中学“一师一课”工作情况汇报

1、中学“一师一课”工作情况汇报自20XX年1月我市启动“一师一优课、一课一名师”工作以来，我们紧紧围绕“建资源、提能力、促发展、提质量、出经验”的工作目标，与我校承担的“信息化背景下高效课堂模式建构”的试点相结合，强化应用驱动，迅速开展工作。截止目前，全校在岗教师报名注册已达XXX人，在岗教师报名注册率达到XX%，所有教师都拥有实名制网络学习空间。已晒课63节，占本年度总晒课量的XX%，初步录制优课3节，并开展了网络教研。现将我校工作的情况汇报如下：一、前期工作情况（一）迅速制定工作方案。市局动员大会召开以后，我们迅速成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长的工作专班，结合我们承担的市教育信息

2、化试点项目，制定了工作方案。明确了工作目标，即：建资源，通过晒客、录课，建立适应信息化发展趋势的校本数字资源，包括课件、微视频等；提能力，提高教师的信息技术应用能力，重点是云备课、云空间、电子书包应用等能力；促发展，加快学校的教育信息化进程；提质量，提高教育教学质量；出经验，通过开展电子书包应用试验，提炼具有一中特色的信息化背景下的高效课堂模式，并加以推广。目标清楚，步骤清晰，责任明确，确保工作顺利开展。（二）迅速夯实基础环境。本年度我们从公用经费里列支了XXX万元，投入学校信息化硬件建设，占全年公用经费的XX.X%。一是加快网络升级。与中国电信合作，将网络带宽从10M升级到50M。利用市局城

3、域网络设备，将学校内网从100M升级到1000M，实现了WIFI全覆盖。二是添置电子书包。购买电子书包70台，配套添置充电车、独立无线AP、高配置服务器等。三是配套录播室建设，进行录播室装潢，安装大功率空调，目前录播室已经正常投入使用。四是添置教师电脑。新添置电脑5台，目前全校共有教师电脑72台，授课教师师机比达到1:0.85，为“一师一课”的开展提供物质基础。（三）迅速开展晒课和“优课”录制。一是磨课。市学科教研员到我校，与学校教研组沟通协作，进行“四磨”研讨活动，即“磨”课堂教学设计，“磨”课件设计与制作，“磨”评测练习设计，“磨”课堂教学实施，达到了“一人参赛，全组参与，全员受益”的效果

4、。二是晒课。组织全体教师在国家资源公共平台进行了注册，开通了网络学习空间，晒课63节，占本年度晒课任务的XX%。三是录制“优课”。市局分解给我校的上报省“优课”数量为6节，目前，我们利用录播室录制了3节，后期将进行编辑，为上传做准备。（四）迅速开展网络教研。一是开设学科组工作室。学校开通了语文、数学和历史三个工作室，其他学科工作室正在建设之中。二是开展相关教研活动。各学科教师在工作室里进行晒课、共享和教研活动。三是应用资源教研。历史组通过下载国家资源平台上的晒课资源，进行了教研活动。（五）迅速组织教师应用能力培训。一是组织了国家资源平台应用培训，让教师顺利注册、开通空间、晒课等。二是组织了省教

5、师应用能力提高工程培训，各教师均达到了应学习进度。三是组织校本培训，重点包括电子书包应用、云备授课系统、微视频录制等，有效地提高了教师信息技术应用能力。（六）迅速开展电子书包应用实验。我校是教育部教育信息化试点学校之一，是全市XXX个教育信息化实验学校之一，3月以来，我们以电子书包应用为抓手，进行信息技术下高效课堂建设实验。一是抓好方案设计，将实验方案核心浓缩为“一二三”，即“一个目标”：提高教育教学质量；“二个重点”：课堂结构改革、微视频资源建设；“三项工程”：智慧课堂工程、未来教师工程、金资源工程。其中课堂结构改革和微视频资源建设，要和我校“智慧学校”的建设紧密联系，要以电子书包为载体，将

6、快速记忆的方法、环节融入课堂教学，做到有环节、有时间、有视频，建成具有我校特点的“智慧课堂”，提高教育教学质量。二是抓好设备添置。目前，70台电子书包在4月底正常投入使用。三是抓好模式构建。在组织师生培训的基础上，我们已经如期在八（4）班开展了实验，将在昌乐一中等校课堂模式的基础上，探索建立具有我校特点的课堂模式，提高学生单位时间内对知识点的记忆速度、记忆效果，培养学生创新思维能力，提高学生对信息的搜集、整合和利用能力。当然，在工作中，我们也遇到了一些问题，如网络教研刚刚起步、录制优课的效果有待改善，后期我们将在市局和分局的正确领导下，迅速加以调整。二、下一阶段工作打算围绕我校“一师一课”目标，下一阶段，我们将重点抓好三件事：（一）抓好全员晒课。结合我校“智慧课堂”建设要求，将快速记忆融入教学设计、教学全过程，提高晒课质量，实现全员晒课。（二）抓好全员优课。充分用好学校录播室，督促每个教师精心录制一节“优课”，实现全员优课。（三）强化资源库建设。重点是抓好微视频资源建设工作，本学期学校微视频要从上学期的22节达到50节，满足电子书包应用实验要求，满足学生校外学习需求。（四）强化资源应用。充分用好国家资源平台，利用优质资源开展教学和校本教研活动。同时，定期在学科组工作室开展网络教研，实现网络教