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1、愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件

2、愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 第三部分(第三部分(3):写河曲智):写河曲智 叟闻讯赶来,阻止愚公移山,叟闻讯赶来,阻止愚公移山, 愚公驳斥了他的错误观点,阐愚公驳斥了他的错误观点,阐 述了人力无穷、自然能被征服述了人力无穷、自然能被征服 的思想,这是情节的发展。的思想,这是情节的发展。 第四部分(第四部分(4):写):写“操蛇操蛇 之神之神”的恐惧心理和天帝被愚的恐惧心理和天帝被愚 公的决心所感动,山终被移走,公的决心所感动,山终被移走, 这是故事的高潮和结局,二

3、者这是故事的高潮和结局,二者 是同时到来的。是同时到来的。 愚公移山优质课课件 山之高:山之高:“高万仞高万仞”; 山之大:山之大:“方七百里方七百里”; 人之老:人之老:“年且九十年且九十”; 人之少:人之少:“荷担者三夫荷担者三夫”; 路之远:路之远:“寒暑易节,始一反焉寒暑易节,始一反焉”。 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公是一个有远大理想,不惧怕任何困难,愚公是一个有远大理想,不惧怕任何困难, 有坚强的意志和顽强的毅

4、力,不怕吃苦,敢于斗有坚强的意志和顽强的毅力,不怕吃苦,敢于斗 争,敢于胜利的令人尊敬的老人形象。作者通过争,敢于胜利的令人尊敬的老人形象。作者通过 塑造这一形象,反映了我国古代劳动人民改造自塑造这一形象,反映了我国古代劳动人民改造自 然的伟大气魄和坚强毅力,也说明要克服困难就然的伟大气魄和坚强毅力,也说明要克服困难就 必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 智叟与愚公形成鲜明对比。智叟与愚公形成鲜明对比。 智叟之智叟之“智智”在于认为愚公在于认为愚公“以残年余力,以残年余力, 曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛”。这是用

5、静止的眼光看问题,。这是用静止的眼光看问题, 目光短浅,实是愚。愚公之目光短浅,实是愚。愚公之“愚愚”在于他决定毕在于他决定毕 生平险、挖山不止。愚公目光长远,用发展的眼生平险、挖山不止。愚公目光长远,用发展的眼 光看问题,实为明智之举。光看问题,实为明智之举。 智者实愚,愚者实智。显而易见,这样命名智者实愚,愚者实智。显而易见,这样命名 不仅加重了对比色彩,而且具有讽刺效果,从而不仅加重了对比色彩,而且具有讽刺效果,从而 突出了愚公形象。突出了愚公形象。 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件

6、 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 助词:的。例:隐土之北。助词:的。例:隐土之北。 助词,用于主谓之间取消句子独立性。助词,用于主谓之间取消句子独立性。 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 1.结构助词,结构助词,“的的”:冀州

7、之南,河阳之北:冀州之南,河阳之北 以君之力以君之力 渤海之尾,隐土之北渤海之尾,隐土之北 京城氏之孀妻京城氏之孀妻 曾不曾不 能毁山之一毛能毁山之一毛 操蛇之神操蛇之神 2.用在主谓之间,取消句子独立性:用在主谓之间,取消句子独立性: 惩山北之塞,惩山北之塞, 出入之迂也出入之迂也 汝之不惠汝之不惠 虽我之死虽我之死 汝心之固汝心之固 3.指示代词,指示代词,“这这”:曾不能损魁父之丘:曾不能损魁父之丘 “这件事这件事”:操蛇之神闻之,告之于:操蛇之神闻之,告之于 帝帝 4.人称代词,人称代词,“他们他们”:跳往助之:跳往助之 “他他”:河曲智叟笑而止之曰:河曲智叟笑而止之曰 愚公移山优质课

8、课件 面山而居面山而居 笑而止之笑而止之 聚室而谋聚室而谋 何苦而不平何苦而不平? 子子孙孙无穷匮也,而山不加增子子孙孙无穷匮也,而山不加增 1.代词,代词,“他的他的”:其其妻献疑曰妻献疑曰 帝感帝感其其诚诚 “他他”: 惧惧其其不已也不已也 2.副词,加强反问语气:副词,加强反问语气:其其如土石何?如土石何? 愚公移山优质课课件 1.副词,副词,“将将”:年且:年且 九十九十 2.连词,连词,“况且况且”:且焉置土石?:且焉置土石? 介词,介词,“到到”:达于汉阴;:达于汉阴; 向向”:告之于帝:告之于帝 1、形容词活用作名词:毕力平险:险峻的大山、形容词活用作名词:毕力平险:险峻的大山

9、2、名词活用作动词:箕畚运于渤海之尾:用箕畚装。、名词活用作动词:箕畚运于渤海之尾:用箕畚装。 面山而居:面向着。面山而居:面向着。 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 愚公移山优质课课件 特殊句式特殊句式 1 1、被动句、被动句 帝感其诚帝感其诚 (天帝被他的诚心感动了)(天帝被他的诚心感动了) 2 2、主谓倒装、主谓倒装 甚矣,甚矣,(谓) (谓) 汝之不惠 汝之不惠(主) (主) 3 3、宾语前置、宾语前置 何苦而不平?何苦而不平? 且焉置土石?且焉置土石? 4 4、定语后置、定语后置 遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫 5 5、

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