克服心中的恐惧作文

1、everyone will be tired, no one can bear all the sorrow for you, there will always be some time for people to learn to grow up by themselves.通用参考模板（页眉可删）克服心中的恐惧作文 克服心中的恐惧作文1在人们面对未知时心中总是充满恐惧，海底两万里中人们对“海怪”充满了恐惧，其实那只是尼摩船长的潜艇。恐惧并非永远持续下去，而是要去克服它。究竟是摸？还是不摸？我内心十分挣扎。怎么回事呢？老师带我们“闽江一日游”，此处正是最后一站樟湖镇。若说樟湖镇什么最有名，

2、那必定是“蛇节”与“蛇王庙”的蛇表演了。我们现在落脚的地方正是蛇王庙，此时正是蛇表演环节。看着同学们都冲上台前摸蛇，我却呆坐在位置上，不由地想起电视里蛇的冷血、残忍的片段，不知自己是被这片段吓住了，还是心中的恐惧多一点，我总担心自己上去摸它的时候，那冷血的蛇会猛地张开血盆大口将我吞下！要是同学知道了我此时的想法一定会笑掉大牙：那蛇头只是小拇指般大小，怎么吞了我？可看着它吐着信子的样子，我汗毛直竖，心中的恐惧无法消去看着同学们一个个跃跃欲试，有的甚至笑嘻嘻地把蛇缠在手臂上玩耍，似乎很有趣。我那颗不安分的心又开始打起了小鼓：算了，拼一把！我抱着“必死”的决心挤到台前，工作人员见我挤到面前，将小蛇一

3、递，我小心翼翼地伸出了手事情并没有我想象的那么可怕！当我的手触摸到它的一刹那，我便感受到了冰凉，它的鳞片没有我想的那么坚硬粗糙，反而还有点柔软与平滑，时不时吐出的舌头和四处乱探的脑袋都为这小蛇增添了些许萌感，我忍不住轻轻地抚摸着它，心中的恐惧消失无影了，留下的只有喜爱之情。直到现在，我才明白：人不能一直畏惧恐惧，反而必须直面它、克服它，不让它影响你。克服心中的恐惧作文2每当我看到一波儿又一波的小朋友在玩儿海盗船，我也想到了我玩儿海盗船时候的情景。我认为我有时候胆小，我有时候勇敢，我有时候爱笑，我有时候爱哭，这是我的性格。我五六岁的时候，我的小哥来到我家准备和我我妈妈去中东玩儿。在车上我有时候睡

4、觉，有时候看外面风景，我们一路坐车，终于到了中东。我们进去买了票，买完票，我的哥哥说:“我要玩儿海盗船”。可是我不敢玩儿，我就说:“我要玩儿碰碰车”。我们两兄弟争论不休，我妈妈说不要争了，先玩海盗船在玩儿碰碰车，我只好无奈的跟我的哥哥玩儿海盗船了。刚开始我紧张坏了，开始以后，我说:“好低呀”！好像没什么可怕的呀！可是越来越高，我害怕的手直晃动，我心里想，这么高，会不会掉下来呀？我吓得像一个木头人一样，一动不动，我在顶上说:“我要勇敢起来，我要鼓起勇气！”过了一会儿，海盗船结束了，我下来之后，要吐了，我小哥在一边笑话我。我感觉我快要哭出来了，可是我心里想，男子汉，流血不流泪，我就强忍着泪水，我说

5、:“妈妈，我们现在可以去玩儿碰碰车了吧？”妈妈说:“当然可以了。”我们就去玩儿碰碰车了，后来我们又玩了很多。这是一次非常有趣儿地游玩儿，这也是我成长中的第一次，我真希望我能像我小哥一样勇敢，生活也像游玩儿一样，要勇敢的面对，我已经长大了，未来我会用双手去创造。我终于克服了心中的恐惧。克服心中的恐惧作文3随着光阴似箭，岁月如梭，时光的马车飞驰而过，尘埃落定之后，留下的，就只有那记忆的车辙印深深地印在我的脑海里。六年的小学时光转瞬即逝，随着春去夏来，骄阳似火的七月，毕业了的我们恋恋不舍地离开了母校。伴着秋风扫去落叶，和着一场秋雨，我们忐忑不安地进入了初中的新校园。刚进初中，首先感受到的不是刚进校园

6、的喜悦，也不是对前程的担忧，却是屹立在我面前妨碍我前进的的两座大山。第一座大山：紧张新的学期，新的开始、新的桌椅、新的同学、新的老师、新的教材、新的校园总而言之，因为突然进入了一个新的环境，才萌生出了紧张的想法。这一切的一切，都显得有些陌生。新的环境倒也不是很差，青翠的松柏如同校园的卫士，整齐地排列在路的两侧，操场比较宽阔，桌椅也没有想象中的旧，按理来说，有着环境不错的新校园，应该会轻松不少。但是，面对这个新的环境，我仿佛不太适应似的，平日里口齿伶俐的我，由于紧张的缘故，在语文课上发言时，语速竟快的不得了，老师好几遍也没听清我在说什么。移山良方：尽快地熟悉环境，让自己暑假懒散的生活如以改正，尽快地与初中生活接轨，消除对初中生活的不适应，自然就不会紧张了。第二座大山：压力从小学升入初中，是人生的一次转折也是一个不小的变动。主科从三门单纯的“语、数、英”一下猛增至七门，每天的九节课也是让人感到压力倍增。大大小小三十九本书压的课桌都吱吱作响，背书时，来自书包的重量仿佛又让压力更上一层楼，实在是“重力与压力同在，体力与能力并存。”，晚上忙来忙去，一直到十点才能把作业写完。看来，压力大山可谓是给了我一次不小的考验。移山良方：提高学习效率，调整学习方法，改变学习思路，明确学习目标，让学习有条不稳地进行。并且，要使学习变得轻松，还要化压力为动力，让压力不堪一击地土