香港和澳门的回归教学案

1、香港和澳门的回归教案教学目标：一、了解香港澳门问题的由来，“一国两制”的含义，香港澳门回归 的时间及意义。通过史实知道祖国统一是历史发展的必然势势。 二、教学重难点：重点：香港澳门回归祖国的历史意义。 难点：“一国两制”的基本含义。教学过程： 一、课前延伸，导入新课。 播放七子之歌的歌词，用来导入新课。 过渡：聆听了七子之歌之后，谁能告诉大家七子指什么，表达了 一种怎样的感情 生回答，师投出答案。过渡：那么这些祖国版图上神圣不可分割的领土是怎样与祖国母亲忍 痛别离的 让我们结合以前所学，共同探寻历史之源，重温一下祖国 山河破碎的岁月。二、新课。1. 回顾历史： 香港、澳门是怎样离开祖国怀抱的？

2、（回顾：结合地图册讨论香 港、澳门问题的由来。 Ppt 展示）过渡：基于上面的认识， 你们认为我们应不应该收回香港和澳门的主 权呢？答案是肯定的，那么采取什么方式呢？（活动与探究一） 为了早日实现祖国的统一， 中共中央审时度势创造性的提出了 “一国 两制”的伟大构想。2 “一国两制”构想的提出： 过渡：请大家带着问题看课本 60 页，自主解决下面的问题： “一国两制”的提出者：目的：含义：过渡：“一国两制”是为解决台湾问题提出的，却首先在香港澳 门得以成功运用。强调：（ 1）“一国两制”的前提和基础是“一个中国”。（ 2 ）两种制 度并存，国家的主体是社会主义制度。（ 3）“一国两制”下设立的

3、 特别行政区享有高度自治权。（3）运用香港、澳门回归相关工作。3 香港澳门回归祖国：学生阅读 61 页内容简述回归历程： a 中英、中葡联合声明的签署（1984、1987） b 回归（1997.7.1、1999.12.20 ） 播放香港回归视频处理动脑筋提问：港澳特别行政区，特别在什么地方？ （引导学生勾画 60 页小字部分内容）引导学生阅读自由阅读卡， 了解香港和澳门的区旗区徽， 分析五 星红旗与区旗的关系C港澳回归的历史意义？中国人民洗雪了百年耻辱， 标志着我国在完成祖国统一大业的道 路上迈出了重要的一步。过渡：百年前，我们的领土被强占了，骨肉分离了，百年后，香 港和澳门终于回到祖国母亲的

4、怀抱， 中国人民雪洗了百年的耻辱， 扬 眉吐气了，今昔对比，你们有何感想？总结： “落后就要挨打，发展才是硬道理。 ”香港和澳门的回归说 明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益增强！ 过渡：在香港回归前撒切尔夫人曾断言 “香港离开了英国人的管 治就会很快垮台了。”那么事实是否如此呢？（展示回归后的港澳图 片，得出结论：港澳回归后更加繁荣开放提问：这说明了什么呢？ 一是香港和澳门有祖国大陆作为其强大的后盾 二是说明了“一国两制”方针的正确性和可行性4、“一国两制”的意义 “一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景； 有利于保证港澳 台回归后的繁荣与稳定， 也有利于国家的社会主义经济的发展， 也为 解决一些国际争端提供了范例小结：展示知识结构，增强记忆巩固检测：出示相关习题金马九义校 张古利教学反思：对本课的教学设计是基于对远程教育资源的充分利用和学生更 好地掌握所学知识。在教学过程中，我充分调动了学生的参与热情， 激发了学生的爱国激情和民族自豪感， 从而高效地完成教学任务。对 巩固性知识的训练，主要针对当前学生训练太少的情况， 增加训练机 会，培养学生的思维。不足的是对教材的把握可能还不够到位，在以 后的教学中应多学习、多参考、多交流。教学评价：本教案所设计的教学内容量 时间比较合理，即兼顾了教学内容， 又利于对所学知识的巩固。采