一篇全新的教学设计

1、篇全新的教学设计这是上学期全镇数学优质课评选活动中，新庄小学朱丽丽老师参赛课的教学 设计，本教案所渗透的理念比较新，现根据听课记录整理推荐，供大家参考。分数的初步认识复习课教案教学目标:1、通过让折纸活动使学生进一步感受和掌握分数的意义。2、掌握分数各部分的名称并能熟练地读写分数3、能熟练地进行分数的比较和计算，并能解决生活中的实际问题。4、通过创设情境培养学生小组合作学习的精神，并进一步激发学生用数学知识探究和解决问题的热情。教学重点:1、分数意义的理解，读写简单的分数。2、分数大小的比较及同分母分数的加减计算教学难点：分数大小的比较及同分母分数的加减计算 教学用具：白纸彩笔胶布等 教学过程

2、:1、课前谈话:今天老师给大家带来一份特殊的礼物，名字叫“爱的鼓励”。来，跟我做。“你真棒，你真棒，你真的非常非常棒。”我们把这份爱的鼓励送给自己，好吗?来，一起做一遍。2、创设情境 （用幻灯片出示喜羊羊和灰太狼图片）同学们，看，老师带谁来了？让喜羊羊们看你们这节课有多棒好不好？ 123坐好的姿势）同学们，记住哦，喜羊羊会一直看着你的。要加油哦。3、出示问题，解决问题幻灯片黑幕，灰太狼上场）原来是可恶的灰太狼捉走了小羊们。 同学们， 灰太狼在学习分数的时候遇到 了困难。他说只要我们愿意帮他解决难题他就愿意放出小羊。 那么，你有信心救 出小羊吗？问题一：分数家族有几个成员？它们叫什么？拿出你手中

3、的白纸，两个人一张纸，全班共有多少人多少张纸呢？想一想， 像 1、3、8、 19、100 等等这些数都是什么数？对，是自然数，是整数。现在，老师没有足够的纸，你有什么办法让每个人 手中都有同样大小的纸吗？生：从中间对折，并完全重合。同学们真聪明。不过跟刚才相比， 这张纸有什么特点？现在该用一个什么数 来表示呢？生：二分之一教师要强化平均分）接下来请你用折纸的方法折出几分之一， 用彩笔涂上颜色。 老师会把优秀的 作品展示到黑板上。学生作品同学们的手真巧，让白纸有了色彩有了意义。可是怎么来表示它们呢？有谁愿意上黑板上把这四个几分之一写出来吗？他们写的对吗？小组内互相展示你折出的分数，并写出来。那么

4、写完之后该怎么读呢？请你到黑板上把你的读法写出来读作： 二分之一 四分之一 八分之一 十六分之一老师又有问题了，它们还是整数吗？生：不是，是分数。对，我们要像 二分之一、 四分之一这样的数叫分数。 （板书题目：分数） 观察一下，分数家族有几个成员？生：分子 分母 分数线回顾一下，你刚才是怎么写的，同桌互相分享一下。来，一起看看灰太狼的问题吧！ （ 幻灯片 5 6）咱们救出了美羊羊，你真棒。可是灰太狼又有问题了。看：问题二：分数的意义是什么？想一想你折纸的过程，分数表示什么呢？ 比如生 1：把一张纸成两份，取其中的一份生 2：不对，应该是平均分。如果不是在分纸，是蛋糕是西瓜呢？所以我们把这些东西

5、统统看成是一个整 体。现在大家一起说一下分数的意义吧。同学们说的真好。出示幻灯片 811）我们救出了奔羊羊。还要继续努力哦。问题三：分数是怎样比较大小的？来，看黑板。一起读下面的分数（略）你观察到它们有什么相同点吗？生：分子相同对，我们可以叫它们同分子分数。看二分之一和四分之一 ，图片的涂色部 分，你能比较大小了吗？小组合作看看同分子分数比较大小有什么规律吗？提示：分母是 2 4 8 ，分母越来越大，分数呢？同学们真是善于观察善于总结的好孩子！现在，拿起你的彩笔，能创造出 几分之几吗？老师还要展示优秀的作品。展示学生作品）我们的分数越来越多了，让我们一起来读一读、写一写4 生上黑板写：（略）来

6、。再来观察一下（略）生：它们每一组分母相同。分母相同的分数叫什么分数？生：同分母分数那么我们一起回顾一下同分母分数怎样来比较它们的大小？看幻灯片 12-15 ）老师把问题交给你们了。要加油哦。同学们越来越棒了，看，懒羊羊也在夸你们呢！灰太狼又给你出问题了问题四：同分母分数的加减如何计算？来，看黑板，小组合作讨论，请你把黑板上同分母分数的涂色部分相加，看 有什么结果？ 四个小组每组一道。最后小组派代表把答案写在黑板上。学生板演：(略)如果是减法怎么算来？老师出题同桌比赛。同学们算的真好。计算的时候你发现什么规律了吗？出示幻灯片 16 18)同学们，再加把劲哦。 灰太狼说光会知识不算会， 能解决问题才表示你真学 会了。我们现在就去看看有什么问题 .出示幻灯片 19 26)2