师范生的实习总结

1、师范生的实习总结【11:师范生的实习总结范文三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实 战演练的时候了，很幸运地选到了自己心仪的实习学校一一 佛山XX中学。佛山市XX中学是佛山市南海区区直全寄宿高 级中学，广东省首批一级学校，广东省绿色学校。该校以“任 重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨， 坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和 情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校 喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐 校园。努力培养德智双全、 文理兼通、学创俱能、身心两健、 适应时代生活的高素质的高中生。高一有22个个班，重点班各有2个，

2、18班偏向文科班，922偏向理科班。但由于 生源比较好，学生德育基础、纪律观念较强。多数学生成绩 基础处于中等或者中上层次，接受能力教强。实习队实习的 是高一年级，我班主任工作实习的班是1班，教学工作实习的是6、7、8、1四个班。在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生， 本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊 重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领

3、导 和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习 期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研 工作。一、教学工作方面1.听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩 海中老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化 学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老 师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到海中时化学的 教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我 听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材， 做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲 课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之 处，取其精华去其糟粕，努力吸取

4、好的东西。在听课的过程 中，我们5个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论各位 老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮 指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课让 我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际 还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是 5位老师的不同教授，但内容基本 一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2. 备课国庆期间我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候 我们首先通过指导老师了解哪些内容是学

5、生必须掌握的，再 认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出 来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里 学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就 自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课 件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。由于时间问 题，第二节的离子反应我们 5个实习老师进行了集体备 课，但后来的上课效果说明， 对还没上过该部分内容的我们， 集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟 悉，也不是自己的风格， 讲起来也不是很顺畅。 这一个教训， 也让我们深有体会。要集体备课，首先要

6、有自己的思路，大 家把思路共享，再提炼一个最好的思路， 集体做出粗略PPT， 再自己进行修改，最终才是自己的东西。3. 上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是 像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时5来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经 常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备 课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已 掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在 备课的时候被学生是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问 题，特别是钻牛角尖时，该想

7、方设法把学生的注意力拉回课 堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速 偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有 就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困 惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特 别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添的趣味性， 也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老 师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。 课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还 有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的 习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等 等，要怎

8、样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导 老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓 励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结 合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配 套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的 出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。而提高自己的师范技能最好的方法就是写教学反思，有 人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行 反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地 方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。二、班主任工作方面海中是一个全圭寸闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上 到周六早上，都在学校

9、，没有特殊情况不允许请假。所以学 校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织 者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子， 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点5分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学， 询问其原因， 帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪 律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老 师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们的1班，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话， 因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一 些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后

10、来的宿舍纪律 有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于 是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子 比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作 业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我 给每位学生都写了针对性的评语，并开展了个主题班会一一 扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重 拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一 个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信 的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简 单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。晚修结 束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们

11、聊聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理 我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十 五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有 爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力 来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最 后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。 对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰 辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落 泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。三、调研工作方面我们小组的调研题目一一构建新型师生关系，这个项目 是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了相关文

12、献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了 相关访谈，写出调研报告。四、思考1. 教学工作实习方面，虽然只有 1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在师范学校训练师范技能的时候，强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意 识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起 来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一 节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就 是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解 和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备 课的时候一定要好好备学生，考虑到

13、学生可能哪些地方会有 疑惑，该重点讲解，最好能引用生活中合适的例子。2. 班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩 子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一 些自己的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上 过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原则 性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。现在实习工作结束了，我也收获了很多，不仅仅是教学 工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的 一些运行有一定的了解。正如一句话说的，教师是人类灵魂 的工程师，教师的工作不仅仅是“传道

14、、授业、解惑”，而 是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们 知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作 最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我 的教育之路，努力做得更好【2】：师范生的实习总结范文8月27号乘车来到xx市第三高级中学，心中满是期待， 满是欣喜，满是兴奋之情。对于一个刚步入大四，即将走进 另一个校园的我来说，在兴奋之余，内心也是忐忑不安的。 不知道自己将会面对的老师是什么样子的，也不知道同学是 什么样的一种状态，同时呢自己还在担心是不是能适应一个 全新的环境，适应一个新的交际范围。从踏入实习学校校门开始，每一个细小的环节都在打动 着我，让我坚

15、定在这里实习的信心。 在客车驶入校园的时候， 映入眼帘的不光是操场，还有操场上站着整齐队伍的高一新 同学。当客车停稳时，那些同学已经排好队在等候帮我们搬 行李了，从我们走下车的那一刹那，我们就多了一个身份，那就是XX三高中的实习老师，听着他们一声声的叫着“老 师”，快乐幸福的感觉萦绕在心头。真正的实习从一个有XX市教育局领导，有学校相关领导以及所有XX地区的实习生参加的启动仪式开始，听着他们对我们殷切的希望，听着他 们对我们的谆谆教诲，在高兴之余，我们深知我们不再是一 个孩子，我们从此肩上多了一份责任，多了一份担当。实习 教师的胸牌戴在胸前，在多媒体教室开着会议，听着上级领 导的指示，还有就是

16、实习学校在多媒体教室帮我们准备的会 议材料还有矿泉水，这种不忽略细节的学校，处处都在流淌 着感动。清楚的记得在会议材料有这样一句醒目的话“做个 幸福的教师，幸福地做教师”我想这正是我们未来努力的方 向，也是我们将来真正成为老师后的生活准则。校长寄语同样印象深刻：“面对教育现象的千差万别， 教育条件的千变万化，教师既不能照搬他人的经验，又不能 复制自己的经验。对一个真正的教师来说教育不是牺牲，而 是享受，教育不是重复，而是创造，教育不是谋生的手段， 而是生活的本身！”同样的，校长的话我会一直深深地记在 心里。学校的教学环境，寝室环境都没有预想的好，但是学校 一直都在尽自己最大的努力帮助我们改变生

17、活环境，从只有 床铺的阴暗潮湿小屋到有纱窗、有地板、有饮水机，办公室 从只有桌椅到有网线、有饮水机，一种被需要，被关心，被呵护的感觉时刻陪伴在我们左右每天早上和学生一起起床，学生到教室的时候我们也会 在，每天的中午还要看着学生们午睡，晚上还会和他们一起 上晚自习，每天的工作劳累而充实，我们都在慢慢适应这里 的生活环境，从最开始的不习惯，到现在的得心应手，可以 说我们一直在改变，一直在成长 ！每天和一群十八九岁的孩 子在一起，我们需要很多的技巧，首先要了解他们的内心， 知道他们的需要，这样才能以朋友的身份做老师，以老师的 身份当朋友。同样的，每天跟着指导老师听课，学习他们的 讲课技巧，学习他们管

18、理班级的办法，总之所有的东西都在 学习之中。在这里我们不仅仅是实习老师，我们还是一群求 知的孩子。差不多一个月的实习生活中有苦有甜，有眼泪有微笑， 现在的实习生活在有条不紊的尽享之中。前方的路充满艰 辛，但我愿意用我的诚心，我的热情，我的努力来换取未来 的光明，用百倍的信心迎接明天的挑战【3】：师范生的实习总结范文XXXX年XX月至XXXX年XX月，我在XX市镇 XX镇初级中学进行了为期近一年的实习。在此期间，我看 到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域;在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是 我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味， 找寻着我的每一份感

19、想，每一份领悟，思索着我的得与失， 进行着成长自我的每一步。回味这段实习，我只是觉得日子 真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一 可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来， 我心灵的感悟， 思想上迈出的几大步。我于9月1日到实习学校报到，从此便开始了实习生活， 实习年级为六年级，所授科目为英语。说实话，我的英语水 平也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。但我丝毫没有 恐惧之心，抱着尽最大努力的态度开始了我的英语教学。实习刚开始的时候，我主要以听课为主。听其他老教师 讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多 宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许 这就是教无

20、定论的真正含义。我深深佩服老教师在课堂上的 应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣 的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教 学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过 程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意 教学方式和组织教学能力的积累。为了能更好的适应学生教 育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和老教师沟通，反 复推敲老师教案，认真熟悉教材，虚心请教老教师的经验及 教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课 后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速 等方面都取得了明显

21、的进步。接下来便开始备课，以前一直自以为备课是件很简单的 事情，无非是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上， 可当我一次次把备好的课被教学组长打回来的时候，我开始 意识到备课的重要性。细心琢磨教材，认真学习教学大纲， 根据大纲要求，钻研教材，编写好教案，每一样我都是紧紧 结合教学目标和学生的学习情况改了又改，然后请教老教师 审阅和批改。备完课，便开始真正意义上的教学。毕竟是次站在真正 的讲台上面对那么学生， 总免不了紧张，差点连话也讲不出， 而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大 学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上 了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了

22、本身的怯 场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花 了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才 发现，教案与课堂的差异那么大， 教案毕竟是死的，课堂上， 每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不 对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但 是很幸运的是同学们都非常认真， 也都非常配合，给我鼓励， 感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师 给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改 变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步， 真正去面对这些如饥似渴的眼睛。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一 定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力， 同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要 改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于 老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让 学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此， 在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及 时纠正。课后发现学生作业问