容，谈谈你对曹刿的认识邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余（）臣诚知不如徐公美（）邹忌讽齐王纳谏（）朝服衣冠（）时 时而 间进 （）群臣吏民能面刺 寡人之过者（）皆以美于徐公（）皆 朝于 齐（） 王之蔽甚矣 （）今齐地方千里（）孰视之，自以为不如（）吾妻之美我者，私我也（） 群臣吏民 能面 刺寡 人之过者）能谤讥于市朝

6、，闻 寡人之耳者 期年之后（）（16）群 臣吏民能面刺寡人之过者）、翻译句子我孰与城北徐公美？由此观之，王之敝甚矣。 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 吾妻之美我者，私我也。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 此所谓战胜于朝廷。 期年之后，虽欲言，无可进者。 令初下，群臣进谏，门庭若市。四、文章内容理解1、邹忌是如何得出“王之弊甚矣”这一结论的？他劝谏齐王的策略，高明在哪里？（2分）2、邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自 己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探 究文意，说说你的认识。 （4 分）、词语解释：3

7、、邹忌讽齐王纳谏中邹忌和齐王，你更欣赏哪一位（2 分）4、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？出师表一、解释句中加点词：1、中道崩殂（ ）2、益州疲弊（ ）3、不懈于内（）4、此诚危急存忘之秋也（）（ ）5、忠志之士（）6、追先帝之殊遇（）（ ）7 、开张圣听（ ）8、以光先帝（）9、恢弘志士之气（）10、妄自菲薄（ ）11、引喻失义（）12、以塞忠谏之路（）13、陟罚臧否（）14、作奸犯科（ ）15、宜付有司论其刑赏（）（ ）16、以昭陛下平明之理（）（ ）（）17、不宜偏私（）18、此皆良实 （ ） 19、志虑忠纯（ ）20、是以先帝（）21、简拔以遗陛下（ ）

8、（）22、愚以为（）23、悉以咨之（）24、裨补阙漏（）（）25、性行淑均 （）（ ）26、晓畅军事（）27、是以众议举宠为督（ ）28、必能使行阵和睦，优劣得所（ ）（ ）29、此后汉所以倾颓也（） （） 30、叹息痛恨于桓灵也（）31、贞良死节（ ）32、躬耕于南阳（）33、不求闻达（）34、先帝不以臣卑鄙（）35、37、猥自枉屈（遂许先帝以驱驰）（） 36、由是感激）38 、后值倾覆 （）（ ）39、尔来（）40、寄臣以大事（）41、夙夜忧叹（）42、以伤先帝之明（）43、深入不毛（）44、庶竭驽钝（ ）（）45、攘除奸凶（）（）46、斟酌损益（）47、责攸之、袆、允等之慢（）48、以彰

9、其咎（）（）50、咨诹善道（）51、察纳雅言 （）52、临表涕零 （）三、理解性背诵：（1）作者向后主提出的三条建议是： 开张圣听严明赏罚；亲贤远佞（2）诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： 亲贤臣，远小人（3）“赏不可不平，罚不可不均”。与出师表中的“ 不宜偏私，使内外异法也 ”一致。（ 4）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 不宜妄自菲薄 （5）表明作者淡泊名利的句子： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸候 。（ 6）写尽作者一生的句子： 受任于败军之际，奉命于危难之间 。（ 7） 出师战略目标的句子是： 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧 都。（ 8）简述“三顾茅庐”的句子是：

10、 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 咨臣以当世之事。（9）在中国男子足球队屡遭失败，米卢出任主教练，这是：“ 受任于败军之际，奉命 于危难之间 ”。（ 10）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟 贤惟德，能服于人。四、问答题 .1. 诸葛亮叙述自己的经历，其目的是 ? 答：表明对先帝的知遇之恩对刘氏父子的忠诚。2. 本文是为出征北伐而向刘禅上的奏章，为何只在七、八段各有一句涉及北伐，而大多 是在提建议，这是不是“文不对题” ，请说说你的看法。答：此表虽是为请命出征，但主要意图在于劝谏刘禅“内修政理” 。历史上，刘禅昏庸， 宠幸宦官，对于朝政，诸葛亮

11、事无巨细。此次出征，他必然为国政忧虑， 所以重在提建议， 荐人才。这正是针对蜀国形势，有利于出征北伐。3. 本文向刘禅上书，但提到“陛下”不过七次，而提“先帝”却有十三次，为什么？答：. 处处以先帝之意为据， 句句借先帝之口说出。 使所进忠言“直而不肆”，得体而恳切。 以此激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”4 古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形 有什么意图？ 答：借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞5 古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形 有什么意图？ 答：“借先帝之意，

12、告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”6. 此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。“忠”具体表现在哪些方面？ 答：积极献言，提岀三项建议。积极荐贤，安排内政、军事人才。平定南方，使后 方稳定，得以岀师北伐。积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。11.出师表 能千古流传的原因 :？答：一是全文既晓之以理 ,又动之以情 ,情真意切 ,忠心可鉴 .二是言辞质朴无华 ,恳切感人 .12.本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。 可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。试分析全文的表达方式有何特色？ 答：全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、

13、动之以情而达 到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切， 说服力强。叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经 历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。13. 诸葛亮的出师表受到无数后人的高度评价，请写出与“表”相关的诗句。 答：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （陆游书愤） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （杜甫蜀相） 或为出师表，鬼神泣壮烈。 （文天祥正气歌 ）14. 三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 答：空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、

14、三气周瑜送东阳马生序一、文学常识。1 、宋濂，字 景濂 ，号 潜溪 ， 明（初 ） 朝文学家。有宋学士文集 。2 、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇 赠序 。它是 临别赠言 性质的文体，内7. 在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？ 答：无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事8. 你心目中的诸葛亮是怎样的一个人 ? 宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国 大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。9. 诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？ 答：亲贤臣，远

15、小人，选贤任能 对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见， 才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会 祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。10. 文中可以归纳出的一个成语是？ 三顾茅庐。这一成语现在常用的意思是多次拜访，比喻对贤才的渴慕。容多是 勉励、称许 之辞二、 解释下列加线字词。1 、余幼时即嗜学特别爱好2、非天质之卑 天资低下3、假借于藏书之家借假借 4、弗之怠 不放松抄写怠 放松、懈怠5、走送之跑6、稍逾约超过约定的期限逾 超过7、既加冠 既，已经、以后 加冠， 指到了成年8、 裘葛之遗 冬夏的衣

16、服 裘 皮衣 遗 给予、赠送9、又患无硕师名人 患 担心、忧虑 硕师 才学渊博的老师 硕 大10、无冻馁之患饥饿11、无从 致书 没有办法 得到书，这里是买到书12 、德隆望尊 道德高，声望重 13 、先达 学术界的前辈14 、门人弟子填其室学生 塞，这里是拥挤的意思 15 、 礼愈至 周到16 、稍降辞色 略微把话说得柔和一些，把脸色放温和一些17 、援疑质理提出疑问，询问道理援 提出 质 询问18 、或遇其叱咄有时 训斥、呵斥19 、出一言以复 辩解20、假诸人 假之于人 ，向人借书 诸 之于21 、负箧曳屣 背着书箱，拖着鞋子 22 、皲裂 皮肤因寒冷干燥而破裂23 、俟其欣悦 等待 2

17、4 、卒获有所闻 终于 25 、持汤 沃灌 热水 浇水洗26 、四支僵劲不能动 僵硬 27 、以衾拥覆 被子 28 、言和而色夷 平和29 、寓逆旅， 住在旅店里寓， 寄居、居住 逆旅 ，旅店 30 腰白玉之环 挂在腰间31 、主人日 再 食 每天 两次 提供伙食 32 、右备容臭 香袋 臭 气味、香味33 、烨然若神人 光彩耀眼的样子34 、县官日有廪稍之供指朝廷 每天 官家给的粮食35 、撰长书以为贽写 把当作（作为） 初见面时为表敬意送的礼物三、翻译下列句子。2、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。3、又患无硕师名人与游，尝趋百

18、里外从乡之先达执经叩问。 又担心没有才学渊博的老师、名人和他们交游，曾经跑到百里以外，捧着经书向当地有道德有学问的 前辈请教。4、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 那位前辈道德高，声望重，学生挤满了他的屋子，但他从没有略微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 4、余立侍左右，援疑质理 , 俯身倾耳以请。我站在他的旁边，提出疑难 ,询问道理 , 弯着身子，侧着耳 朵（表示尊敬而专心）请教。有时受到他的训斥， （我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解。等到他高兴了，就又 去请教。6、故余虽愚，卒或有所闻。所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。7、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 寄居在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。8、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 和我住在同一个书馆的学生都穿着绣花的丝绸衣服， 戴着用红缨和宝石装饰的帽子， 腰里挂着白玉环， 左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙一样。9、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意， 我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点没有羡慕的心意。10、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 因为内心有足以快乐的事（指读书）就不觉得吃的穿的不如别人了。11、盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋与艰苦的