文献检索报告(教育主题)

1、二战后中日高等教育办学体制改革历程比较研究文献检索报告14 一、课题分析（一）选题意义 第二次世界大战是许多国家高等教育发展的分水岭，日本的高等教育在二战后也获得了前所未有的大发展，实现了由精英化到大众化再到普及化的迅速转变。日本的高等教育虽起步较晚，但后来居上，规模大、体系发达，质量很高。日本与中国又是邻邦，在高等教育方面联系密切。因此，研究日本的高等教育对我国高等教育的发展意义重大。 在高等教育改革与发展中，办学体制的改革是高等教育体制改革的重要内容，比较中日两国办学体制的改革历程，分析其中的特点和异同，汲取他们的经验和教训可为我国高等教育办学体制的改革提供有价值的借鉴和参考。（二）检索目

2、的 本次文献检索的目的是理清学术界中有关对“二战后中日高等教育办学体制改革历程比较研究”的研究概况，其中包含了对此问题的研究现状和研究中存在的问题分析等。因此，对该课题文献的检索，要强调文献检索的全面性，尽量包含所有有关学者的研究资料。当然，这可能导致检索结果的数量过于庞大，所以需要通过二次检索和筛选调试来进行。本作业利用自己这学期所学的文献检索课程的知识，运用数据库资源检索了国内外有关二战后中日高等教育办学体制改革历程比较研究方面的文献，并进行了检索策略调整，然后整理总结出一篇肤浅的文献综述，并附上了检索心得。希望老师给予指正。2、 检索策略（一）检索工具选择检索工具名称网址文献类型超星数字

3、图书馆51:8899电子图书中国知识资源总库（CNKI）期刊论文维普中文科技期刊数据库12:8000/index.asp期刊文献Google学术搜索（scholar.google）期刊论文OCLC-WorldCat登陆网址：/FSIP/FSIP图书、web资源OCLC-ECO/FSIP电子学术期刊（二）检索词选择检索词同义词、近义词检索词一 中日高等教育（Sino-Jap

4、anese higher education； higher education in China and Japan） 中日大学教育检索词二 办学体制改革（innovation of educational system ) 办学模式/办学形式改革（三）拟定检索式 由于不同检索工具的字段不同，因此将检索式在“检索步骤及检索结果”的各个具体检索工具中给出。3、 数据库资源使用-检索步骤及检索结果（1） 超星电子图书馆读秀 检索步骤：全部字段：高等教育办学体制改革 检索类型：图书检索检索结果：找到相关的中文图书 17 种，其中本馆馆藏纸书3本，本馆电子全文7本。经过筛选，列出与本课题关联度较大的

5、图书5本,详情如下：1 帅相志. 市场经济与中国高等教育体制改革M.济南市:山东人民出版社, 2005.2 刘铁.中国高等教育办学体制研究M.广州市：广东高等教育出版社, 2006.3 蔡克勇.20世纪的中国高等教育 体制卷M.北京市：高等教育出版社, 2003.4 唐玉光，房剑森.高等教育改革论M.桂林市：广西师范大学出版社, 2002.5 王英杰，刘宝存.中国教育改革30年 高等教育卷M.北京市:北京师范大 学出版社, 2009.(2） 中国知识资源总库CNKI 检索步骤跨库初级检索：检索项：关键词 检索词：高等教育办学体制改革从1979-2011，排序：时间 匹配：模糊选中的数据库：中国

6、期刊全文数据库； 中国期刊全文数据库-世纪期刊；中国博士学位论文全文数据库； 中国优秀硕士学位论文全文数据库 检索结果：共有记录1889条：由于上述跨库初级检索的命中记录太多、数据量太大，故需进行二次检索，以便收集到更精准面而丰富的资料。跨库高级检索：点击检索后，显示检索结果：共有记录61条 经过筛选，选取部分与本课题最相关的文献摘录如下：1 安佰伟.中日高等教育办学体制比较及启示J.山东教育学院学报, 2009,(4). 2 杨德广.60年来中囯高等教育办学体制和管理体制的变革J.大学教育科 学,2009,(5). 3 刘铁,邬大光.中国高等教育办学体制研究J.高等教育研究,2007,(5)

7、. 4 刘铁.我国高等教育办学体制改革的路径及发展方向J.中山大学学报(社 会科学版),2004,(3).（3） 维普中文科技期刊数据库检索步骤：登录维普（中文科技期刊数据库）选择图书馆镜像网址：12:8000/index.asp点击“高级检索”输入检索条件：(题名或关键词=高等教育)*(关键词=办学体制)*(关键词=改革)* 全部期刊*年=1989-2011检索结果：共找到 121条经过筛选比较，选择其中3条如下：1 高等教育体制改革的发展方向J. 武汉科技大学学报：社会科学版, 2008(6).2 任笠,戚欣.试论高等教育办学体制改革问题J. 通化师范

8、学院学报, 2004(9).3 刘尚德,王才用.高等教育办学体制改革探讨J. 机械工业高教研究, 2002(1).（4） Google Scholar检索词：higher education；innovation of educational system检索式：higher education AND innovation of educational system点击进入： Advanced Scholar SearchFind articles： with all of the words higher education with the exact phrase innovation

9、 of educational system where my words occur anywhere in the articleCollections Articles and patents Search articles in all subject areas (include patents).点击：Search Scholar搜索结果：共找到70条记录经过筛选分析，选中以下几条文献：1 Shen-Keng Yang. Dilemmas of education reform in Taiwan: Internationalization or localizationD. Ta

10、i Wan: National Taiwan Normal University,2001.2 Zhang Zhenyuan. On Innovation of School System in Vocational EducationJ. Vocational and Technical Education, 2004(13).3 Tan Songhua. Cultivation of All Citizens Capacity and Innovation of Educational System J. Education Research, 2003(5).OCLC数据库登陆网址：ht

11、tp://FSIP（5） WorldCat 选择WorldCat数据库，进入其高级检索，并设置限制条件。检索词：higher education；innovation of educational system检索式：higher education AND innovation of educational system OR China OR Japan点击检索，可得到检索结果50653条。为了得到更准确有用的信息，需进行二次检索。返回高级检索，并重新设置检索条件。二次检索的设置条件如下：以下限制条件同前次，然后再进行检索。这次可得到检索结果66条，

12、符合条件。其中图书38种，互联网资源25种，计算机资料2种，文章1篇。选取部分摘录如下：（6） ECO在OCLC数据库中选择ECO数据库，进入其高级检索，并设置限制条件。点击检索，可搜索出结果记录共40条，符合检索条件。4、 简要的文献综述 从文献检索的结果来看，学者对中日高等教育办学体制改革的研究是广泛而深入的，既有大量专业的论文和期刊发表，也有不少专著对该问题进行过论述。 近10多年来，随着相关高等教育法律和文件的颁布，我国的高等教育体制改革进入系统、全面和深化的阶段，办学体制改革也取得了突破性的进展。与此相适应，关于高等教育办学体制的专题研究也取得了丰硕成果。刘铁（2004)从我国高等教

13、育办学体制改革的路径出发，认为应实行“体制外增长”，实行渐进式改革。办学体制的发展应遵循社会化、多元化和市场化的方向，但对我国高等教育办学体制改革的历程及特点缺乏一定的分析和研究。黄建如（2008）以二战时期为分水岭，具体分析了二战前后日本高等教育体系的变革，并得出了结论：日本现代高等教育体系的发展历程实际上都受政府调控、市场调控和文化调控这三种力量的左右。同时讨论了日本高等教育体系的多样化发展趋势，并指出多样化是日本高等教育快速迈入大众化和普及化的关键。另外，安佰伟（2009）首先分析了高等教育办学体制的内涵及意义，然后叙述了中日高等教育办学体制改革历程及特点并进行了比较，提出了以下观点：日

14、本高等教育法律法规的不断完善是推动其发展的核心力量；日本的私立教育为日本高等教育的大众化和普及化做出了重大贡献；日本政府发挥的规划作用才促成了其高等教育的大发展。而我国在这些方面与日本相比还处于较薄弱的地位，最后作者对中国在以上方面的改革提出了一些建议。杨泉明（2009）分别从改革探索阶段、改革扩张阶段、改革提升阶段、改革深化阶段四个阶段梳理了我国30多年来办学体制改革的历程，并分析并总结了各个阶段我国高等教育办学体制改革的形式和特点。这是对我国高等教育办学体制改革发展研究的最详细的阐释。而国外的学者对中国和日本的高等教育办学体制的改革比较的论述较为缺乏。他们的论述集中于具体地区的高等教育一些

15、方面的改革，如某个地区高等教育的国际化和本土化改革。他们的论述多集中于从经济学的角度和政治学的角度出发，如论述新经济政策下的高等教育改革、高等教育组织形式的改革、高等教育政策的改革等等。5、 参考文献1 安佰伟.中日高等教育办学体制比较及启示J.山东教育学院学报, 2009(4):53-56.2 贺国庆、王保星等.外国高等教育史M.北京：人民教育出版社, 2003.3 黄建如.比较高等教育-国际高等教育体系变革比较研究M.北京：社会 科学文献出版社,2008.4 李均.中国高等教育研究史M.广州：广东高等教育出版社,2005.5 刘铁.我国高等教育办学体制改革的路径及发展方向J.中山大学学报

16、(社会科学版),2004(3):106-110.6 杨全明.中国高等教育改革发展研究M. 北京：中国人民大学出版社, 2009.7 蔡克勇.20世纪的中国高等教育 体制卷M. 北京市：高等教育出版社, 2003.8 唐玉光，房剑森.高等教育改革论M. 桂林市：广西师范大学出版社, 2002.9 王英杰，刘宝存.中国教育改革30年 高等教育卷M. 北京市：北京师范大 学出版社, 2009.10 Shen-Keng Yang. Dilemmas of education reform in Taiwan: Internationalization or localizationD. Tai Wan

17、: National Taiwan Normal University,2001.11 Zhang Zhenyuan. On Innovation of School System in Vocational EducationJ. Vocational and Technical Education, 2004(13).12 Tan Songhua. Cultivation of All Citizens Capacity and Innovation of Educational System J.Education Research, 2003(5).6、 检索心得通过利用上述数据库对所要检索的主题进行了检索，对检索到的资料浏览分析后，我对中国和日本的高等教育体制改革方面有了一定的认识和了解。从中了解到我国的高等教育体制改革已经进入了系统、全面和深化的阶段，其中办学体制的改革也取得了突破性的进展。另外，关于高等教育办学体制的专题研究也取得了丰硕成果。同时，从检索过程中知道了以下事实：日本高等教育法律法规的不断完善是推动其发展的核心力量；日本的私立教育为日本高等教育的大众化和普及化做出了重大贡献；日本政府发挥的规划作用才促成了其高等教育的大发展。而我国在这些方面与日本相比还处于较薄弱的地位，