八年级历史预习案

1、第23课 文明的冲撞与冲突 预习目标（明确目标，事半功倍） 1.知道希波战争、亚历山大大帝东征等基本史实，说出亚历山大东征的影响； 2简述马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族、各地区和平交往的历史意义；预习方法与要求（掌握学习方法，你会学的能轻松）1根据目标自读课本，感知教材，用红笔勾画出重难点，标记出疑点，以备小组交流，独立完成预习任务。2.组长对成员课本预习情况和预习案完成情况经行检查，并给于等级评价。预习任务（预习时顺带把这些题记下来，试试你的身手呀！）一 古代文明之间交往的方式有 和 。 二 古代文明之间的暴力冲撞( 形式及事例)1 和 文明的冲突 指耕田人和牧羊

2、人的冲突，如匈奴,蒙古等民族对中原农业地区和欧洲农业地区的冲击。2 -之间的冲突，比较典型事例有 和(1)希波战争:交战双方是 和 。主要战役有 和 。结果 取得胜利。 （2）亚历山大东征:公元前4世纪 统一了希腊,后来 继承王位先后灭亡了包括埃及.巴比伦在内的庞大的波斯帝国,一直打到 流域,建立了空前庞大的 帝国. 三 古代文明之间的和平交流 1 典型事例 (1)阿拉伯数字的传播:原本是发明的,后来经.的传播,成为世界上人们共同使用的数字.。阿拉伯数字的传播过程： 最后传遍世界。 （ 2）马克.波罗来华与东方见闻录又叫 2，作用：古代文明的之间的交往促进了的扩展。预习展示1、展示要脱稿，书写

3、要工整、迅速、声音要洪亮，语言要准确，使用普通话。2、非展示的同学要全身心投入学习，认真聆听，迅速记录，大胆提出疑问和补充观点，不浪费一分一秒。3本环节促使每一个学生主动、积极、愉快地参与活动，给学生以交流的平台，突出学生主体地位。探究释疑（一定要坚持先自主、后合作、再展示、最后点评纠错的原则。）小组合作讨论，培养合作交流能力，结合本课内容予以归纳，培养分析归纳能力，突破难点。教师要鼓励学生表达自己的观点)达标训练1下列文明冲突中，属于游牧文明对农业文明发动的是：( )A卫青、霍去病攻打匈奴 B忽必烈征服南宋C英法联军火烧圆明园 D凯撒征服埃及2区域文明间冲突的典型例子是：( )A北方的鲜卑族

4、进入黄河流域 B希腊与波斯的战争C斯巴达克起义 D拿破仑反击反法同盟3公元前490年， 和希腊在马拉松发生了一场激烈的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息很快地送到首都雅典，就派了一个叫菲力比斯的战士，从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典时已经筋疲力尽，传达了胜利的消息以后便死去了。后来为了纪念这位战士，现代奥运会设立了马拉松赛跑。( )A亚历山大B埃及C罗马D波斯4使希腊文明与古老的东方文明结合，开启历史上希腊化时代的战争是：( )A亚历山大东征B希波战争C八国联军入侵中国D十字军东征5下列文明的传播，属于和平交流方式的是：( )阿拉伯数字 马可波罗东游 鉴真东渡 大英博物馆陈列圆明园

5、文物ABCD6古代东西方和平交流时间最长的是：( )A郑和下西洋B丝绸之路C玄奘西游D马可波罗东游7在文明冲撞与交融中最能促进文明的飞跃发展，下列东西方科学家中 就产生于这种类型。( )A亚里士多德B欧几里德C弗洛伊德D希罗多德8 暴力冲撞与和平交往，哪种方式对文明的发展更有利？为什么？课后反思第24课 昔日的辉煌预习目标（明确目标，事半功倍）1. 知道两河流域的楔形文字,埃及的象形文字2. 掌握.,等文学成就3. 了解阿拉伯麦价清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点预习方法与要求（掌握学习方法，你会学的能轻松）1根据目标自读课本，感知教材，用红笔勾画出重难点，标记出疑点，以备小组交流，独立完成预

6、习任务。2.组长对成员课本预习情况和预习案完成情况经行检查，并给于等级评价。预习任务（预习时顺带把这些题记下来，试试你的身手呀！）1. 最早的文字 公元前4000年末期,两河流域的_.创造了文字，属于最早的文字。稍晚一点埃及人创造了-文字。二 文学的基石 1 史诗：是古代希腊不朽的文学作品，同时也是西方最早的史书。包括-和两部作品。相传是古希腊盲诗人所作的长篇叙事诗。2 悲剧：最能代表古希腊文学成就的是(1)埃斯库罗斯是希腊悲剧的始祖，有“”的美称，代表作。（2）索福克里斯的代表作是和- (3)欧里屁得斯的代表作是和3 民间故事集：又名一千零一夜是阿拉伯的民间故事集。其中的新巴达航海，阿拉丁神

7、灯等故事广为流传。 三 凝固的艺术 埃及的，希腊的-，罗马的，法国的，阿拉伯的都是世界著名的建筑。预习展示1、展示要脱稿，书写要工整、迅速、声音要洪亮，语言要准确，使用普通话。2、非展示的同学要全身心投入学习，认真聆听，迅速记录，大胆提出疑问和补充观点，不浪费一分一秒。3本环节促使每一个学生主动、积极、愉快地参与活动，给学生以交流的平台，突出学生主体地位。探究释疑（一定要坚持先自主、后合作、再展示、最后点评纠错的原则。）小组合作讨论，培养合作交流能力，结合本课内容予以归纳，培养分析归纳能力，突破难点。教师要鼓励学生表达自己的观点)议一议：为什么把世界古代建筑物称为“凝固的艺术？达标训练1在两河

8、流域诞生的汉谟拉比法典，它与 文字有密切关系。( )A楔形 B象形 C线形 D甲骨2埃及人发明的 文字，是定动物形象符号来表示一定意义的文字。( )A楔形 B象形 C线形 D甲骨3 表现了希腊人民热爱生活，肯定人的力量的积极乐观的精神，表现了希腊人的朝气，因而它也被称为“英雄史诗”，对后来文艺复兴影响非常大。( )A荷马史诗 B希腊神话 C希腊悲剧 D希腊喜剧4张三丰同学说他的电脑“中了木马”，经常无缘无故地重启。这里的“木马”这和 中记载的“木马记”有关联。( ) A奥德赛 B伊尼亚特 C王子复仇记 D伊尼特5在古希腊文学中，最有代表性的是：( )A荷马史诗 B神话 C悲剧 D喜剧6他被迫锁在悬岩绝壁上，他给直挺挺地吊着，无法入睡，无法弯曲一下疲惫的双膝。宙斯每天派一只恶鹰去啄食被缚的普罗米修斯的肝脏。肝脏被吃掉多少，很快又恢复原状。普罗米修斯这个悲剧性的艺术形象是 塑造出来的。A埃斯库罗斯 B阿里斯托芬 C索福克得斯 D荷马7阿拉丁神灯的故事